第7课《我的战友邱少云》（第一课时）（分层作业）语文统编版六年级上册（新教材）

作业内容

分层要求

                         【走近英雄】

初入391高地，我们先要扫清字词障碍，才能更好地走近那段历史。

【基础感知】

1.下列加点字的注音不正确的一项是（     ）

A．山坳（ào） B．伪装（wěi） C．干涸（hé） D．蜷腿（juán）

2.下列词语书写完全正确的一项是（      ）。

A．潜伏 模糊 纹丝不动 居高邻下

B．干燥 掩护 满腔怒火 舍己为人

C．伪装 挪动 迫不急待 坚定不移

D．爆雨 燃烧 严守纪律 英勇献身

3.选词填空。

激烈       强烈       猛烈

(     )的战斗开始了，(     )的炮火弥漫在阵地周围。战士们都有一个(     )的愿望，那就是尽快结束战斗。

4.写出句中加点词语的近义词。

（1）我们全靠身上的伪装掩护自己。(       )

（2）他也全身伪装，隐蔽得更好。     (       )

（3）恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 (      )

（4）忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子。 (       )

必做题

☆☆☆

【读懂英雄】

穿过硝烟，我们来到邱少云牺牲的那条山沟。用心品读文字，才能读懂英雄的内心。

【能力进阶】

阅读课文片段，完成练习。

《我的战友邱少云》（节选）

①我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

②烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。

1．结合语境，理解词语。

紧缩：______________________________________________________      

纹丝不动：__________________________________________________

2．“我”不忍心看邱少云，是因为_____________________。但“我”又忍不住不看是因为__________________________。

3．文中加点字“才”说明火在邱少云身上烧的时间很______，从中我们可以感受到邱少云______的精神，所以说他是一个伟大的战士。

4．在读文中画“       ”句子时，应有的语气是______。

5．为什么邱少云能像千斤巨石，在烈火中纹丝不动？结合课文内容，想象他当时的内心活动。

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必做题

☆☆☆

【致敬英雄】

   391高地，英雄的精神仍在我们心中回荡。让我们用文字向英雄致敬，让更多人记住他的名字。

【拓展应用】

1. 假如在391高地为邱少云立一座纪念碑，请你为他撰写一则碑文（50字以内），要求：运用一种修辞手法，体现邱少云的精神品质。

选做题

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