第7课 变形游戏 课件-2026-2027学年科学二年级上册冀人版

该小学科学课件围绕“力能改变物体形状”核心知识点，通过蹦床、拉面等生活实例导入，引导学生观察形状变化及原因，搭建生活现象到科学概念的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，通过彩泥变形、铁丝吸管改变形状等动手活动，结合记录单系统记录力与形状变化，培养科学思维和探究能力。联系易拉罐回收、游泳圈充气等实例强化态度责任，助力学生建立科学观念，教师可直接应用结构化活动提升教学效果。

7 变形游戏 学习目标 学习目标 科学观念 1. 知道搓、揉、拉、压等力能使物体的形状发生改变。 科学思维 1. 通过分析生活中物体变形实例，推理出力与物体形状变化的关联。 探究实践 1. 经历彩泥、铁丝等物体变形操作，记录不同力带来的形状变化。 态度责任 1. 意识到物体变形在生活中的实用价值，培养观察生活的科学意识。 课堂导入 同学们，咱们平时玩蹦床、看拉面师傅做拉面时，有没有发现这些物体的模样悄悄变了？ 这些物体的形状到底发生了什么变化呢？ 是什么让它们的形状发生改变的呢？ ``` 课堂导入 探究新知 1. 百变彩泥玩一玩 核心任务：用搓、揉、压、捏等方法，让彩泥变成不同形状。 提示： 尝试不同的动作，观察彩泥的形状变化，说说每个动作用到的力。 探索 核心任务：尝试改变铁丝、吸管、纸的形状，记录用到的力和形状变化。 提示： 每个物体至少尝试一种变形方法，重点观察“用了什么力”“形状怎么变”。 2. 改变物体形状大挑战 核心任务：找一找生活中巧用物体变形的例子，记录下来。 提示： 可以参考例子，也可以自己寻找不同的场景。 3. 寻找生活中的变形实例 物体名称 用到的力 原来的形状 变形后的形状 彩泥 铁丝 吸管 纸 记录单 巧用地点 用到的力 小结 搓、揉、拉、压、弯等不同的力可以使物体的形状发生改变，生活中很多地方会巧用物体的变形来解决问题。 拓展迁移 1. 图中拉弓射箭、跳蹦床等场景里的物体形状发生了怎样的变化？是什么力让它们产生了这样的变化？ 2. 我们用哪些方法能改变物体的形状？每种方法对应的是什么力？ 3. 生活中有哪些巧用物体变形的实例？这些变形给我们带来了哪些便利？ 研讨 【小组任务】： 以组为单位，准备一个瘪掉的乒乓球，尝试用不同方法让它复原，记录每种方法的操作过程和最终结果，之后和其他小组分享你们的发现。 拓展 课堂总结 课堂总结 课堂练习 课堂练习 双手用力捏扁塑料矿泉水瓶，这一现象说明力可以（        ）。 A．加快物体运动 B．改变物体形状 C．改变运动方向 【答案】B 感谢聆听 Thank You $