2.7 手工作品秀（分层作业）科学冀人版一年级上册（新教材）

**基本信息** 小学科学《手工作品秀》同步练习，通过“基础记忆-理解应用-综合探究”三层设计，实现从工具/步骤等单一知识点到实践反思的递进巩固，适配新授课知识内化与科学素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本填一填|制作工具、步骤、安全等基础知识点|填空题型直接关联课本内容，强化科学观念中的工具使用认知| |知识巩固练一练|制作规范、顺序等理解应用|判断选择结合生活情境，培养严谨求实的科学态度| |思维提升探一探|步骤逻辑、实践反思等综合探究|连线与开放问答结合，发展模型建构与探究实践能力|

2.7《手工作品秀》同步练习作业　 【回归课本，填一填】 1、 仔细想，认真填。 1.制作金鱼贴画需要的工具有：__________、__________、__________、彩纸等。 2.做手工前，我们要先画出__________，再开始制作。 3.使用剪刀时，不要对着自己和同学，要注意__________。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.做手工可以不用设计，直接拿剪刀剪就可以。（ ） 2.用完剪刀可以随便扔在桌子上，不用收起来。（ ） 3.作品做完就结束了，不用检查和改进。 （ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.制作金鱼贴画的时候，我们用（ ）当海水背景。 A.红色卡纸 B.蓝色卡纸 C.黄色卡纸 D.绿色卡纸 2.剪好形状之后，下一步要做什么？（ ） A.直接扔掉 B.用胶棒粘贴到背景上 C.画轮廓 D.涂颜色 3.制作手工作品的第一步是？（ ） A.直接剪 B.设计方案画草图 C.粘贴 D.画眼睛 【思维提升，探一探】 4、 相互对应，我会连。 1.将左边的制作步骤和右边对应的内容用线连起来： 步骤 内容 第一步 粘贴组合 第二步 画细节装饰 第三步 设计画草图 第四步 剪出形状 五、综合分析题 小朋友，你一定做过漂亮的手工作品吧，请你想一想： （1）你做的是什么手工作品？用到了哪些材料和工具？ （2）制作过程中遇到了什么困难？你是怎么解决的？ （3）你觉得自己的作品还有哪些地方可以改进？ 2.7《手工作品秀》同步练习作业参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.铅笔、安全剪刀、胶棒（顺序可互换，彩笔等合理即可） 2.草图（设计方案） 3. 安全 二、我是小法官。 1. × 解析：做手工前必须先设计方案、画草图，想好步骤再动手，不能上来就剪。 2. × 解析：用完剪刀要及时收好，不能随便放在桌边容易掉下来扎到人。 3. × 解析：作品做完要检查不足，进行改进，才能做出更好的作品。 三、对号入座。（每题4分，共16分） 1. B 解析：蓝色卡纸像海水的颜色，适合做金鱼贴画的背景。 2. B 解析：制作顺序是画轮廓→剪形状→粘贴→画细节，剪完下一步是粘贴。 3. B 解析：做手工第一步是设计方案画草图，想好再做。 四、相互对应，我会连。（每线3分，共12分） 第一步 粘贴组合 第二步 画细节装饰 第三步 设计画草图 第四步 剪出形状 五、综合实践题。 （1）开放性题目，学生能写出自己做过的手工作品名称，并说出3种合理的材料工具即可得分。 （2）开放性题目，能说出遇到的实际困难（如剪不好、粘不牢等）和对应的解决方法即可。 （3）开放性题目，能说出合理的改进方向（如加装饰、换材料、调整颜色等）即可。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $