一课一默2.1.1藻类(课前5分钟背默)生物新教材冀少版七年级上册

2026-07-28
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版七年级上册
年级 七年级
章节 第一节 藻类
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.41 MB
发布时间 2026-07-28
更新时间 2026-07-28
作者 学科网初生精品工作室
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-07-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58990092.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1章 藻类、植物和动物 第1节 藻类 日期: 年 月 日 用时: 分钟 得分率: 1.[ ]藻类 VS [ ]澡类 找茬归因:藻=藻类水草(艹+氵),澡=洗澡泡澡 2.[ ]水绵 VS [ ]水棉 找茬归因:绵=绵软丝绵,棉=棉花木棉 3.[ ]石莼 VS [ ]石纯 找茬归因:莼=莼菜(艹头),纯=纯粹单纯 4.[ ]赤潮 VS [ ]赤朝 找茬归因:潮=潮水海潮,朝=朝代朝向 5.[ ]水华 VS [ ]水花 找茬归因:华=华美繁华(水上现象),花=花朵花卉 6.[ ]叶绿素 VS [ ]叶录素 找茬归因:绿=绿色颜色,录=记录抄录 7.[ ]氧气 VS [ ]养气 找茬归因:氧=氧气(气头),养=营养(食头) 1. 藻类生活环境:淡水中如______、______;海水中如______、______。 2. 藻类体内含有______、藻红素、藻黄素等色素,能进行______作用(自养)。 3. 藻类的主要特征:结构______,无根、茎、叶的分化。 4. 藻类在生物圈中能______氧气,补充大气圈中的氧气;为水生动物提供______。 5. 藻类与人类关系:可供______、工业和______使用。 6. 藻类异常增殖会形成______(海水)和______(淡水),破坏生态平衡。 7. 藻类细胞内的各种______使其呈现绿色、紫红色、褐色等不同颜色。 【口诀】藻类特征记心间:无根无茎也无叶,体内色素能光合,释放氧气供水中,异常增殖成赤潮。 【易错】藻类"无根茎叶的分化"≠藻类没有叶片状结构——海带有叶状体但不是真正的叶! 【大招】赤潮和水华的本质相同:都是水体富营养化导致藻类大量繁殖→消耗水中溶解氧→水生动物缺氧死亡。 学科网(北京)股份有限公司 $ 第1章 藻类、植物和动物 第1节 藻类 日期: 年 月 日 用时: 分钟 得分率: 1.[√]藻类 VS [ ]澡类 找茬归因:藻=藻类水草(艹+氵),澡=洗澡泡澡 2.[√]水绵 VS [ ]水棉 找茬归因:绵=绵软丝绵,棉=棉花木棉 3.[√]石莼 VS [ ]石纯 找茬归因:莼=莼菜(艹头),纯=纯粹单纯 4.[√]赤潮 VS [ ]赤朝 找茬归因:潮=潮水海潮,朝=朝代朝向 5.[√]水华 VS [ ]水花 找茬归因:华=华美繁华(水上现象),花=花朵花卉 6.[√]叶绿素 VS [ ]叶录素 找茬归因:绿=绿色颜色,录=记录抄录 7.[√]氧气 VS [ ]养气 找茬归因:氧=氧气(气头),养=营养(食头) 1. 藻类生活环境:淡水中如水绵、新月藻;海水中如海带、紫菜。 2. 藻类体内含有叶绿素、藻红素、藻黄素等色素,能进行光合作用(自养)。 3. 藻类的主要特征:结构简单,无根、茎、叶的分化。 4. 藻类在生物圈中能释放氧气,补充大气圈中的氧气;为水生动物提供食物。 5. 藻类与人类关系:可供食用、工业和医药使用。 6. 藻类异常增殖会形成赤潮(海水)和水华(淡水),破坏生态平衡。 7. 藻类细胞内的各种色素使其呈现绿色、紫红色、褐色等不同颜色。 【口诀】藻类特征记心间:无根无茎也无叶,体内色素能光合,释放氧气供水中,异常增殖成赤潮。 【易错】藻类"无根茎叶的分化"≠藻类没有叶片状结构——海带有叶状体但不是真正的叶! 【大招】赤潮和水华的本质相同:都是水体富营养化导致藻类大量繁殖→消耗水中溶解氧→水生动物缺氧死亡。 学科网(北京)股份有限公司 $

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