第8课《茶馆(节选)》课后练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

**基本信息** 分层清晰，A组夯实语言基础与文本理解，B组提升戏剧鉴赏与综合应用，形成从单一知识点到复杂文本分析的巩固路径，适配新授课"基础+提升"教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组（基础练）|语言基础（词语辨析、病句修改、错别字）、语用能力（修辞赏析、补写语句）、文本理解（《茶馆》选段分析）|以选择题、填空题为主，如"什么"的意义用法辨析、错别字修改，强化语言运用基础；结合《茶馆》文本设计成语填空，渗透文化自信。| |B组（提升练）|综合阅读与鉴赏（《龙须沟》选段分析）、戏剧要素（冲突、人物、舞台设计）|以主观题为主，如补写台词、评析剧本成功之处，训练逻辑思维与审美创造；通过对比阅读深化对经典戏剧的理解，提升文化底蕴。|

第8课　茶馆(节选) A组 必备知识基础练 阅读下面的文字,完成1~2题。 茶客甲　谭嗣同是谁? 茶客乙　好像听说过!反正犯了大罪,要不,怎么会问斩呀! 茶客丙　这两三个月了,有些做官的,念书的,乱折腾乱闹,咱们怎能知道他们捣的什么鬼呀! 茶客丁　得!不管怎么说,我的铁竿桩稼又保住了!姓谭的,还有那个康有为,不是说叫旗兵不关钱粮,去自谋生计吗?心眼儿多毒! 茶客丙　一份钱粮倒叫上头克扣去一大半,咱们也不好过! 茶客丁　那总比没有强啊!好死不如赖活着,叫我去自己谋生,非死不可! 王利发　诸位主顾,咱们还是莫谈国事吧! 大家安静下来,都又各谈各的事。 1.下列句子中的“什么”与文中加点的“什么”,意义和用法相同的一项是(　　) A.你这孩子,整天琢磨的什么歪主意! B.什么晒一天,晒三天也晒不干。 C.什么!你还没吃饭! D.他什么也没说,只是默默地摇了摇头。 2.【本课语用专练——修改错别字】 文中有两处错别字,请找出并改正。 阅读下面的文字,完成3~7题。 ①在探讨AI技术发展在戏剧领域产生的后果时,②我愈发觉得,③新的创意是AI带给戏剧的,④但AI无法取代戏剧演员,⑤舞台剧的独特魅力与生命力是永恒的。 首先,戏剧作为流动变化的艺术形式,其核心在于情感的即时交流与互动。戏剧具有现场性、即兴性和现实感,这些都是AI技术难以模拟的。如果现在去看我出演的第一部电影,哪怕看一百遍,我的表演都是一样的。…… 在戏剧中,演员与观众共享剧场这个空间,通过眼神、肢体语言乃至每一次呼吸,传递着细腻的情感波动,构建起一种“同呼吸共命运”的深刻联系。当我演到有意思的情节,观众会开怀大笑;当我演到悲情处,观众则会哭。这种情感的即时反馈与碰撞,是人类所具有的独特优势,也是舞台剧的独特魅力,AI代替不了。 其次,戏剧是演员个性与创造性的展现舞台。每位演员都有自己　A　的表演风格,他们通过对声音、形体的精准塑造,使角色鲜活生动。从我自己演过的角色来看,虽然司马迁、杜甫、张居正都是文人的形象,但不能对他们做同样的处理,必须演出他们各自的性格特征。可以说,演员个性化的演绎与对剧中人物多方位的还原,是AI算法　B　的。  此外,优秀戏剧还承载着深厚的文化底蕴与社会价值。虽然不好的剧目如过眼云烟,迅速消逝,但经典剧目如《茶馆》等,却如长江大河,经久不衰,这不仅因为其精湛的艺术表现,更在于其深刻的思想内涵与广泛的社会共鸣。这些作品通过演员们的精彩演绎,触动观众的心灵,引发他们对人生、社会的深刻思考。这种文化价值与社会责任,是AI技术难以承载的。 3.文中第一段有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。 4.请在文中第二段省略号处补写语句,要求先突出戏剧表演的不可重复性,与电影形成对比关系,再使用因果关系句,引出下段的论述,不超过35个字。 5.请在文中横线处填入恰当的成语。 A.　　　　　　　　　B.　　　　　　　　  6.【本课语用专练——赏析修辞手法】文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。 7.某校将举办“AI与传统文化”主题论坛,你作为戏剧社代表将要发言,请结合材料,拟写发言提纲。要求:①分条概括,逻辑清晰;②不超过120字。 阅读下面的文字,完成8~10题。 和北京人民艺术剧院版《茶馆》的静水深流相比,李六乙版《茶馆》有更加震耳的跫音,它制造出时间流逝的错觉,戏剧动作的幅度被扩大了,同时又强化戏剧的情感张力,使舞台艺术表现的可能性得到了拓展,使戏剧的观赏性得以提高。其中最令人动容的是两处“大停顿”的静场处理。 一是在清朝末年,当常四爷为那对饥饿的母女赏出两碗面后,一句“大清国要完”惹来二位办案的官差寻衅,“莫谈国事”的舞台一下子陷入长久的死寂,唯有吱吱唧唧的竹椅扭曲声,由弱渐强地灌满整个剧场,直到散落在矮桌竹椅里的茶客　①　地依次站立起来,望着常四爷被押解而去的背影,舞台上才恢复四起的叫卖吆喝声。  二是在军阀混战的民国初年,当年被刘麻子倒卖给庞太监的少女康顺子,如今携义子康大力来到茶馆,真是　②　,她又遇到恶习难改的刘麻子。在推诿躲避中,刘麻子竟被当成逃兵砍了头,散落的茶客成了骤然聚拢的围观者、沉默者……他们一个个转过身来面对观众的时候,竟然是一副副自得其乐的嗜血满足模样。那种令人　③　的戏剧场景,让人一下子联想到鲁迅的《药》里,华老栓为儿子争抢“人血馒头”的情景。  8.下列句子中的“才”与文中加点的“才”,意义和用法相同的一项是(　　) A.电影才开场,她就睡着了。 B.直到最后一盏灯熄灭,剧场里才渐渐响起散场的脚步声。 C.我才不干这种事呢! D.我现在只想知道他到底为什么这样着急,才来城里一天就要走。 9.请在文中横线处填入恰当的成语。 ①　　　　　　　　　②　　　　　　　　 　③　　　　　　　  10.把文中画波浪线的句子改为整句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 B组 能力素养提升练 阅读下面的文字,完成11~14题。 文本一　 龙须沟(节选) 老　舍 时间　1950年夏,某一夜的后半夜,天尚未明。 地点　龙须沟地势较高处的一家小茶馆——三元茶馆。 布景　三元茶馆是两间西房,互相通连,冬天在屋里卖茶,夏季在屋外用木棍支着旧席棚,棚下有土台,作为茶桌。旁边放着长方桌,上边有茶壶、茶碗和小酒坛子、酒菜,另外两三个玻璃缸里面装着一包包的茶叶、花生仁等。 幕启:前半夜的雨刚刚止住,还能听见从破席棚滴下来的水的声音,间有一两声鸡鸣。 茶馆的刘掌柜,点着洋油灯在炉旁看看火,看看水壶,又向棚外张望,好像在等待什么人似的。一位警察走向棚来,穿着被水浸透的雨衣,赤脚穿着胶皮鞋,手里拿着电筒,①泥已溅满裤腿。 警察　刘大爷,您多辛苦啦! 掌柜　哪儿的话您哪! 警察　您这儿预备得怎么样啦? 掌柜　都差不离儿啦,等会儿老街坊们来到,准保有热茶喝,有舒服地方坐。 警察　这就好了!所长指示我,教我跟赵大爷说,请他先别挖沟,先招呼着老街坊们到这儿来,免得房子塌了,砸伤了人! 掌柜　也就是搁在现在哪,要是在解放以前,别说下雨,就是淹死、砸死也没人管哪!这可倒好,②派出所还给找好了地方,教老街坊们躲躲,唯恐房子塌了砸死人! 警察　(一边听掌柜的讲话,一边用电筒照那两间西房)可不,这回事啊,也幸亏是大家伙儿出来主动地帮忙,要光靠我们派出所这几个人跟工程队呀,干得也不能这么快!刘大爷,我走啦!回头赵大爷领着老街坊们来,您可多照应点儿!哟!老街坊们来了! 赵老领着一批群众先上。 警察　赵大爷!都来了吗? 赵老　③来了一拨儿,跟着就都来! 警察　这儿拜托您啦!我帮着挖沟去。(向群众)老街坊们,在这儿歇歇吧!(下) 赵老　女人、小孩到屋里去!屋里有火,先烤干了脚! 女人、小孩向屋内移动,男人们或立或坐。 赵老　二春!二春!二春还没来吗? 二春　(从外面应声)来了!赵大爷,我来了!(跑上,手中提着小包,身上披着破雨衣;放下小包;一边脱雨衣,一边说)好家伙,差点儿摔了两个好的。地上真滑! 赵老　别说废话,先干活儿! 二春　干什么?您说! 赵老　先去烧水、沏茶,让大家伙儿热热乎乎喝一口!然后再多烧水,找个盆,给孩子们烫烫脚,省得着凉生病! 二春　是啦!(提起小包要往屋中走) 一青年背着王大妈上,她两手拿着许多东西。 大妈　二春!二春!你在哪儿哪?你就不管你妈了呀?我要是摔死了,你横是连哭都不哭一声! 二春　(向青年)你进来歇歇呀! 青年　还得背人去呢!(跑下) 二春　妈!屋里烤烤去!(接妈手中的东西) 大妈　我不在这儿!(不肯松手) 二春　不在这儿,您上哪儿? 大妈　我回家!我忘了把烙铁拿来了! 赵老　大妈,这是瞎胡闹!烙铁不会被水冲了走!您岁数大,得给大家做个好榜样,别再给我们添麻烦! 大妈　唉!(坐下)我早就知道要出漏子!从前,动工破土,不得找黄道吉日吗?现在,好,说动土就动土,也不挑个好日子!龙须沟要是冲撞了龙王爷呀,怎能不发大水! 赵老　二春,干你的去!就让老太太在这儿唠叨吧! 二春　妈,好好在这儿,别瞎唠叨!现在呀,哪天干活儿,哪天就是黄道吉日,用不着瞧皇历!(入屋中) 疯子搀着娘子上。 娘子　④你撒开我!你是搀我,还是揪我呢? 疯子　好,我撒手! 娘子　赵大爷,我干点什么? 赵老　帮助二春去,她在屋里呢。疯哥,你把东西交给娘子,去做联络员,来回地跑着点。 疯子　好,我能做这点事。这儿的水够使吗?自来水的钥匙可在咱身上呢! 掌柜　够用,够用! 疯子下。 娘子　(看见大妈)哟!老太太,您怎么在这儿坐着,不进去呢? 大妈　我不进去!没事找事儿,非挖沟不可,看,挖出毛病来没有? 娘子　您忘了,每回下大雨不都是这样吗? 赵老　再说,沟修好以后,就永远不再出这样的毛病了! 二春　(在屋门内)赵大爷,娘子,都不必再理她!妈,您老这么不讲理,我可马上就结婚,不侍候着您了! 大妈　哼,不教我相看相看他,你别想上轿子! 二春　您不是相看过了吗? 大妈　我?见鬼!我多咱看见过他? 二春　刚才背着您的是谁呀?(回到屋内) 大妈　就是他? 赵老、娘子　哈哈哈! 娘子　　　　　　　　  大妈　我,我,我斗不过你们!我还是回家!破家值万贯,我不能半夜里坐野茶馆玩! 娘子　算了吧,老太太!这回水并不比从前那些回大,不过呀,政府跟警察呀,唯恐砸死人,所以把咱们都领到这儿来!得啦,进去歇会儿吧! 二春　(在屋中)快来呀,茶沏好啦!谁来碗热的? 娘子　走吧,喝碗热茶去!(扯大妈往屋中走) 疯子　(在远处叫)往这边来,都往这边来!赵大爷,又来了一批! 赵老　(往外跑)这边!这边! 又来了一批人,男的较多。 赵老　女的到屋里去!男的把东西放下,丢不了。咱们还得组织一下,多去点人,帮着舀水跟挖沟去吧!不能光教官面上的人受累,咱们在旁边瞧着呀! 群众甲　冲着人家这股热心劲儿,咱们应当回去帮忙! 赵老　这话说得对!有我跟刘掌柜在这儿,放心,人也丢不了,东西也丢不了。我说,四十岁以上的去舀水,四十以下的去挖沟,合适不合适? 群众乙　就这么办啦! 众人　咱们走哇!(下) (节选自《龙须沟》第三幕第一场,有删改) 文本二　我认为《龙须沟》的演出获得巨大成功,主要得益于剧本。剧本相当于演出的说明书,阅读剧本主要看戏剧冲突和演员台词。演出的戏要好看,能为观众津津乐道,也就是说戏要有戏,这个戏最好有强烈且合理的冲突,而且冲突是连贯的,构成不断发展的故事。戏是由人演的,剧本要能提供人演戏的台词,而且台词要能表现人物的生活、性格、思想,舞台说明还要明确人物的模样;人物的种种,不能是分散的,而要能统一在戏中,否则剧本中的人物塑造就是失败的。除此之外,戏剧是舞台艺术,在剧本创作中选取和设置一个怎样的舞台,常常是影响到剧本能否成功说明演出的重要环节。 (节选自朱安平《<龙须沟>——从生活到艺术》,有删改) 11.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(　　) A.刘掌柜点着的洋油灯,既是照亮舞台的光源,让观众得以看见舞台布景以及表演,也象征新社会的光明。 B.警察与刘掌柜的对话揭示了龙须沟故事发生的时代背景,凸显了新旧社会的不同,表现了剧本的主题。 C.赵老认为人命要紧,他看不惯大妈的做派,责怪她“瞎胡闹”,就连家里的烙铁都要带出来。 D.大妈称茶馆为“野茶馆”,不识别人的好心,是一个蛮不讲理的妇女形象。 12.文本一中画横线的部分,有编剧作了改写,下列对改写目的理解不正确的一项是(　　) A.①处改成“污泥溅到卷起裤子的大腿上”,用“污泥”更符合龙须沟的现状,用“溅到卷起裤子的大腿上”更利于塑造舞台形象。 B.②处改成“派出所还租下小店”,用“租下小店”,可具体表明派出所找好了地方,体现出政府一心为民。 C.③处改成“来了一拨儿,跟着就都来!(走到土台下)”,添加的舞台说明明确了演员的表演,也暗示赵老能指挥人,身份特殊。 D.④处改成“(半笑半生气地)你撒开我吧!瞧你是搀我呀,还是揪我呢?”添加的舞台说明及台词中的字词,更能表现夫妻的亲昵。 13.【本课阅读专练——补写台词】文本一中横线处空缺的台词可能是什么?请补写出台词(不超过10个字)并说明为何这样写。 14.文本二中说“《龙须沟》的演出获得巨大成功,主要得益于剧本”。从文本一来看,你认为《龙须沟》剧本创作的成功表现在哪些方面?请简要评析。 参考答案 1.A　解析 文中加点的“什么”是疑问代词的虚指用法,强调不确定性。A项中的“什么”是疑问代词的虚指用法,强调不确定性,与文中“什么”的意义和用法相同。B项中的“什么”表示不同意对方说的话。C项中的“什么”表示惊讶。D项中的“什么”表示所说的范围之内没有例外。 2.“竿”改为“杆”,“桩”改为“庄”。 3.①,修改为“在探讨AI技术发展在戏剧领域产生的影响时”。③,修改为“AI带给戏剧的是新的创意”。 4.而戏剧每场演出都是不可复制的,因为演员与观众的情感能即时碰撞。 5.A.独一无二　B.难以企及 6.①构成:把“不好的剧目”比作“过眼云烟”,把“经典剧目”比作“长江大河”。②表达效果:通过“云烟”的稍纵即逝与“江河”的永恒奔流,突出劣质剧目的短暂与经典作品的永恒,形成对比,生动形象地表现了经典剧目厚重的历史感和文化生命力,引发读者敬畏感。 7.①情感互动不可替代:戏剧的现场性、演员与观众的情感共鸣是AI无法模拟的。②演员个性不可复制:戏剧演员的个性化演绎与创造是AI算法难以企及的。③文化承载不可替代:优秀戏剧的深厚文化底蕴与社会责任是AI技术难以承载的。 8.B　解析 文中加点的“才”和B项中的“才”均是副词,表示某事在某条件满足后发生。A项中的“才”是副词,表示以前不久。C项中的“才”是副词,表示强调所说的事(句尾常用“呢”字)。D项中的“才”是副词,表示数量小、次数少等。 9.①瞠目结舌　②冤家路窄　③毛骨悚然 10.它制造出时间流逝的错觉,扩大了戏剧动作的幅度,强化了戏剧的情感张力,拓展了舞台艺术表现的可能性,提高了戏剧的观赏性。 11.B　解析 A项中“象征新社会的光明”错误,洋油灯是茶馆日常用具,仅为舞台实景道具,起到照亮场景、贴合时间背景的作用,无“象征新社会的光明”的深层含义。C项中“他看不惯大妈的做派”错误,赵老责怪大妈“瞎胡闹”,只是反对大妈的危险行为。D项错误,大妈称茶馆为“野茶馆”,是因守旧思想和想回家的执念,一时口不择言,并非不识好心、蛮不讲理。 12.C　解析 C项中“暗示赵老能指挥人,身份特殊”错误,添加舞台说明“走到土台下”仅能明确演员的舞台走位,方便表演。 13.示例 这门亲事算铁了! 理由:①符合娘子的身份;②贴合情节的发展;③强化了矛盾冲突。 14.①戏剧冲突密集而自然:围绕“去茶馆避灾”这一中心事件,串联起新旧观念的冲突(如大妈信黄道吉日与二春说“哪天干活儿,哪天就是黄道吉日”)、人物之间的拌嘴逗趣,冲突此起彼伏,节奏紧凑。 ②台词口语化且表现性格:人物台词多用口语,如警察的“您多辛苦”、大妈的“我要是摔死了,你横是连哭都不哭一声”、娘子的“你撒开我!你是搀我,还是揪我呢”,三言两语便勾勒出人物身份、性情与人物关系。 ③人物塑造统一在行动中:赵老有担当、善组织,二春麻利听话,大妈固执唠叨……每个人都在集体的避灾行动中完成性格展现,不分散,不游离。 ④舞台选取巧妙集中:将场景设在一家小茶馆,既是街坊聚集避灾的合理地点,又天然形成室内室外两个表演区,人物上下场自然,为群戏的展开提供了灵活而统一的舞台空间。 11 学科网（北京）股份有限公司 $