再读文言 必修上册诗歌-【备考最优解】2027年高考一轮专题复习·语文（教用Word）

必修上册诗歌 *短歌行/曹操 一、边读边填：在空缺处填写恰当字词 1．忧愁 2．求贤 3．回环 4．主题 【作品主旨】　诗人通过宴会上的歌唱，表达了对时光流逝的感慨，抒发了自己求贤若渴的思想感情以及统一天下的宏愿。 二、文学常识：根据解释填空 1．杜康：相传是最早造酒的人。诗中代指酒。 2．青衿：指代周代读书人青色交领的服装。 3．陌：东西向的田间小路。 4．阡：南北向的田间小路。 三、情境默写：补写出下列句子中的空缺部分 1．高考考过的名句 (1)(2022·新高考卷Ⅰ)曹操的《短歌行》中的“山不厌高，海不厌深”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。” (2)(2022·新高考卷Ⅱ)曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞”两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。 2．新情境练习 (1)《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：“譬如朝露，去日苦多。” (2)《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”两句本意是传达恋爱中的女子对心上人的思念和期盼的心情，这里诗人化用诗意，比喻渴望得到贤才。 (3)《短歌行》中想象与贤才久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说，表达诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“契阔谈讌，心念旧恩。” (4)曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“周公吐哺，天下归心。” *归园田居(其一)/陶渊明 一、边读边填：在空缺处填写恰当字词 【作品主旨】　全诗以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己“误落尘网”“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，以及对田园隐居生活的无限向往与怡然陶醉之情。 二、情境默写：补写出下列句子中的空缺部分 1．高考考过的名句 (1)(2024·新课标卷Ⅰ)乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。 (2)(2022·新高考卷Ⅱ)陶渊明《归园田居》(其一)中“暧暧远人村，依依墟里烟”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 (3)(2021·新高考卷Ⅱ)陶渊明《归园田居》(其一)中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 2．新情境练习 (1)《归园田居》(其一)中“少无适俗韵，性本爱丘山”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本原因。 (2)《归园田居》(其一)中，写诗人回乡开荒种地，过田园生活的句子是：“开荒南野际，守拙归园田。” (3)《归园田居》(其一)中以动衬静的句子是：“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。” (4)《归园田居》(其一)写诗人房前屋后的环境的句子是：“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。” *梦游天姥吟留别/李白 一、边读边填：在空缺处填写恰当字词 1．引出天姥山 (1)打听 海客谈(瀛)洲，烟涛微(茫)信难求； 越人语天(姥)，云霞明灭或可睹。 (2)描述 天姥连天向天横，势拔五岳(掩)赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 2．梦游天姥山 (1)剡溪 我欲因之梦吴越，一夜飞(度)镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，(渌)水荡漾清猿啼。 (2)游山 3．梦醒 忽魂(悸)以魄动，恍惊起而长(嗟)。 (惟)觉时之枕席，失向来之烟霞。 4．感叹 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还？且放白鹿青(崖)间，须行即骑访名山。安能(摧)眉折腰(事)权贵，使我不得开心颜？ 【作品主旨】　这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。此诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了诗人蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。 二、文学常识：根据解释填空 1．瀛洲：古代传说中的东海三座仙山之一，另两座叫蓬莱、方丈。 2．五岳：泰山、华山、衡山、嵩山、恒山的总称。 3．谢公屐：据《宋书·谢灵运传》，谢灵运游山，必到幽深高峻的地方，他备有一种特制的木屐，前后齿可装卸，上山时去掉前齿，下山时去掉后齿，以保持身体平衡。 三、情境默写：补写出下列句子中的空缺部分 1．晋代诗人陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚品格为历代文人所传颂，李白在《梦游天姥吟留别》中就化用这个典故，写道“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表达他对权贵的蔑视，对自由的追求。 2．李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“霓为衣兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾回车”，令人叹为观止。 3．在《梦游天姥吟留别》中，诗人借用两种动物的声音，描写登山途中惊骇之景的两句是“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”。 4．李白在《梦游天姥吟留别》中以“世间行乐亦如此，古来万事东流水”两句表达了对欢乐的短暂和人生的虚幻的感慨。 *登高/杜甫 一、边读边填：在空缺处填写恰当字词 【作品主旨】　本诗通过描绘诗人登高所见——江边深远空旷的情景，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情，深沉蕴藉，动人心弦。 二、情境默写：补写出下列句子中的空缺部分 1．高考考过的名句 (2022·全国甲卷)杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。 2．新情境练习 (1)杜甫《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况。 (2)杜甫《登高》中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天景色的诗句是：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。” (3)“落叶”是秋天的典型景物，杜甫在《登高》中用“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景，前人曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 (4)杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入其中的句子是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。” *琵琶行并序/白居易 一、边读边填：在空缺处填写恰当字词 (序)元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 1．第一段 2．第二段 (1)偶遇 (2)调弦 (3)演奏 3．第三段 (1)动作 (2)自叙 4．第四段 5．第五段 【作品主旨】　这首诗主要塑造了琵琶女和诗人自己两个形象。前者为主，后者为宾。既表达了对琵琶女遭遇的同情，也表达了诗人的凄凉心境。 二、文学常识：根据解释填空 1．元和：唐宪宗的年号。 2．司马：各个朝代所指官位不尽相同。战国时为掌管军政、军赋的副官，隋唐时是州郡太守(刺史)的属官。 3．长安：西安的古称。 4．贾人：①商人；②古时官府掌管采购物品的人员。 5．出官：京官贬黜往地方任职。 6．迁谪：官吏因罪降职并流放。 7．青衫：青色单衣。在古代指代内容非常丰富：①古时学子所穿之服；②借指学子、书生；③唐制，官职低的服色为青。 三、情境默写：补写出下列句子中的空缺部分 1．高考考过的名句 (1)(2023·全国乙卷)白居易《琵琶行》中“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 (2)(2022·全国乙卷)白居易《琵琶行》中“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。 (3)(2020·全国卷Ⅰ)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”两句。 2．新情境练习 (1)《琵琶行并序》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。 (2)《琵琶行并序》中借月烘托琵琶女独守空船的凄清心境的诗句是“去来江口守空船，绕船月明江水寒”。 (3)《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行并序》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺的诗句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。 (4)《琵琶行并序》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句运用比喻的修辞手法，生动地摹写出琵琶在不同琴弦上产生的迥异听觉效果，被后人广为称道。 (5)《木兰诗》中“归来见天子，天子坐明堂”使用了顶真手法，白居易《琵琶行并序》中“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”也运用了这种手法，写琵琶乐曲暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。 *念奴娇·赤壁怀古/苏轼 一、边读边填：在空缺处填写恰当字词 【作品主旨】　词人借游览赤壁，写所见、所想，表达了对古代英雄豪杰的缅怀和仰慕之情，抒发了年岁将老、壮志难酬的无限感慨。 二、文学常识：根据解释填空 1．羽扇纶巾：儒者的装束。 2．酹：将酒洒在地上，表示凭吊。 三、情境默写：补写出下列句子中的空缺部分 1．高考考过的名句 (1)(2019·全国卷Ⅲ)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中，用“人生如梦，一尊还酹江月”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 (2)(2018·全国卷Ⅰ)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“羽扇纶巾”一句，写的是周瑜的儒将装束，“樯橹灰飞烟灭”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 2．新情境练习 (1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“多情应笑我，早生华发”两句，写自己鬓发斑白却仍无建树，表达壮志难酬的郁愤和感慨。 (2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中表明英雄人物和他们的功绩已成历史陈迹的句子是：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” (3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青年的语句是：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。” *永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾 一、边读边填：在空缺处填写恰当字词 【作品主旨】　上片词人借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物的事迹来讽刺南宋朝廷的无能，表达自己抗敌救国的热情。下片用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表达自己不为朝廷所用的愤懑。 二、文学常识：根据解释填空 1．京口：镇江古称。东汉末年，孙权称霸江东，于公元209年将苏州的根据地迁至此地，在北固山前峰筑铁瓮城，号称“京”。 2．北固亭：晋蔡谟筑楼北固山上，原址位于今江苏镇江，北临长江。 3．封：登山祭天，以纪功勋。 4．狼居胥：山名，一名“狼山”，即今蒙古国境内的肯特山。汉代霍去病追击匈奴至此，封山而还。 5．路：宋元时代行政区划名，在宋代相当于明清的省，在元代相当于明清的府。 6．社鼓：社日祭祀土地神的鼓声，也指社庙内敲的鼓。 三、情境默写：补写出下列句子中的空缺部分 1．高考考过的名句 (2022·全国甲卷)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 中“ 金戈铁马，气吞万里如虎”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。 2．新情境练习 (1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当作好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“封狼居胥”的雄心，也只怕会是“赢得仓皇北顾”的结局。 (2)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的词句是：“佛狸祠下，一片神鸦社鼓。” (3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却壮志犹存，希望能够为国立功的词句是“廉颇老矣，尚能饭否”。 *声声慢(寻寻觅觅)/李清照 一、边读边填：在空缺处填写恰当字词 【作品主旨】　本词通过对残秋景色的描绘和词人独守空居的寂寞生活的描写，表达了词人经历故国灭亡、夫死家破和漂泊流离后凄惨孤寂的愁苦之情。 二、情境默写：补写出下列句子中的空缺部分 1．《声声慢(寻寻觅觅)》中“这次第，怎一个愁字了得”两句是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个“愁”字能包括得尽、概括得了的。 2．《声声慢(寻寻觅觅)》中“乍暖还寒时候，最难将息”两句写词人经历了一系列打击，百感汇聚于胸，偏又碰上冷暖不定的深秋天气，表明了心灵的创伤难以平复。 3．《声声慢(寻寻觅觅)》中通过写词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，来衬托词人晚年凄苦的句子是“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”。 4．《声声慢(寻寻觅觅)》中词人用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑凄苦的句子是“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。 *静女/《诗经·邶风》 一、边读边填：在空缺处填写恰当字词 【作品主旨】　此诗写青年男女约会的过程，表现了男子对恋人的温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间真挚爱情的美好。 二、情境默写：补写出下列句子中的空缺部分 1．《静女》中写姑娘故意躲起来，男主人公焦急的句子是：“爱而不见，搔首踟蹰。” 2．《静女》中“彤管有炜，说怿女美”两句运用双关语来赞美姑娘。 3．《静女》中“匪女之为美，美人之贻”两句是说，并不是茅草本身美，而是因为爱人送的才美，这是爱人及物，移情于物的手法。 4．《静女》中写有一位娴雅而又美丽的姑娘，与青年男子约好在城角会面的诗句是：“静女其姝，俟我于城隅。” *涉江采芙蓉/《古诗十九首》 一、边读边填：在空缺处填写恰当字词 【作品主旨】　这首诗的主人公采撷美草香花要送给“同心”的人，但他思念的人还在“旧乡”，长路漫漫，欲赠不能，只能让忧伤陪伴自己终老。全诗字里行间流露着漂泊他乡和分隔两地的无奈。 二、情境默写：补写出下列句子中的空缺部分 1．《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡，归乡之路绵延无尽的两句是“还顾望旧乡，长路漫浩浩”。 2．《涉江采芙蓉》中既抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“同心而离居，忧伤以终老”。 3．在《涉江采芙蓉》中，“采之欲遗谁？所思在远道”两句感情陡然一转，由欢乐转为悲哀，一腔热忱，仿佛遭遇冷水泼洒，写出了主人公心中无限的凄凉寂寞，伤心失望。 *虞美人(春花秋月何时了)/李煜 一、边读边填：在空缺处填写恰当字词 【作品主旨】　此词为词人绝笔，是一曲生命的哀歌，词人通过对自然永恒与人生无常的对比，抒发了亡国之痛和故国之思。全词语言明净凝练、优美清新，以问起，以答结，由问天、问人而到自问，词人无尽的愁思贯穿始终，形成独特的美感效应。 二、情境默写：补写出下列句子中的空缺部分 1．高考考过的名句 (1)(2021·全国乙卷)即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。” (2)(2018·全国卷Ⅲ)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，“小楼昨夜又东风”也是勾起作者故国之思的景象；而“恰似一江春水向东流”则是作者无尽愁绪的形象描绘。 2．新情境练习 (1)《虞美人(春花秋月何时了)》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的词句是：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” (2)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中的“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”两句写出了物是人非之感，抒发了词人的亡国伤感之情。 (3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，词人感慨时光消逝，直接抒发亡国之恨的词句是：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。” *鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观 一、边读边填：在空缺处填写恰当字词 二、情境默写：补写出下列句子中的空缺部分 1．高考考过的名句 (2025·全国一卷)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。 2．新情境练习 (1)唐代曹唐在《织女怀牵牛》中写道“抛掷金梭织旧愁”，秦观《鹊桥仙(纤云弄巧)》中“纤云弄巧，飞星传恨”两句，也体现了这一传说。 (2)《鹊桥仙(纤云弄巧)》中“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”两句表明了词人对爱情的独特看法：两人之间的情意若是长久，不必追求每天都在一起。 学科网（北京）股份有限公司 $