9爬山虎的脚 同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 该练习以“基础巩固—能力进阶—素养拓展”分层设计，覆盖生字读写、语言运用到观察写作，梯度清晰，适配四年级《爬山虎的脚》新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字词、课文内容等单一知识点|通过看拼音写词语、课文填空夯实基础，强化语言运用基本能力| |提升层|词语语境运用、句式赏析、片段阅读等综合应用|以动词赏析、句式对比培养思维能力，结合课内阅读深化观察方法| |拓展层|观察写话、生活联系、阅读感悟等迁移创新|通过植物观察写话、小练笔提升审美创造，引导连续观察习惯养成|

2026年秋季学期统编版 小学四年级语文上册《爬山虎的脚》习题 本课核心考点清单（课件1-3页） 《爬山虎的脚》作者叶圣陶，课文按照生长位置→叶子特点→爬山虎的脚、攀爬方式的顺序描写。单元语文要素：学习连续细致观察，体会作者准确生动的表达。 课文细致刻画爬山虎叶子外形、色彩变化，详细介绍爬山虎脚的位置、外形、颜色，运用一连串精准动词描写爬山虎攀爬过程，对比脚触墙、不触墙两种不同结局。 基础考点：生字读写、多音字辨析、重点词语释义； 高频题型：看拼音写词语、近反义词、课文默写填空、动词赏析、比喻句品读、课内片段阅读； 素养目标：学会抓住关键词体会细致观察，学习准确运用动词，掌握观察植物的写作方法，养成留心观察身边事物的习惯。 第一部分 基础层·课内基础过关（课件4-14页 全员必做） 一、字音专项训练 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 爬山虎（hǔ fǔ） 操场（cāo zāo） 占领（zhàn zàn） 嫩绿（nèn nùn） 均匀（jūn jīn） 重叠（dié déi） 空隙（xì xī） 叶柄（bǐng bǐn） 弯曲（qū qǔ） 枯萎（wěi wēi） 瞧见（qiáo jiáo） 牢固（gù gǔ） 2. 多音字组词 曲：qū（） qǔ（） 重：chóng（） zhòng（） 铺：pū（） pù（） 空：kōng（） kòng（） 二、看拼音写词语（课内核心字词） hǔ pò cāo chǎng zhàn lǐng nèn lǜ （ ） （ ） （ ） （ ） jūn yún chóng dié kòng xì yè bǐng （ ） （ ） （ ） （ ） wān qū kū wěi qiáo jiàn láo gù （ ） （ ） （ ） （ ） 三、形近字、同音字辨析组词 操（） 占（） 嫩（） 茎（） 噪（） 站（） 漱（） 经（） 萎（） 瞧（） 隙（） 固（） 委（） 憔（） 隙（） 故（） 四、词语基础积累训练 1. 写出下列词语近义词 舒服——（） 均匀——（） 逐渐——（） 牢固——（） 休想——（） 拂过——（） 2. 写出下列词语反义词 弯曲——（） 新鲜——（） 重叠——（） 牢固——（） 仔细——（） 枯萎——（） 3. 重点词语释义 空隙：________________________________________ 漾起波纹：________________________________________ 休想：________________________________________ 牢固：________________________________________ 4. 课文固定词语搭配 （）的嫩叶 （）的叶子 （）的细丝 （）地铺开 （）地观察 漾起（） 五、课文原文内容填空 1. 爬山虎刚长出来的叶子是________的，不几天叶子长大，就变成________的。 2. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖________，在墙上铺得那么均匀，没有________起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就________，好看得很。 3. 爬山虎的脚长在________上。茎上长________的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像________。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 4. 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成________，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样________地往上爬。 5. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就________了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成________。 第二部分 提升层·能力进阶训练（课件15-24页 中等学生完成） 一、词语深度理解与语境运用 1. “叶尖一顺儿朝下”中“一顺儿”写出爬山虎叶片整齐统一，体现作者细致观察。 2. “触、巴、拉、贴”一系列连续动词，精准还原爬山虎攀爬全过程，是细致观察的典型范例。 3. “一脚一脚”不能替换为“一步一步”，“一步一步”形容人交替迈步；爬山虎依靠不断长出新脚向上生长，用“一脚一脚”更加准确。 二、选词填空（辨析词语） 仔细 细心 牢固 坚固 逐渐 逐步 1. 只有（________）观察，才能发现爬山虎隐藏在叶柄下的小脚。 2. 爬山虎的脚紧紧巴在墙面，十分（________），很难扯下来。 3. 没有接触墙壁的细丝，（________）干枯，最后消失不见。 三、句式专项练习（高频考点） 1. 比喻句赏析与仿写 原句：每根细丝像蜗牛的触角。 这句话把________比作________。 仿写比喻句，描写植物枝叶：______________________________ 2. 关联词填空 如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… （1）（）爬山虎的脚没有触到墙壁，（）很快枯萎。 （2）（）爬山虎长得十分茂盛，（）很少有人留意它的脚。 3. 词句对比赏析 思考：能不能把文中“巴住墙”换成“贴住墙”？简单说说理由。 四、课内重点片段阅读 片段一 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1. 爬山虎叶子颜色发生了怎样的变化？ 2. 长大的叶子有哪些特点？摘抄关键语句概括。 3. “漾起波纹”原本形容水面，用来写叶子，好处是什么？ 片段二 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1. 圈出描写爬山虎攀爬动作的动词。 2. 作者为什么能把爬山虎爬墙过程写得如此清楚？ 五、判断对错，对的打√，错的打× 1. 《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。（____） 2. 爬山虎的脚长在叶子顶端。（____） 3. 触到墙壁的爬山虎细丝最后变成灰色。（____） 4. “一脚一脚”可以直接更换成“一步一步”。（____） 六、课内简答题 1. 作者从哪几个方面描写爬山虎的脚？ 2. 对比爬山虎的脚触墙、不触墙两种不同结果，说说你发现了什么？ 3. 学习本篇课文，我们在观察事物时可以学习作者哪些方法？ 第三部分 拓展层·拔高创新训练（课件25-31页 优等生选做） 一、观察创意写话 选择一种身边的植物（绿萝、牵牛花等），学习课文写法，抓住外形、颜色特点写一小段话，用上恰当动词。 二、综合思维问答题 1. 生活中还有哪些植物拥有“攀爬”的本领？举出两种，简单说说特点。 2. 作者长期持续观察爬山虎，才能发现很多细节。结合生活说说连续观察有什么好处？ 三、阅读感悟小练笔（70字左右） 读完《爬山虎的脚》，结合作者细致观察的写法，写下你的学习收获。 分层课后作业布置（课件32页） 1. 基础巩固：熟练朗读课文；规范书写本课生字，一字两词；背诵重点段落，默写课文填空。 2. 能力提升：完成课内片段阅读；赏析文中动词、比喻句；梳理爬山虎叶子、爬山虎的脚两大板块知识点。 3. 素养拓展：实地观察一种植物，做好连续观察记录；摘抄课文精准描写的句子，积累观察类写作素材。 参考答案与详细解析 第一部分 基础层答案解析 一、字音 1.hǔ、cāo、zhàn、nèn、jūn、dié、xì、bǐng、qū、wěi、qiáo、gù 2.曲：弯曲/歌曲；重：重叠/重要；铺：铺开/店铺；空：天空/空隙 二、看拼音写词语 琥珀、操场、占领、嫩绿、均匀、重叠、空隙、叶柄、弯曲、枯萎、瞧见、牢固 三、形近字组词参考 操场/噪音；占领/站立；嫩绿/漱口；茎干/经过 枯萎/委员；瞧见/憔悴；空隙/缝隙；牢固/故事 四、词语训练 1.近义词：舒适、匀称、渐渐、坚固、别想、吹过 2.反义词：笔直、陈旧、分散、松散、马虎、茂盛 3.空隙：中间空出来的地方；漾起波纹：风吹叶子起伏，如同水面泛起波纹；休想：不要妄想；牢固：结实稳固 4.词语搭配：嫩红、嫩绿、枝状；均匀、仔细、波纹 五、课文填空 1.嫩红、嫩绿 2.一顺儿朝下、重叠、漾起波纹 3.茎、叶柄、蜗牛的触角 4.小圆片、拉一把、一脚一脚 5.枯萎、灰色 第二部分 提升层答案解析 二、选词填空 1.仔细 2.牢固 3.逐渐 三、句式练习 1.细丝、蜗牛的触角；示例：银杏叶像一把小小的扇子。 2.（1）如果……就……（2）虽然……但是…… 3.不能，“巴”带有紧紧吸附、牢牢抓住的意思，力量感更强，准确写出细丝牢牢扒住墙面的状态，“贴”无法体现这种吸附力。 四、片段阅读 片段一 1.由嫩红慢慢长成嫩绿。 2.颜色嫩绿、叶尖统一朝下、铺得均匀，没有重叠，不留空隙。 3.运用联想，生动写出风吹过后叶片起伏飘动的样子，画面优美，表达作者喜爱之情。 片段二 1.触、变、巴、拉、贴 2.依靠长时间、连续细致地观察，留心微小变化。 五、判断题 1.√ 2.×（长在叶柄反面） 3.√ 4.× 六、简答题 1.生长位置、外形形状、颜色、攀爬方式、触墙后的变化。 2.只有紧紧依附墙壁，爬山虎才能不断生长；脱离支撑就会枯萎，说明爬山虎依靠小脚牢牢攀附墙面生长。 3.按照顺序观察、持续长期观察、留心微小细节，准确选用词语记录发现。 第三部分 拓展层参考示例 一、创意写话示例 牵牛花的藤蔓细细长长的，藤上伸出小小的卷须。清晨紫色花朵慢慢舒展，午后又悄悄收拢，顺着围栏一点点向上生长。 二、思维问答示例 1.牵牛花、绿萝。依靠藤蔓、卷须缠绕支架向上攀爬生长。 2.很多植物变化十分缓慢，只有坚持长期观察，才能发现事物细微的变化，看到短期观察无法发现的秘密。 三、感悟小练笔示例 叶圣陶细致观察爬山虎，捕捉到很多常人忽略的细节。这让我明白，想要写好作文，就要做生活的有心人，坚持细致、连续观察身边事物。 学科网（北京）股份有限公司 $