试卷二 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 测试卷(第4～6课)-【智慧学习】2025-2026学年七年级历史上册单元试卷（统编版·新教材）

智慧学习初中学科单元试卷 参考答案（单元卷） 试卷一第一单元测试卷 -、1.B2.C3.A4.D5.C6.B7.B8.C9.B10.D11.B12.D13.C14.C 15.A16.D17.D18.A19.A20.D21.B22.C23.A24.D 二、25.(1)包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，高 技术含量手工业逐渐专业化，出现脱离劳动、从事部落或者事务管理的阶层，随后贫富、贵贱分化；权利不对等， 出现王权、国家，出现集军事指挥权、祭神的权力和社会管理权力于一身的王。(2分，任答2点得2分) (2)A.河姆渡遗址；(1分)B.半坡遗址。(1分)会种植农作物；会使用磨制工具；会制造陶器；会建造房 屋；过定居生活等。(1分，任答1点得1分) (3)是。(1分)①出现“俦铜、制骨等早期‘核心技术’的生产遗存”表明生产发展，私有制出现。②“已具 备了早期‘宫城'的性质”表明城市和国家形成。③“石砌的墙垣不仅是防御性设施，还具有神权或王权的象 征意义”表明王权出现。④“发现了玉器、壁画等象征身份等级的物品”“遗址中墓葬分四类，墓葬规模由大到 小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群”表明阶级存在。(1分，任答1点得1分) 26.(1)图1(1分)图3、图4(1分)图2(1分) (2)半坡人会建造房屋（或过着定居生活）。(1分)河姆渡人会种植农作物（或种植水稻）。(1分) (3)考古发现（或化石）。(1分) 27.(1)以环太湖地区为中心，影响范围广；以高水平的制玉工艺、精美刻画的磨光黑皮陶、通体磨光石器、 精致漆木器等为物化特征；以稻作农业为主要生业形态；社会成员存在等级差别；已具备文明社会的特征。 (3分，任答3点得3分) (2)为研究我国新石器时代的农业、手工业、城市建设、社会状况以及国家文明等提供了重要史料；丰富 了人们对中华民族文明起源的认知；丰富了中华文明的谱系；见证了中华文明多元一体的演进历程；推动了 中国近现代考古学的发展；证实了中华文明5000多年的文明史；证实了距今约5000年，长江下游地区已经 出现早期国家。(4分，任答4点得4分) 28.(1)涿鹿之战。(1分) (2)新石器后期就出现了原始农业；水旱灾害频发，人民重视兴修水利。(2分) (3)中国古代水旱灾害频繁，人们在与自然的应战中重视兴修水利，创造文明，出现了大禹治水的传说。 (1分) (4)公而忘私；与群众共甘苦；创新精神；坚持不懈；奉献精神；敬业精神；等等。(2分，任答2点得2分) 试卷二第二单元测试卷（第4~6课） -、1.C2.C3.A4.A5.A6.D7.C8.B9.A10.B11.C12.A13.A14.B -1 历史·七年级·上册 15.A16.B17.D18.B19.D20.A21.B22.C23.D24.A 二、25.(1)政治方面：世袭制取代了禅让制，禹的儿子启直接继承了禹的王位，建立了稳定的统治； (1分)社会生产方面：禹在阳城修建城池，制定各种制度，促进了社会生产的较大发展；(1分)文化方面：夏 朝的二里头遗址出土了精美的玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器等高贵礼器。(1分) (2)受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。(1分) (3)为稳定周初的政治形势。(1分)示例一，不同意。因为周王室将宗亲和功臣等分封到各地，授予他 们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，这些诸侯国不是独立的国家，需要承担相应的责任，这样能加强对 地方的控制，扩大统治范围，有利于国家的统一。(2分)示例二，同意。因为分封制的实行，在后期容易出现 诸侯坐大，导致弱干强枝，诸侯势力崛起，使周王室地位下降，王室衰微。(2分) 26.(1)分布广泛；多元（地）起源；源远流长；各具特色。(2分，任答2点得2分) (2)分封制。(1分)西周的分封制稳定了周初的政治形势，加强了对地方的控制，扩大了统治范围，确立 了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。(1分) (3)铁制农具和牛耕的出现和推广。(1分)大规模集体耕作变成一家一户的个体小农生产；奴隶主贵族 改变了剥削方式（土地私有）；地主阶级兴起。(2分，任答2点得2分) 27.(1)秦国：采取抑商政策；(1分)齐国：积极推动商业发展。(1分)自然地理条件；商业发展水平；统 治者治国理念；政治体制。(1分，任答1点得1分) (2)农业：废除旧的土地制度；鼓励耕织。(1分，任答1点得1分)军事：奖励军功。(1分)变法顺应了历 史潮流，推动了社会转型（或奴隶社会向封建社会转型）；变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了 根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定 了基础。(2分) 28.(1)牛耕。(1分) (2)为了夺取更多的土地、人口和租税。(1分) (3)政府重视；因地制宜；发挥集体智慧；人民支持；李冰个人优秀品质；等等。(2分，任答2点得2分) (4)动荡与变革。(1分) 试卷三第二单元测试卷 -、1.A2.D3.D4.C5.D6.A7.C8.A9.A10.D11.D12.A13.C14.A 15.C16.D17.B18.D19.B20.C21.C22.B23.A24.D 二、25.(1)实物史料：①；(1分)文献史料：③；(1分)口述史料：②。(1分) (2)河南、陕西、山东等地出土了大量商周时期的甲骨；商朝有字甲骨约15万片，单字计4400个以上， 已经识别的字在1500个以上；甲骨文既有独体字，也有合体字；甲骨文经过两三千年的发展，已经是一种相 当进步的文字；甲骨文是研究商周社会历史的宝贵资料。(2分，任答2点得2分) (3)假的。(1分)西周早于春秋战国时期，因此西周时期的地层应该在春秋战国时期地层的下方；铁器 晚于青铜器出现，因此出现大量铁器的地层不可能在出现大量青铜器的地层下方。（1分，任答1点得1分) 2试卷二第二单元测试卷（第4一6课） (时间：50分钟满分：50分) 一、 单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请选出来，将其编号 填入答题框相应位置。本大题共24小题，每小题1分，共24分。 题号 6 8 9 10 11 121314 1516 1718 192021 22 23 24 的 答案 1.中国历史上第一个奴隶制王朝一夏朝，建立于 A.约公元21世纪70年代 B.约公元20世纪70年代 0 C.约公元前21世纪70年代 D.约公元前20世纪70年代 @ 2.他为中华民族的历史发展作出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原 始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制王朝，他还划定中国版图为九州。这里的“他”指的是() A.黄帝 B.舜 C.禹 D.启 3.禹在位时，制定了各种制度，社会生产有了较大发展，阶级分化也愈加严重。此后，夏朝还建立军 队，制定刑法，设置监狱。由此可知，当时我国 ( A.王朝产生 B.进入铁器时代 C.文明开始起源 D.出现社会动荡 4.《史记》记载：“十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益（伯益）…禹子启贤，天下属意焉。 及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰：‘吾君帝禹之子也。’于是启 遂即天子之位，是为夏后帝启。”材料描述了 () A.“家天下”的形成 B.原始农业逐步发展 C.部落联盟制度的确立 D.尧、舜、禹实行禅让制 5.据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃 去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻了夏桀的统治，建立商朝。这一记载意在说明() A.商汤的成功源于他的仁德之心 B.捕猎是夏商时期的主要经济活动 C.商朝已经注重生态环境保护 D.争夺资源是夏商更替的主要原因 6.某校七年级(1)班同学在学习中国古代史课程时开展探究活动，收集了下列史料。据此判断，他 们探究的主题是 图1二里头遗址出土的镶嵌 图2春秋战国时期的铁农具 图3商鞅方升 绿松石兽面纹铜牌饰 @ A.原始社会与中华文明的起源 B.统一多民族封建国家的建立和巩固 C.政权分立与民族交融 D.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 7.下图所示青铜器的内底铭文记载了武王伐纣后，想建都于天下的中心，其子为实现这一遗愿而营 建陪都的故事。这一故事发生于 A.夏朝形成前 B.商代崛起时 C.西周建立后 D.东周灭亡时 8.根据分封制，诸侯必须对周天子承担一定的义务，主要包括 () ①按田亩纳税②拥戴周王为共同的天子③定期朝觐周天子④进献贡赋，军队要服从周王 调遣 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典 章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制 () A.扩大了周王朝的统治范围，推动了中原文明的扩展 B.稳定了政局，加强了周王朝对地方的控制 C.促成统一多民族封建国家的建立，扩大了西周的疆域 D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 10.《新全球史》记载：“周的统治者…把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠 中央政府并向中央政府纳贡、提供军事支持。…这些属国要在特定的时间到周朝的王宫觐 见，以此表明他们对朝廷的继续效忠。”据此可知，这一制度 ( A.将联盟首领之位传给贤德的人 B.加强了周王朝对地方的控制 C.牢牢地控制了全国各地的权力 D.逐步确立了中央集权制度 11.下列历史事件按时间顺序排列正确的是 ( ①牧野之战②平王东迁③盘庚迁殷④西周建立 A.①②③④ B.③④①② C.③①④② D.②③①④ 12.在某展厅，小明读到了“从分封到郡县”“从青铜器到铁器”“从贵族到士人”的导览内容。据此判 断，该展厅的主题最有可能是 () A.春秋战国时期的社会变化 B.秦汉时期的中央集权制度 C.魏晋时期的北方民族交融 D.远古时期的神话传说 13.郑国曾于公元前706年派兵援助齐国，帮助其击败了入侵齐国的北戎军队，而齐桓公更是凭借 “尊王攘夷”战略，通过为周王室和小国提供政治和安全保障，成功获得了体系霸权的地位。这 本质上说明 () A.分封制度逐渐瓦解的现实 B.齐国取代郑国成为霸主 C.“尊王攘夷”受到普遍认同 D.战争冲突促进民族交融 14.小明在一篇历史小论文中写道：“齐桓公任用伊尹为相，改革内政和军制，发展生产，以‘尊王壤 夷’为旗号，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强，终成战国时期的霸主。”其中出现的史实错误有 ) A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 15.春秋郯国国君为己姓，少昊氏后裔。少昊为东夷族首领。郯国国君在追述东夷部族历史时涉及黄 帝、炎帝、共工、太皞、少皞、颛项等6位古帝王，多为传说中的华夏先祖。其意在强调 () A.华夷同源共祖 B.区域交往密切 C.国家实现统一 D.贵族矛盾缓和 16.春秋时期，北方有东胡、楼烦、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、吴、越等诸侯 国；至战国后期，北方的民族主要有匈奴、北狄，而南方也仅余楚、越两个诸侯国。这一变化反映 了，春秋战国时期 ) A.中原文化影响扩大 B.孕育着统一的趋势 C.华夏认同观念形成 D.南北文化交流加强 17.史学界普遍认为，春秋战国时期是中国由奴隶社会向封建社会转型的时期。推动该时期社会转 型的决定性因素是 () A.诸侯国的变法 B.封建土地私有制的确立 C.士阶层的崛起 D.铁犁牛耕的出现和推广 18.“春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗，华夏进入战国期。”这首歌谣反映的事 件是 ( ) A.平王东迁 B.三家分晋 C.城濮之战 D.马陵之战 19.下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施 ( 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益 C.瓦解了封建社会秩序 D.顺应了历史发展潮流 20.公元前237年，李斯在《谏逐客书》中说：“（秦）穆公求士…遂霸西戎。孝公用商鞅之法…至今治 强。惠王用张仪之计…遂散六国之从…昭王得范雎…使秦成帝业。”李斯意在强调（) A.人才为秦国发展作出了巨大贡献 B.历代秦王都励精图治 C.商鞅变法是秦国强大的主要原因 D.秦灭六国是大势所趋 21.1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军 士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书 是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法 () A.确立县制 B.奖励军功 C.鼓励耕织 D.废除贵族的世袭特权 22.秦国的商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革 最为彻底的一次变法。其中，对推动社会转型起根本作用的措施是 () A.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 B.建立户籍制度，加强对人民的管理 C,废除旧的土地制度 D.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 9 23.都江堰灌溉系统利用地势和水势，科学地解决了岷江的分流和排沙等难题。其防洪、灌溉等功 效至今仍造福成都平原，它是尊重自然、敬畏自然、利用自然规律办事的“天人合一”之作。该 工程 () A.奠定了秦国称霸的基础 B.加速了经济文化的交流 C.展示了商鞅变法的成效 D.体现了古代人民的智慧 24.春秋战国时期，各国纷纷兴建水利灌溉工程，如秦国修建都江堰、郑国渠，楚国修建芍陂，魏国修 建引漳十二渠等。这 () A.体现了国家组织能力的提升 B.是商品经济发展的结果 C.促进了区域长途贩运的兴起 D.推动了各民族间的交融 二、材料解析与探究题：依据材料并结合所学知识，回答问题。本大题共4小题，第25题7分，第 26题7分，第27题7分，第28题5分，共26分。 25.夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。阅读下列材料，回答问题。(7分) 材料一禹继位后，征伐作乱的三苗，稳定统治。…禹在阳城修建城池，制定各种制度，社会 生产有了较大发展。禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅 让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制。 夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱…（二里头）遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为 王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀等礼仪的 精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，反映了夏 朝时期的文明发展水平。 —《中国历史七年级上册》（摘编） 材料二殷墟位于今河南安阳，考古学家在这里发现了大型宫殿、宗庙建筑遗迹和墓葬区。墓 葬区有13座王陵、超过3000个祭祀坑、大量贵族和普通民众的墓葬。 ——《中国历史七年级上册》 材料三西周这种开国实行大规模的层层分封制度，不是一般的政策，实际上是在奴隶制的社 会背景下的一种国家政体，可称为“国王大统诸侯分治制”，简称“分封制”。这种分封制政体，能 够使一个力量弱小的国王得以通过“分而治之”的方式去统治一个疆土辽阔的大国，这是中国政 治史的一个创举…但分封制最终导致了“王室衰微”，不利于国家的统一。 —一李绍连《试论西周实行分封制的前因后果》（摘编） 请回答： (1)据材料一，归纳夏朝在政治、社会生产和文化方面创造了哪些重要的文明成就。(3分) (2)据材料二并结合所学知识，指出商朝多次迁都的原因。(1分) (3)据材料三并结合所学知识，指出西周实行分封制的目的。作者认为分封制会导致“王室衰 微”，不利于国家的统一，你同意他的观点吗？请简要说明理由。(3分) 10 26.考古成果与历史遗迹都是研究历史的重要来源。阅读下列材料，回答问题。(7分) 材料一中国新石器时代晚期部分文化情况简表 特色 文物 人面鱼纹陶盆 玉龙 玉琮 蛋壳黑陶杯 舞蹈纹彩陶盆 分布 黄河中游 辽河上游 长江下游 黄河中下游 黄河上游 范围 材料二 部分铭文释意：在四月丁未这一天，周康王对宜地进行占卜之后，命 令虞侯矢(C⊙)说：“把你迁到宜地，赐给你好酒一卣、圭瓒一陈…赐给 你土地…赐给你人口。” 宜侯矢簋 材料三 生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成 为可能，“千耦其耘”（大规模集体耕作）的劳动场面 不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地 山盟融 分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这样，新 春秋时期牺尊 战国时期铁制农具复原图 兴地主阶级成长起来。 请回答： (1)据材料一，概括中国新石器时代晚期文化发展的特点。(2分) (2)结合所学知识，指出材料二反映的政治制度，并简述其积极作用。(2分) (3)据材料三，简述春秋战国时期生产力发展的表现，并概括生产力发展带来的影响。(3分) 27.阅读下列材料，回答问题。(7分) 材料一七国之中，唯有齐国未曾实行郡县制，这是很特别的。齐的地方行政制度偏向于分 权…秦人…占据周人故地的渭水中下游地区，这里土质好，灌溉便利…商鞅在秦国变法， 鼓吹“治国…能事本而禁末者，富”。…后来的《吕氏春秋·上农》更明白地说：重农“非徒为 地利也，贵其志也。民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊”。…齐国…多濒海之盐碱 地，不适于农业生产，于是因地制宜，“通商工之业，便鱼盐之利”。…管仲设工商之乡六，士乡 十五，并将士、农、工、商并列为国之四民。 周振鹤《假如齐国统一了天下》（摘编） 11 材料二商鞅变法历时十余年，内容涉及政治、经济、法律、社会、风俗等方方面面…商鞅强调 以法治国，将奖惩机制贯彻到法令的各个方面，为了使秦国迅速强大，商鞅将举国之力集中到农 业和军事上，实行强有力的农战结合的战略。 —纪录片《中国通史》解说词（摘编） 请回答： (1)据材料一并结合所学知识，指出秦国和齐国商业政策的不同，并概括导致两者差异的因素。 (3分) (2)据材料二并结合所学知识，说明商鞅变法在农业和军事领域的“奖惩”举措，并分析该变法对 历史发展进程的积极影响。(4分) 28.阅读下列材料，回答问题。(5分) 材料一一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。春秋时期，许多人常常以“牛”“耕”作为 名、字。例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。 材料二凡是经过改革的国家…为了夺取更多的土地、人口和租税…七个强国之间的兼并 战争进行得更剧烈了，战争的规模也越来越大了。 杨宽《战国史》（摘编） 材料三古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战 国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，在蜀郡郡守李冰 主持下，民众在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和 谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，壅 江排沙，因地制宜，自流灌溉。 都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”，秦国在蜀郡获得了继关中 平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，都 江堰揠一直发挥巨大的作用。中华人民共和国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积 不断扩大，超过6666.67平方千米。 请回答： (1)材料一中春秋时期的社会现象从侧面印证了当时什么耕作技术的出现？(1分) (2)据材料二，指出战国时期各诸侯国发动战争的目的。(1分) (3)据材料三并结合所学知识，指出都江堰修建成功的原因。(2分) (4)综合上述材料，指出春秋战国时期的时代特征。(1分) 12