10《蟋蟀的住宅》同步练2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 练习围绕《蟋蟀的住宅》采用三级分层设计，覆盖生字词、阅读分析至观察写作，梯度清晰适配差异化教学，强化语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字读写、词语基础、课文默写|全员必做，通过字音辨析、看拼音写词语等夯实课内基础| |提升层|词语深度理解、句式转换、课内阅读|中等学生完成，以拟人句赏析、片段阅读强化能力进阶| |拓展层|观察创意写话、综合思维、阅读感悟|优等生选做，通过昆虫观察写作、跨文本思维促进迁移创新|

2026年秋季学期统编版 小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》习题 本课核心考点清单（课件1-3页） 《蟋蟀的住宅》作者法布尔，选自《昆虫记》。单元语文要素：学习连续细致观察，体会文章准确生动的表达。课文采用拟人手法，先写蟋蟀不肯随遇而安，再介绍蟋蟀住宅选址、外部特点、内部布局，最后描写蟋蟀修建住宅的过程。 基础考点：生字读写、多音字辨析、重点词语释义（随遇而安、慎重、柔弱等）； 高频题型：看拼音写词语、近反义词、课文默写填空、动词赏析、拟人句品读、课内片段阅读； 核心考题：为什么蟋蟀的住宅是“伟大的工程”；体会作者长期、连续细致观察的写作方法；拟人修辞作用。 素养目标：学会有序观察事物，学习准确使用动词，学习运用拟人手法生动描写，培养留心观察自然的习惯。 第一部分 基础层·课内基础过关（课件4-14页 全员必做） 一、字音专项训练 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 蟋蟀（xī qī） 住宅（zhái zái） 慎重（shèn zhèn） 地址（zhǐ zǐ） 挖掘（jué qū） 倾斜（qīng qīn） 骤雨（zhòu zòu） 抛出（pāo bāo） 洞穴（xué xuè） 卫生（wèi wù） 比较（jiào jiǎo） 隐蔽（yǐn yǐng） 2. 多音字组词 扒：bā（） pá（） 曲：qū（） qǔ（） 铺：pū（） pù（） 二、看拼音写词语（课内核心字词） zhù zhái shèn zhòng xuǎn zé zhǐ dì （ ） （ ） （ ） （ ） yōu liáng dòng xué dà tīng wèi shēng （ ） （ ） （ ） （ ） jué tǔ qīng xié pāo chū yǐn bì （ ） （ ） （ ） （ ） 三、形近字、同音字辨析组词 宅（） 慎（） 择（） 掘（） 它（） 镇（） 泽（） 屈（） 倾（） 抛（） 良（） 较（） 顷（） 剖（） 粮（） 校（） 四、词语基础积累训练 1. 写出下列词语近义词 慎重——（） 隐蔽——（） 优良——（） 柔弱——（） 宽敞——（） 立刻——（） 2. 写出下列词语反义词 慎重——（） 干燥——（） 隐蔽——（） 宽敞——（） 柔弱——（） 清洁——（） 3. 重点词语释义 随遇而安：________________________________________ 慎重：________________________________________ 骤雨：________________________________________ 毫不可惜：________________________________________ 4. 课文固定词语搭配 （）地选择 （）的隧道 （）的阳光 （）的工程 收拾得（） 倾斜的（） 五、课文原文内容填空 1. 蟋蟀和别的昆虫不同，不肯________。它常常________地选择住址，一定要________，并且有温和的阳光。 2. 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条________的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多________深，一指宽。 3. 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的________。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上________。 4. 屋子内部没有什么布置，但是墙壁很光滑。大体上讲，住所是很简朴的，、，很卫生。 5. 蟋蟀用来挖掘的工具是那样________，所以这座住宅真可以算是________了。 第二部分 提升层·能力进阶训练（课件15-24页 中等学生完成） 一、词语深度理解与语境运用 1. “不肯随遇而安”是全文中心句，对比其他昆虫，突出蟋蟀精心选址、亲手挖掘住宅，不随便寻找临时藏身之处。 2. “扒、搬、踏、推、铺”一连串动词，清晰写出蟋蟀修建住宅完整过程，体现作者细致观察。 3. 将蟋蟀洞穴称作“住宅”，运用拟人，饱含作者对蟋蟀的喜爱，赋予蟋蟀人的行为。 二、选词填空（辨析词语） 慎重 谨慎 隐蔽 隐藏 柔弱 软弱 1. 蟋蟀（________）挑选住址，不会随便安家。 2. 草丛（________）着蟋蟀住宅的洞口，不容易被发现。 3. 蟋蟀的四肢十分（________），依靠小小的身体完成浩大工程。 三、句式专项练习（高频考点） 1. 拟人句改写与赏析 原句：当四周很安静的时候，蟋蟀就在洞口鸣叫。 改为拟人句：________________________________________ 2. 句式转换：这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） 3. 词句赏析思考：课文标题为什么不用“蟋蟀的洞穴”，而叫“蟋蟀的住宅”？ 四、课内重点片段阅读 片段一 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 1. 用横线画出文段中写别的昆虫特点的句子。 2. 蟋蟀“不肯随遇而安”体现在哪三个方面？简要概括。 3. 文段运用什么写作手法？有什么作用？ 片段二 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 1. 圈出蟋蟀修建住宅的动作动词。 2. 从这一系列动作，你体会到什么？ 五、判断对错，对的打√，错的打× 1. 《蟋蟀的住宅》作者是法国法布尔，作品出自《昆虫记》。（____） 2. 蟋蟀喜欢寻找现成的洞穴居住，不用自己挖掘。（____） 3. 蟋蟀住宅内部特点：简朴、清洁、干燥、卫生。（____） 4. “最多九寸深”中“最多”一词可以删去，不影响表达。（____） 六、课内简答题 1. 蟋蟀的住宅外部、内部分别有哪些特点？分点写出来。 2. 为什么说蟋蟀的住宅是一项“伟大的工程”？ 3. 读完课文，说一说法布尔为什么能把蟋蟀写得这么生动准确？ 第三部分 拓展层·拔高创新训练（课件25-31页 优等生选做） 一、观察创意写话 选择一种小昆虫（蚂蚁、蜗牛等），学习课文拟人写法，抓住外形、活动特点写一段话。 二、综合思维问答题 1. 生活中哪些人拥有蟋蟀吃苦耐劳、坚持不懈的品质？举两个例子。 2. 第三单元学习观察方法，结合《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，说说怎样做好连续观察？ 三、阅读感悟小练笔（70字左右） 学习《蟋蟀的住宅》，写下你的收获。 分层课后作业布置（课件32页） 1. 基础巩固：流利朗读课文；规范书写生字，一字两词；背诵重点段落，完成课文填空默写。 2. 能力提升：完成课内阅读习题；梳理住宅特点、修建过程两大知识点；积累文中拟人句、精准动词。 3. 素养拓展：课外观察一种小昆虫，完成简短观察记录；阅读《昆虫记》片段。 参考答案与详细解析 第一部分 基础层答案解析 一、字音 1.xī、zhái、shèn、zhǐ、jué、qīng、zhòu、pāo、xué、wèi、jiào、yǐn 2.扒土/扒草；弯曲/歌曲；铺开/店铺 二、看拼音写词语 住宅、慎重、选择、地址、优良、洞穴、大厅、卫生、掘土、倾斜、抛出、隐蔽 三、形近字组词参考 住宅/它们；慎重/小镇；选择/沼泽；挖掘 倾斜/公顷；抛出/剖析；优良/粮食；比较/学校 四、词语训练 1.近义词：谨慎、隐藏、良好、弱小、宽阔、马上 2.反义词：草率、潮湿、暴露、狭窄、强壮、肮脏 3.随遇而安：适应任何环境，得到满足；慎重：十分小心谨慎；骤雨：突如其来的大雨；毫不可惜：一点也不觉得可惜。 4.词语搭配：慎重、倾斜、温和、伟大、平坦、隧道 五、课文填空 1.随遇而安；慎重；排水优良 2.倾斜；九寸 3.平台；弹琴 4.清洁；干燥 5.柔弱；伟大的工程 第二部分 提升层答案解析 二、选词填空 1.慎重 2.隐蔽 3.柔弱 三、句式练习 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 2.难道这座住宅不可以算是伟大的工程吗？ 3.“住宅”运用拟人，把蟋蟀当作人来写，体现作者喜爱蟋蟀；“洞穴”只是客观名称，缺少生动情感。 四、片段阅读 片段一 1.别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。 2.慎重挑选住址；不使用现成洞穴；自己一点点挖掘住宅。 3.对比，将蟋蟀和其他昆虫对比，突出蟋蟀不肯随遇而安的特点。 片段二 1.扒、搬、踏、推、铺 2.蟋蟀修建住宅有条不紊，勤劳能干；感受到作者观察细致入微。 五、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.×（“最多”限制深度，删掉表达不准确） 六、简答题 1.外部：向阳、倾斜便于排水、洞口有草做门、门口有平台；内部：墙壁光滑，简朴、清洁、干燥、卫生。 2.蟋蟀工具十分柔弱，却依靠自身力量精心挖掘；住宅设计科学舒适，修建耗时久，工序复杂，对于弱小的蟋蟀而言是了不起的工程。 3.法布尔进行长期、连续、细致观察；善于抓住细节；运用拟人手法，语言生动准确。 第三部分 拓展层参考示例 一、创意写话示例 小蚂蚁排着长长的队伍忙碌不停，齐心协力搬运食物。遇到障碍，它们会互相触碰触角传递消息，一刻不停地劳作，是大自然勤劳的小小建筑师。 二、思维问答示例 1.环卫工人日复一日清扫街道；老师长期耐心教导学生，坚持不懈做好本职工作。 2.确定观察对象；长期持续观察，留意细微变化；调动眼睛、耳朵多种感官；及时记录发现。 三、感悟小练笔示例 法布尔依靠长久细致的观察，写出生动的《蟋蟀的住宅》。我懂得想要写好作文，要留心大自然，耐心观察，持续发现身边微小事物的秘密。 学科网（北京）股份有限公司 $