第2课《济南的冬天》讲义 2026—2027学年语文统编版七年级上册

本讲义围绕《济南的冬天》构建递进式学习支架，第一课时系统梳理文学常识、生字词积累及结构脉络，从老舍简介、写作背景到对比北平与济南冬天特点，再到总分总结构及五幅画面梳理。第二课时深入语言赏析，聚焦拟人、比喻等修辞及写景手法，最终探究主旨，形成从基础到深层的知识链。 该资料以情境导入激发兴趣，通过对比表格、画面精读等设计培养思维能力，拟人修辞赏析提升语言运用，色彩描写与画面感培养审美创造。课中辅助教师系统授课，课后学生可借助生字词表、结构表回顾，有效查漏补缺。

统编版(2024)七年级上册语文 第一单元 2 济南的冬天 讲义 2 济南的冬天 讲义 老舍 第一课时 文学常识 + 背景 + 朗读 + 生字词(拼音完整标注) + 结构梳理 一、情境导入 同学们,冬天在你们印象中是什么样子的?北风呼啸、大雪纷飞、滴水成冰、缩手缩脚——这大概是我们对冬天的普遍感受。可是,有一个地方的冬天却完全不同:那里没有风声,只有温晴; 没有严寒,只有暖和; 没有枯黄,只有碧绿。这个地方就是济南。老舍先生说:"一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着。"今天,让我们跟随老舍的笔触,走进那个温晴如春的济南冬天。 二、文学常识 1. 作者简介 项目 内容 姓名 舒庆春,字舍予,笔名老舍 生卒 1899—1966 籍贯 北京,满族正红旗 身份 小说家、剧作家、语言大师 称号 人民艺术家(北京市政府授予)、语言大师(茅盾评价) 代表作 长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》; 话剧《茶馆》《龙须沟》 散文风格 语言通俗自然、幽默风趣、京味十足,被誉为"京派作家"代表 与济南 1930-1934年在齐鲁大学任教,写下《济南的冬天》《济南的秋天》等散文 2. 写作背景 本文写于1931年,是老舍在济南齐鲁大学任教期间所作。作者长期生活在北京,习惯了北方冬天的严寒干燥,来到济南后惊喜地发现,这座北方城市的冬天竟然如此温晴舒适。文章饱含着作者对济南的喜爱与赞美,也寄托着他对美好生活的感受。 3. 对比:北平的冬 vs 济南的冬 维度 北平(北京)的冬天 济南的冬天 风 北风刮得猛,风沙大 没有风声,温晴安适 温度 寒冷刺骨 暖和,像春天 阳光 少有和煦 整日晴朗,晒着阳光 景物 枯枝败叶,萧瑟 山青水绿,生机盎然 感受 缩手缩脚 安适,想活动 本文开篇即用对比手法——把济南的冬天和北平、伦敦、热带三个地方对比,突出济南"温晴"的总特点。这是全文