第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡单元测试题--2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 部编版七年级上册历史第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革”模拟测试卷，以75分钟/75分设置，通过单选与材料分析结合，全面覆盖单元核心知识，适配初中历史单元复习需求，注重基础巩固与核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|18题/36分|夏商周政治制度（分封制）、经济（青铜文明、铁农具牛耕）、文化（甲骨文、百家争鸣）|立足基础史实，如第6题通过甲骨文考有文字可考历史开端，体现史料实证| |材料分析题|4题/39分|早期国家特征、都江堰、商鞅变法、百家争鸣|以史料为依托，如第22题结合思想主张分析时代需求，凸显唯物史观及时空观念，契合单元重点与核心素养要求|

部编版七年级上册历史第二单元模拟测试卷 考查范围：第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 （考试时间：75分钟，满分：75分） 第Ⅰ卷 单项选择题 （共18小题，每小题2分，共36分每小题只有一项符合题目要求，答案填写在括号内） 1. 约公元前2070年，禹结束了部落联盟的动荡局面，建立起统一的王朝，开启了我国早期国家文明的历史篇章。这一王朝是（　　　） A. 夏朝　　　　B. 商朝　　　　C. 西周　　　　D. 东周 2. 禹去世后，其子启继承王位，权力在家族内部世代传承，不再推举贤能之人，彻底改变了原始社会的权力传承方式。这一变化标志着（　　　） A. 分封制取代世袭制　　　　B. 世袭制取代禅让制 C. 郡县制取代分封制　　　　D. 禅让制取代世袭制 3. 考古学者在河南偃师二里头遗址，发掘出大型宫殿建筑群、规整的道路和手工业作坊遗迹，遗存规格宏大、布局严谨。该考古发现可以佐证夏朝（　　　） A. 已经实现全国统一　　　　B. 具备早期国家的形态 C. 发明成熟文字体系　　　　D. 进入封建社会阶段 4. 夏朝后期统治者残暴昏庸、统治腐朽，百姓生活困苦。约公元前1600年，商部族首领起兵伐夏，推翻夏朝统治，建立商朝。商朝的建立者是（　　　） A. 禹　　　　B. 启　　　　C. 汤　　　　D. 盘庚 5. 商朝建立后多次迁都，政局动荡。商王盘庚即位后，将都城迁至殷，此后商朝都城稳定下来，国力逐渐强盛，因此商朝也被称作殷商。殷位于今天的（　　　） A. 河南洛阳　　　　B. 河南安阳　　　　C. 陕西西安　　　　D. 山东曲阜 6. 甲骨文是刻写在龟甲、兽骨上的古老文字，记载了商朝的祭祀、战争、农事、天象等大量史实，内容丰富、体系成熟。据此可知甲骨文（　　　） A. 是我国最早、最成熟的汉字体系　　　　B. 完全记录了夏朝的历史 C. 仅用于王室日常娱乐消遣　　　　D. 标志我国有文字可考的历史始于商朝 7. 青铜铸造是商代手工业的核心成就，工匠采用复杂工艺，铸造出器型厚重、纹饰精美的大型礼器，工艺水平居于当时世界前列。下列属于商代青铜文明代表作的是（　　　） A. 兵马俑　　　　B. 司母戊鼎　　　　C. 越王勾践剑　　　　D. 四羊方尊 8. 公元前1046年，周武王联合各地部族，讨伐残暴的商纣王，在一场决定性战役中大败商军，商朝灭亡，西周正式建立。这场战役是（　　　） A. 涿鹿之战　　　　B. 牧野之战　　　　C. 城濮之战　　　　D. 长平之战 9. 西周建立后，为稳定政治形势、巩固疆土，统治者依据血缘远近和功劳大小，将土地、人民分封给宗亲、功臣和先代贵族，建立诸侯国。这一政治制度是（　　　） A. 禅让制　　　　B. 世袭制　　　　C. 分封制　　　　D. 郡县制 10. 西周分封制构建了严格的社会等级秩序，层层从属、等级分明，形成了完整的贵族统治体系。下列西周社会等级排序正确的是（　　　） A. 周天子→诸侯→卿大夫→士　　　　B. 周天子→卿大夫→诸侯→士 C. 诸侯→周天子→卿大夫→士　　　　D. 周天子→诸侯→士→卿大夫 11. 西周末年，周幽王昏庸无道、荒废朝政，加之民族矛盾、社会矛盾激化。公元前771年，少数民族攻破都城，西周灭亡。次年，周平王东迁洛邑，开启了东周历史。洛邑是今天的（　　　） A. 陕西西安　　　　B. 河南洛阳　　　　C. 河南安阳　　　　D. 山东淄博 12. 春秋时期，周王室衰微，诸侯势力崛起，不再听从周王号令，相互征伐、争夺霸主地位，社会秩序发生巨大变革。下列不属于春秋霸主的是（　　　） A. 齐桓公　　　　B. 晋文公　　　　C. 秦孝公　　　　D. 楚庄王 13. 春秋后期，生产工具出现重大革新，铁质农具和牛耕技术开始推广，极大提升了农业生产效率，推动社会生产力快速发展。这一变革直接促进了（　　　） A. 原始部落的形成　　　　B. 奴隶制的鼎盛发展 C. 井田制逐步瓦解　　　　D. 中央集权制度确立 14. 战国时期兼并战争愈发激烈，诸侯国数量大幅减少，实力最强的七个诸侯国相互对峙，格局基本稳定，史称“战国七雄”。下列属于战国七雄的是（　　　） A. 晋、吴、越　　　　B. 齐、楚、秦　　　　C. 鲁、宋、卫　　　　D. 燕、郑、陈 15. 战国时期，各诸侯国为富国强兵、在兼并战争中取胜，纷纷推行变法改革，其中秦国的变法最为彻底、成效最大。主持秦国变法的人物是（　　　） A. 管仲　　　　B. 商鞅　　　　C. 李冰　　　　D. 扁鹊 16. 战国时期水利工程成就突出，蜀郡郡守主持修建的大型水利工程，兼顾防洪、灌溉、水运功能，让成都平原成为千里沃野，被誉为“天府之国”。该工程是（　　　） A. 灵渠　　　　B. 都江堰　　　　C. 大运河　　　　D. 芍陂 17. 春秋战国时期思想文化空前繁荣，不同学派纷纷著书立说、发表政见、相互辩论，形成了百家争鸣的局面。其中主张“以德治国、仁政爱民”的学派是（　　　） A. 儒家　　　　B. 道家　　　　C. 法家　　　　D. 墨家 18. 百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，各派思想奠定了后世传统文化的基础。下列思想家与思想主张搭配正确的是（　　　） A. 老子——以德治国　　　　B. 孔子——无为而治 C. 墨子——兼爱、非攻　　　　D. 韩非——因材施教 第Ⅱ卷 材料分析题 （共4小题，总计39分） 19. 阅读材料，完成下列问题。（9分） 材料一：夏朝建立后，打破了原始社会的部落秩序，设置官吏、组建军队、制定刑法、修建监狱，建立起完整的国家统治机构，开启了王朝统治时代。 材料二：西周初年大规模推行分封，诸侯镇守疆土、服从调兵、进献贡物，拱卫王室，有效稳定了西周初期的政治局面，扩大了王朝统治范围。 （1）根据材料一，概括夏朝作为早期国家的显著特征。（3分） 　　　　 （2）结合材料二，写出西周分封制下诸侯需要承担的两项义务。（3分） 　　　　 （3）简要概括西周分封制在初期的积极作用。（3分） 　　　　 20. 阅读材料，完成下列问题。（10分） 战国时期，成都平原水患频发、灾害严重。李冰主持修建都江堰，工程分为鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰三大主体，科学分流排沙、防洪灌溉。工程建成后，彻底根除当地水患，滋养万顷农田，两千多年来持续造福百姓，是世界水利史上的奇迹。 （1）根据材料指出都江堰的修建时期和主持修建者。（4分） 　　　　 （2）结合材料，概括都江堰具备的两大核心功能。（3分） 　　　　 （3）根据所学，简述都江堰对成都平原发展的深远影响。（3分） 　　　　 21. 阅读材料 ，完成下列问题。（10分） 春秋以来，铁农具、牛耕逐步推广，大量荒地被开垦，私田数量不断增加，传统井田制逐渐瓦解。战国时期，秦国商鞅变法，废除旧制度，奖励耕织、奖励军功、确立土地私有，鼓励民众生产、奋勇作战。变法后秦国国力大增、军力强盛，为统一全国奠定基础。 （1）根据材料，指出春秋战国时期生产力进步的两大标志。（4分） 　　　　 （2）结合材料，写出商鞅变法中促进农业发展、提升军队战力的措施。（4分） 　　　　 （3）概括商鞅变法对秦国发展的历史意义。（2分） 　　　　 22. 阅读材料，完成下列问题。（10分） 春秋战国时期，社会动荡、制度变革，旧的统治秩序瓦解。众多思想家针对社会问题提出不同治国主张：孔子提倡仁礼、以德治国；老子主张顺应自然、无为而治；韩非强调法治、加强集权；墨子倡导互助友爱、反对战争，形成百家争鸣的繁荣局面。 （1）根据材料，分别写出儒家、道家的治国思想。（4分） 　　　　 （2）结合材料指出，法家思想最适合战国时期哪一时代需求？（3分） 　　　　 （3）简要分析百家争鸣局面出现的历史意义。（3分） 　　　　 部编版七年级上册历史第二单元模拟测试卷 参考答案 一、选择题（每题2分，36分） 1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.D 7.B 8.B 9.C 10.A 11.B 12.C 13.C 14.B 15.B 16.B 17.A 18.C 二、材料分析题（39分） 19.（9分） （1）建立官僚体系、组建军队、制定刑法、设立监狱，形成完整国家统治机构。 （2）镇守疆土、服从周王调兵、向周王进献贡物、朝觐述职（任答两点即可）。 （3）稳定西周政治局势，巩固王室统治，扩大西周疆域范围。 20.（10分） （1）战国时期；李冰。 （2）防洪、灌溉（兼具水运功能）。 （3）根除成都平原水患，滋养农田，使成都平原成为“天府之国”，两千多年持续发挥效用。 21.（10分） （1）铁农具的使用、牛耕的推广。 （2）农业：奖励耕织，鼓励民众耕种；军事：奖励军功，按军功授予爵位土地。 （3）使秦国国力和军力大幅提升，为秦统一全国奠定坚实基础。 22.（10分） （1）儒家：提倡仁礼、以德治国；道家：顺应自然、无为而治。 （2）适应战国时期富国强兵、加强中央集权、变法图强、结束战乱的时代需求。 （3）是我国古代第一次思想文化高峰，促进思想文化繁荣，为后世思想文化发展奠定基础。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $