第18章 情景交际-【创新教程】2027年高考英语语法课时作业

英语语法 7.equipment考查名词。句意：火车的设备可以进行基本 检查。根据句意，空格处应该填名词。 8.suggestions句意：这里有一些建议关于从哪里开始你 的曼谷饮食冒险。suggestion建议，可数名词。 9.reservations句意：但无论您何时旅行，最好至少提前 90天进行预订。reservation预定。可数名词。 l0.abilities句意：孩子们可以测试他们的技能，并将他们 的能力与黄石公园的动物进行比较。abilities是ability 的复数。 ll.traditional句意：这座美丽的殖民地风格的房子的菜 单包括传统的泰国美食和现代烹饪方法。traditional 传统的。 12.wealthy 句意：1916年，来自纽约奥本市的两个富裕 家庭的女孩-Dorothy Woodruff和Rosamond Under- w0od一来到落基山脉的一个定居点，在一间只有一个 房间的学校教书。wealthy富裕的。 l3.professional句意：在她的职业舞蹈演员生涯中，她曾 在英国巡演，但一直渴望进一步探索。professional职 业的。 14.ability句意：凭借他们的预见能力，他们可以发出任 何问题的信号，以便快速行驶的火车能够及时做出反 应。ability能力。 15.importantly副词修饰句子。 16.centuries 17.communication 18.Australians 19.adventurous 20.annually Ⅱ.l.shortage 考查词性转换。句意：这比预期的时间要 长，他们面临食物短缺，其中一艘船严重漏水。根据空 前的冠词a可知，空处应填名词作宾语，short的名词形 式是shortage,表示“短缺”。故填shortage。 2.enthusiasm考查词性转换。句意：我发现，她如此热情 地完成这项平几的工作，既让人感到平静，又十分美好。 空处作介词宾语，需填名词enthusiasm,为不可数名词。 故填enthusiasm。 3.hesitation考查词性转换。句意：当有人问我梦想是什 么时，我会毫不犹豫地回答：“成为一名优秀的医生。”空 处作介词的宾语，用名词hesitation,故填hesitation。 4.rewarding考查词性转换。句意：我们上个月参加的有 意义的社区服务，对于塑造我们的责任感而言，其作用 再怎么强调都不为过。空处修饰名词短语“community service”,应用形容词形式作定语，reward的形容词形式 是rewarding,意为“有益的，有意义的”。故填reward- ing。 5.equipment考查词性转换。句意：在探险之前，团队检 查了他们在恶劣环境中生存所需的所有装备。分析句 子结构可知，冠词the后应填名词，equip的名词形式为 equipment,表“装备”，为不可数名词，在句中作宾语，符 合语境。故填equipment。 6.impressive考查词性转换。句意：如果你计划在八月份 去西班牙游玩，那你一定要参加这个疯狂的节日活动， 因为这一定会是一次令人印象深刻的经历。修饰名词 experience,用形容词impressive,作定语。故填impres sive. 7.astonished考查词性转换。句意：当他看到莱单时，脸 上立刻浮现出惊讶的神情。空处作修饰1ook的定语，结 合“When he looks at the menu”可知，应用以-ed结尾的 形容词astonished,意为“惊讶的”，用“惊讶的神情”反映 他的心理感受。故填astonished。 8.harmonious考查词性转换。句意：邻居们通过尊重彼 此的需求，生活在和谐的关系中。此处在句中作定语， 修饰名词relationship,故应用形容词harmonious和谐 的，故填harmonious 9.officially考查词性转换。句意：所有文件都需要由部 门负责人正式签字，然后才能送交上级部门。修饰动词 sign用副词officially,作状语。故填officially。 ·1( l0.accommodation考查词性转换。句意：第一天，我们会 在机场接您，然后带您前往您的住处。根据上文yOur 为形容词性物主代词，可知用名词accommodation,不 可数。故填accommodation。 Ⅲ.l,constantly 2.unusual 3.helpful 4.reopen 5.ourselves 6.kindness 7.hopefully 8.amazement 第18章情景交际 基础达标 1.(1)Not at all.(2)That's all right. (3)You are welcome. (4)Don't mention it. (5)It's my pleasure. (6)My pleasure. 2.(1)Yes,please.(2)No,thank you. (3)No,thanks. 3.(1)That's OK. (2)It's all right.(3)Never mind. (4)It doesn't matter.(5)Forget it. 4.(1)Yes,please.(2)Sure.(3)By all means. (4)Please do.(5)Go ahead,please. 5.(1)I'm sorry,but it's not allowed. (2)I'm afraid not. (3)You'd better not. (4)I'd rather you didn't. 6.A.(1)Yes,I suppose so.(2)That's great. (3)That's a good idea. (4)Why not? B.(1)That's impossible. (2)It's not our fault.I'm afraid I can't do that. (3)I'm afraid I can't follow your advice. (4)I'm afraid not. 7.A.(1)Yes,please.(2)Yes,thanks. (3)That's very nice of you. (4)Thank you for your help. B.(1)No,thanks/thank you. (2)Thank you all the same. (3)That's very kind of you,but I can manage it myself. 8.(1)Pardon?(2)I beg your pardon? (3)Sorry,I can't follow you. (4)Could you repeat that,please? 9.(1)I'm so sorry！ (2)I'm so sorry to hear that. (3)Please accept my deep sympathy. 素养提升 I.1.Not quite 2.Good point 3.By all means 4.You said it 5.You read my mind 6.good for him 7.Don't worry 8.come on 9.You bet 10.Sounds like fun 11.How come 12.I beg to differ 13.It's hard to say 14.Go for it 15.No problem Ⅱ.l.How come考查情景交际。句意：-一我在考虑报 名下个月的马拉松。一怎么会呢？你都好几年没跑 步了。Why not为什么不呢；How come怎么会呢。根 据后文“You haven't run in years.”可知，说话人对对方 报名马拉松的想法表示惊讶、不解，How come符合 语境。 2.Don't mention it考查情景交际。句意：一一非常感谢 你在课后帮我解决了那些棘手的英语语法问题！ 不客气。能为您服务是我的荣幸。Forget it算了吧； Don'tmention it不客气。上文“Thank you so much for helping me with the difficult English grammar problems after class!”是在感谢，应回答“不客气”。故选Don't mention it。 3.Not in the least考查情景交际。句意：-一你肯定觉得 每天加班压力很大吧。 一点也不。事实上，这能帮 我积累更多实践经验，还能快速提升技能。You bet当 然：肯定；Not in the least一，点也不。由it helps me gain more practical experience and improve my skills quickly 可知，回答者认为加班给自己带来益处，否定了对方“加 班压力大”的看法，认为加班有好处，Not in the least符 合语境。故选Not in the least。 ● 4.That figures考查情景交际。句意：-一演讲嘉宾还没 到。一那就对了。我来的时候交通很拥挤。That fig ures难怪，合乎情理；Not necessarily不一定。上文说 “演讲嘉宾还没到”，下文补充“我来的时候交通很拥 堵”，用这个短语回应，正好体现“交通堵所以没到是正 常的”，符合语境。故选That figures. 语法填空综合练 [真题题组·实战集训1] 1.[语篇解读]本文是一篇说明文。主要介绍了中国传 统民俗集市“大集”，依次讲解大集固定开市日期、起源与 古代商贸价值，同时描绘集市兼具商品交易、社交休闲、民 俗娱乐的多重功能。 56.to be held考查非谓语动词。本句是“ltis十adj.+ for sth,to do sth..”这一固定句式结构，其中不定式短 语作句子的真正主语：句子逻辑主语“them(指代大 集)”与动词“hold”构成逻辑上的被动关系，即“集市被 举办”，因此需采用不定式的被动结构“to be done”。故 填to be held。 57.frequency考查词性转换。并列连词and在句中连接 两个并列的中心名词，and前为名词短语“the exact dates'”,因此空格处需填入名词形式；形容词frequent 的名词形式为frequency,在这里指“举办频次、频率”， 在句中与dates共同作句子主语。故填frequency。 58.the考查定冠词。由普通名词构成的朝代、王朝专有 名词前，必须搭配定冠词the,the Han Dynasty为固定 表达，意为“汉朝”。故填the。 59.were考查动词时态与主谓一致。根据句意可知，时 间状语“at that time”指代前文所述古代时期，因此，空 格所在句的句子时态为一般过去时；句子主语“trans- portation and communication”是由and连接的两个并列 不可数名词，主语为复数，故填were。 60.necessities考查可数名词复数。根据句意可知，这里 考查的是“daily necessities”的固定搭配，表示“生活必需 品”；名词“necessity表示“具体各类生活用品”时为可数名 词，日常使用中多采用复数形式，故填necessities。 6l.for考查介词。设空处考查的是短语“trade A for B” 的固定搭配，表示“用物品A换取物品B”;根据句意可 知，此处指的是“百姓以家中富余物资交换自身所需物 资”，介词for体现交换对象，故填for。 62.Drawn考查非谓语动词。分析句子结构可知，空格所 在句子结构完整，且空格处无并列连词，因此判定空格 处为非谓语作句首状语；主句主语“they”与动词“draw” 构成逻辑上的被动关系，表示“人群被街边小吃的香气 吸引”，需使用所给词的过去分词，空格处置于句首，首 字母须大写，故填Drawn。 63.that/which考查定语从句。分析句子结构可知，空格 所在句子结构完整，主谓宾齐全，因此，空格后为限制 性定语从句，先行词“stands'”指代街边摊位；定语从句 内部缺少主语，指代事物且在从句中充当主语时，可选 用关系代词that或which,故填that或which。 64.heading考查非谓语动词。分析句子结构可知，before 在此处为介词，介词后接动词作宾语时，动词需变形为 动名词形式；动词head的动名词变化规则为直接加- ing,即heading,“before heading home'”等同于时间状语 从句“before they head home”。故填heading 65.cheaper考查形容词比较级。句中出现比较级标志性 连词han,表明本句存在两者间的价格对比；单音节形 容词cheap遵循“双写末尾辅音字母加er”的变化规则， 其比较级形式为“cheaper”,用于表示“价格更为低廉 的”。故填cheaper。 2.[语篇解读]文章主要讲述了作者首次清晨跟随老师 体验太极课程的经历与感悟。 56.entirely考查副词。句意：太极课的前十五分钟，我们 全程待在原地热身。本空修饰动词remain,作状语，用 副词entirely'“完全地，全程地”。 ·1( 参考答案 57.instructor考查名词。句意：拥有二十八年经验的太 极老师安吉拉说，一节圆满的太极课是无杂念的一课。 本空为指代人Angela的同位语，用名词instructor“教 练，老师”。 58.and考查连词。句意：你的身心合一。本空连接并列 名词mind和body,用并列连词and。 59.feet考查名词复数。句意：她说：“双脚平行站立，用 丹田支撑身体。”foot为可数名词，此处指双脚，用复数 形式feet作宾语。 60,am supposed考查固定搭配和时态。句意：现在，我应 该感受双腿受力，并将意念集中于丹田。固定搭配b© supposed to do“应该做某事”，主语为I,描述现在的状 态，用一般现在时，be动词用am: 6l.which考查定语从句。句意：我们继续学习太极招 式，安吉拉教授的这种风格共有四十二式。逗号后为 非限制性定语从句，先行词positions,在从句中作介词 of的宾语，用关系代词which。 62.descriptive考查形容词。句意：这些招式有着形象生 动的名字，如“捧碗”和“揽雀尾”。本空修饰名词 names,作定语，用形容词descriptive“描绘性的，形 象的”。 63.on考查介词。句意：我盯着右边的一位女士，试图模 仿她的动作，但不幸的是，我很快就走神了。固定搭配 keep one's eyes on sb./sth.“紧盯某人/某物”，本空用 介词on。 64.being考查非谓语动词。句意：课程结束时才早上八 点，天色尚早，我却感觉十分清醒。despite为介词，后 接动名词作宾语，be的动名词形式为being。 65.to meet考查非谓语动词。句意：是时候让我的丹田 迎接另一股活力一 一咖啡。固定句型lt's time for sth. to do sth.“是某物做某事的时间了”，本空用不定式to meet。 3.「语篇解读]本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作 者回忆童年时与母亲一起度过的快乐时光，以及母亲如何 将平凡的日常活动变得充满乐趣。 56.to finish考查非谓语动词。句意：很少有人能在等待 微波炉加热完成时找到乐趣，但我妈妈却能。who引 导的定语从句的谓语为could find,空处为非谓语动词， 结合句意，此处用动词不定式作目的状语。故填to fin ish。 57.in考查介词。句意：我最早的记忆之一是被妈妈抱在 怀里，一起倒数闪烁的绿色数字。固定搭配in one's arms表示“在某人的怀里”。故填in。 58.numbers考查名词复数。句意同上。number“数字” 是可数名词，此处指多个数字，应用复数形式，作宾语。 故填numbers。 59.watching考查非谓语动词。句意：她带着我们在厨房 里左右跳舞，我们的眼睛盯着微波炉，就像它是一艘太 空火箭发射的倒计时，兴奋和紧张一直持续到最后一 刻：哔！本句已有谓语动词would dance,此处为独立主 格结构，our eyes与watch之间为主动关系，用现在分 词表主动。故填watching。 60.excitement考查名词。句意同上。本空与后面的ten sion为并列关系，共同作主语，需用excite的名词形式 excitement“兴奋”。故填excitement。. 6l.that/which考查定语从句。句意：微波炉的警报声很 大，但我们用自己的表演掩盖了那个声音，仰起头对着 天空大喊—一声尖叫总是以笑声结束。本空引导定 语从句，先行词是a scream,指物，关系词代替先行词在 定语从句中作主语，应用关系代词that或which引导。 故填that/which。 62.being pushed考查非谓语动词。句意：我记得坐在超 市的手推车里，被人推着，在凹凸不平的停车场地面上 就像坐过山车一样。remember doing sth.“记得做过某 事”，且1与push“推”之间为被动关系，需用动名词的被 动形式，作宾语。故填being pushed。 5第18章 ☑基础达标 根据提示完成句子 1.当别人感谢你时，你可以说： (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2.当别人邀请你喝茶或吃点什么东西时， 你若要喝或吃应说： (1) 若你不想喝或吃应说： (2) 或(3) 3.当别人向你道歉时，你可以说： (1) (2) (3) (4) (5) 4.当别人向你请求允许时，肯定回答时，你 可以说： (1) (2) (3) (4) (5) 5.否定回答时，你可以说： (1) (2) (3) (4) 6.A.当别人向你建议或劝告时，你乐意接 受，你可以说： (1) (2) (3) (4) 。5 英语语法 情景交际 B.你拒绝接受，你可以说： (1) (2) (3) (4) 7.A.当别人向你提供帮助时，你乐意接受 帮助，你可以说： (1) (2) (3) (4) B.你拒绝帮助，你可以说： (1) (2) (3) 8.当你没听清楚对方的话时你可以说： (1) (2) (3) (4) 9.当你向对方表示同情时，你可以说： (1) (2) (3) ☑素养提升 1.高考在线 L.(天津高考)-Are you done with the book I gave you? Hard to say/Not quite). I'm still reading the last chapter. 2.(天津卷，3改编)一Next time you visit Bob,remember to give him a call in ad- vance. (My pleasure/Good point).I will. 英语语法 3.(江苏卷，35改编)一Do you know any- thing about Zhang Zhongjing? By all means/With pleasure).He has been honored as a master doctor since the Eastern Han Dy- nasty. 4.(江苏卷，35)-Let's take a coffee break. (You got me there/You said it).We've been working for hours. 5.(天津卷，1)一I guess you want to go play tennis. (You never know/You read my mind).That's exactly what I was thinking too. 6.(天津卷，6)一My son got a full scholar ship to his dream university! -Wow, (good for him/go for it)!What's he going to study? 7.(天津卷，改编)一Wasn't Joan supposed to be here by now? (All right/Don't worry).She will be here in about twenty minutes. 8.(江苏卷，改编)一You know what?I've got a New Year concert ticket. -Oh, (go ahead/come on). You're kidding. 9.(江苏卷，改编)一Going to watch the women's Volleyball Match on Wednes- day? (You there/You bet)!Will you go with me? 10.(天津卷，改编)一Albert's birthday is on next Saturday,and I'm planning a surprise party for him. (It depends/Sounds like fun).I'll bring some wine. 1l.(天津卷，改编)一Michael was late for Mr.Smith's chemistry class this morn- ing· ·6 (So what/How come)?As far as I know,he never came late to class. 12.(江苏卷，改编)一Only those who have a lot in common can get along well. (I hope not/I beg to dif- fer).Opposites sometimes do attract. l3.(天津卷，改编)一It was a wonderful trip.So,which city did you like better, Paris or Rome? (It's hard to say/I didn't get it).There were good things and bad things. 14.(天津卷，改编)一I am thinking of going back to school to get another degree. -Sounds great！ Never mind/Go for it). 15.(浙江卷，改编)一Are you sure you're ready for the test? (No,really/No problem). I'm well prepared for it. Ⅱ.精选模拟 1.-I'm thinking of signing up for the mar- athon next month. (Why not/How come)?You haven't run in years. 2.-Thank you so much for helping me with the difficult English grammar prob- lems after class！ (Forget it/Don't mention it).It's my pleasure to assist you. 3.-You must find working overtime every day very stressful. (You bet/Not in the least). In fact,it helps me gain more practical experience and improve my skills quick- ly. 4.-The guest speaker hasn't arrived yet. (That figures/Not necessari- ly).The traffic was heavy when I came.