2.7 变形游戏（教学设计）科学冀人版二年级上册（新教材）

课题

2.7 变形游戏

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1. 知道用力可以改变物体的形状，推、拉、捏、压、揉都属于用力的方式。
2. 区分两类变形现象：有的物体受力后松开手能变回原样，有的不能自动恢复。

3. 能说出生活中利用物体变形的实例，明白变形给生活带来便利。

科学思维：

1. 通过多组动手对比实验，观察不同物品受力后的变化，归纳 “力能改变物体形状” 共同规律。

2. 对比弓、橡皮筋与彩泥、铁丝的变形差异，简单推理两种变形的不同特点

探究实践：

1. 独立完成彩泥、铁丝、橡皮筋、纸张变形操作，认真观察、记录物体外形变化。

2. 小组合作交流实验发现，完整说出不同物体受力后的变化现象。

态度责任：

1. 喜欢动手变形小游戏，乐于观察身边物体形变现象，激发科学探究兴趣。

2. 懂得合理利用物体变形，树立安全、节约的生活意识（如回收压扁易拉罐）。

教学重难点

重点：

1. 认识力能够改变物体的形状。

2. 观察并说出不同物体受力后的变形现象。

难点：

1. 区分松手能恢复、松手不能恢复两种不同变形现象。