7.田忌赛马 同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 《田忌赛马》同步练以三层递进设计实现知识巩固与能力提升，基础层夯实语言基础，提升层深化文本理解，拓展层培养思维创新，适配四年级新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语、课文填空|全员必做，聚焦11个会写字、9个二类字及重点成语，通过多音字组词、形近字辨析等题型强化语言运用基础| |提升层|词语语境运用、句式转换、片段阅读|中等生完成，设置直述改转述、关联词合并等句式训练，结合赛马对阵表格梳理培养逻辑思维| |拓展层|创意写话、综合问答、阅读感悟|优等生选做，通过“齐威王策略调整”想象写话及生活策略举例，提升辩证思维与文化自信|

2026年秋季学期统编版 小学四年级语文上册《田忌赛马》习题 本课核心考点清单（课件1-3页） 《田忌赛马》选自《史记·孙子吴起列传》，是经典历史小故事。单元语文要素：阅读课文，从内容、写法、生活经验多角度提出问题并尝试解答。课文记叙战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，谋士孙膑仔细观察马匹实力，提出调换马匹出场顺序的策略，田忌以同样马匹转败为胜。 基础必考考点：11个会写字（策、荐、拳、擦、威、赢、输、摩、跃、策、探）、9个二类生字；多音字（划、将）；重点成语：胸有成竹、摩拳擦掌、跃跃欲试、出谋划策、垂头丧气； 句式高频考点：直述句改转述句、关联词合并句子、神态动作扩写、反问句练习； 阅读考点：梳理两次赛马对阵顺序、理清孙膑的思维过程、对比人物形象、掌握三类提问方法； 综合素养考点：熟练运用多角度提问策略；明白遇到问题细致观察、冷静分析、灵活变通，学会取舍，用合理对策扭转劣势。 第一部分 基础层·课内基础过关（课件4-14页 全员必做） 一、字音专项训练 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 引荐（jiàn jiànɡ） 策略（cè chè） 摩拳擦掌（mó mō） 跃跃欲试（yuè yào） 输赢（yínɡ yín） 威风（wēi wēi） 垂头丧气（sànɡ sānɡ） 划掉（huà huá） 将领（jiànɡ jiānɡ） 赏识（shǎnɡ sǎnɡ） 出谋划策（huà huá） 目瞪口呆（dènɡ dēnɡ） 2. 多音字组词 划：huà（） huá（） 将：jiànɡ（） jiānɡ（） 二、看拼音写词语（课本核心必考词） mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì wēi fēng （ ） （ ）（ ） shī tǔ yíng dé shū diào jiàn jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） chū móu huà cè xiōng yǒu chéng zhú （ ） （ ） 三、形近字、同音字辨析组词 策（） 赢（） 擦（） 荐（） 刺（） 羸（） 察（） 存（） 威（） 输（） 跃（） 拳（） 危（） 愉（） 沃（） 卷（） 四、词语基础积累训练 1. 近义词填空 赏识——（） 信任——（） 夸耀——（） 胸有成竹——（） 垂头丧气——（） 出谋划策——（_____） 2. 反义词填空 垂头丧气——（） 胸有成竹——（） 信任——（） 胜利——（） 得意扬扬——（_____） 灵活——（） 3. 课文固定搭配、量词填空（原文提取） 一（）计策 一（）比赛 一（）谋士 （）地观察 （）地说 （）地等待 （）的齐威王 （）的田忌 （）的孙膑 摩拳擦掌的（） 调换（） 赢得（） 4. 四字成语仿写（课文重点） 描写比赛场面：摩拳擦掌、跃跃欲试、________、________、________ 描写人物心态：胸有成竹、垂头丧气、________、________、________ 五、课文原文内容填空 1. 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马________相差不多，而且都能分成____、____、____三等。 2. 第一次赛马，田忌按照同等级比拼，三场全部失败，变得________。孙膑告诉田忌，________马匹，只要调换出场顺序就能取胜。 3. 第二次赛马对阵安排：田忌用下等马对齐威王的________；用上等马对齐威王的________；用中等马对齐威王的________，最终两胜一负，赢得比赛。 4. 赛后田忌向齐威王________孙膑，孙膑凭借过人谋略得到重用。 5. 阅读叙事故事，可以从________、写作方法、________三个角度提出问题，帮助深入理解课文。 第二部分 提升层·能力进阶训练（课件15-24页 中等学生完成） 一、词语深度理解与语境运用 1. “胸有成竹”刻画孙膑，说明他经过观察分析，已经想好完整对策，充满自信。 2. “摩拳擦掌、跃跃欲试”场面描写，烘托赛马前紧张热烈的氛围，反衬赛后齐威王目瞪口呆的意外。 3. 文章核心逻辑：取胜关键不是马匹强弱，而是学会取舍，牺牲局部、换取全局胜利。 二、选词填空（精准区分易混词） 赏识 欣赏 信任 相信 胸有成竹 信心十足 调换 调整 1. 田忌十分（________）孙膑，愿意完全按照孙膑的计策参加比赛。 2. 齐威王非常（________）自己的马匹，赛前认为自己一定会获胜。 3. 孙膑（），笃定仅仅（）马匹出场顺序就能够扭转战局。 三、句式专项仿写（期末高频必考） 1. 直述句改为转述句 例句：孙膑对田忌说：“我有办法让您取胜。” 2. 关联词合并句子 原句：田忌的马没有更换。田忌调换马出场顺序，取得胜利。 3. 神态动作扩写句子 例：孙膑说话。→孙膑目光沉稳，胸有成竹地对田忌说出自己的赛马计策。 齐威王目瞪口呆。→________________________________ 四、课内重点片段阅读 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 田忌同齐威王赛马，第一场，田忌下等马对齐威王上等马，田忌输。第二场，田忌上等马对齐威王中等马，田忌赢。第三场，田忌中等马对齐威王下等马，田忌赢。三场比赛，田忌两胜一负，赢得最终胜利。 齐威王好奇地询问田忌取胜的原因，田忌如实相告，并引荐了孙膑。 1. 本段一共有____个自然段，请填写对阵表格。 | 场次 | 齐威王马匹 | 田忌马匹 | 胜负 | |第一场| 上等马 | | | |第二场| 中等马 | | | |第三场| 下等马 | | | 2. 孙膑想出计策最重要的前提是什么？用原文语句回答。 3. 针对本段，分别写一个内容类、写法类问题。 五、课文内容判断对错 1. “划掉”的“划”读huá，“将领”的“将”读jiānɡ。（_______） 2. 田忌想要取胜，需要更换更强的马匹才能战胜齐威王。（_______） 3. 田忌取胜的秘诀是合理安排出场顺序，懂得取舍。（_______） 4. 阅读课文只能针对故事情节提问，不可以针对写法提问。（_______） 六、课内简答题 1. 简单梳理故事的起因、经过、结果。 2. 孙膑的计策妙在哪里？请简单说一说。 3. 说一说孙膑、田忌、齐威王分别是什么样的人物？ 第三部分 拓展层·拔高创新训练（课件25-31页 优等生选做） 一、创意想象写话 假如齐威王提前知道孙膑的策略，他可以怎样调整马匹出场顺序赢得比赛？写一段话。 二、综合思维问答题 1. 生活中哪些事情可以运用“学会取舍、灵活变通”的策略？举两个例子。 2. 阅读本文的三类提问角度是什么？结合课文各举一例。 三、阅读感悟小练笔（70字左右） 读完《田忌赛马》，结合孙膑巧妙献策的故事，写下你的阅读收获。 分层课后作业布置（课件32页） 1. 基础巩固：朗读赛马对阵段落；规范书写本课11个生字，一字两词；默写课文填空、区分两组多音字。 2. 能力提升：整理两次赛马对阵表格；完成转述句、关联词、扩写练习；梳理孙膑完整思维过程。 3. 素养拓展：完成创意想象写话；积累4个描写谋略、赛场氛围的成语；自主阅读历史小故事，并从三个角度提出问题。 参考答案与详细解析 第一部分 基础层答案解析 一、字音 1. jiàn、cè、mó、yuè、yínɡ、wēi、sànɡ、huà、jiànɡ、shǎnɡ、huà、dènɡ 2. 多音字组词 划：计划/划船 将：将领/将来 解析：huà指筹划、安排；huá表示拨动前行；jiànɡ指军官；jiānɡ将要。 二、看拼音写词语 摩拳擦掌、跃跃欲试、威风、沙土、赢得、输掉、渐渐、出谋划策、胸有成竹 三、形近字组词示例 策略/刺刀；赢得/羸弱；擦手/观察；引荐/保存 威风/危险；输赢；跳跃/肥沃；拳头/试卷 四、词语训练 1. 近义词：欣赏、信赖、炫耀；心中有数、灰心丧气、献计献策 2. 反义词：兴高采烈、束手无策、怀疑；失败、垂头丧气、死板 3. 量词搭配：条、场、位；仔细、胸有成竹、静静；骄傲、沉稳、足智多谋；选手、顺序、比赛 4. 场面成语：人声鼎沸、争先恐后、蓄势待发；心态成语：忐忑不安、得意扬扬、忧心忡忡 五、课文填空 1. 脚力；上、中、下 2. 垂头丧气；不用更换 3. 上等马；中等马；下等马 4. 引荐 5. 课文内容；生活经验 解析：全部摘自课本原文，赛马对阵安排、单元提问阅读方法、文章中心道理为本课核心考点。 第二部分 提升层答案解析 一、词语理解（略） 二、选词填空 1. 信任 2. 赏识 3. 胸有成竹；调换 三、句式仿写参考 1. 孙膑对田忌说，他有办法让田忌取胜。 2. 虽然田忌没有更换马匹，但是他调换马出场顺序，取得胜利。 3. 齐威王瞪大双眼，呆呆站在原地，看着比赛结果目瞪口呆，完全没有料到田忌会获胜。 解析：直述改转述注意人称变化；关联词使用转折关系；扩写添加神态动作，丰富人物形象。 四、片段阅读答案 1. 3自然段；上等马→下等马（输）；中等马→上等马（赢）；下等马→中等马（赢） 2. 大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 3. 内容提问：田忌为什么不用更换马匹就能获胜？写法提问：文章开头写孙膑观察比赛有什么作用？ 五、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 解析：划huà，将jiànɡ；不需要更换马匹；阅读可以从内容、写法、生活经验多角度提问。 六、课内简答 1. 起因：田忌和齐威王赛马，每次同等级比拼都失败；经过：孙膑观察马匹情况，献出调换出场顺序的计策；结果：田忌依照计策比赛，两胜一负取胜，向齐威王推荐孙膑。 2. 先用最弱的下等马消耗对方最强上等马，主动输掉一局；再用优势马匹对战对方弱势马匹，连赢两场。懂得舍弃局部小胜利，换取全局最终胜利。 3. 孙膑：善于观察、足智多谋、勤于思考；田忌：用人不疑、待人真诚；齐威王：自信骄傲，爱惜人才。 第三部分 拓展层参考答案（无固定标准答案，参考示例） 一、创意写话示例 如果齐威王提前知晓计策，当看到田忌派出下等马，齐威王可以派出中等马应战。保留上等马和下等马，灵活调整顺序，就能够打破孙膑的安排，赢得比赛。 二、思维问答示例 1. 考试合理分配答题时间，先完成简单题目；运动会接力赛合理安排队员出场顺序，都是灵活运用策略。 2. ①内容提问：孙膑依靠什么判断计策能够成功？②写法提问：文中多处描写人物神态有什么作用？③生活经验：生活中哪些场景需要合理安排顺序？ 三、小练笔示例 同样的马匹，仅仅调整出场顺序就能逆转胜负。《田忌赛马》让我明白，遇到困难不要轻易放弃，仔细观察、冷静思考，学会灵活变通，选择合适策略，劣势也能转化为优势。 学科网（北京）股份有限公司 $