第二单元第3课系统的功能与控制+导学案+2026-2027学年苏科版信息科技六年级上册
2026-07-28
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 信息科技 |
| 教材版本 | 小学信息科技苏科版六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 第3课 系统的功能与控制 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 195 KB |
| 发布时间 | 2026-07-28 |
| 更新时间 | 2026-07-28 |
| 作者 | 彬彬余礼 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58989832.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学信息科技导学案聚焦“系统的功能与控制”,引导学生理解系统功能定义、控制对功能的实现与优化及控制技术迭代。通过对比普通鱼缸与智能水族箱导入,填空题帮助自主梳理概念,搭建从基础认知到实验探究的学习支架。
特色在于设计鱼缸对比分析、可调速电扇实验等探究活动,引导学生理解传感器采集信息转化为控制信号的逻辑,培养计算思维。拓展思考鼓励改造程序实现环境自动控制,提升数字化学习与创新能力,习题兼顾基础与拓展,助力核心素养落地。
内容正文:
第二单元 系统思想识万物 第3课 系统的功能与控制 导学案
【学习目标】
1.信息意识:理解系统的功能概念;明白系统功能依靠控制实现;认识合理控制能够优化系统功能;了解系统控制技术不断迭代升级。
2.计算思维:对比普通鱼缸与智能水族箱,分析控制部件对系统功能的提升;读懂可调速电扇系统实验流程;理解电位器采集数值、转换控制电扇转速的逻辑。
3.数字化学习与创新:分析水族箱各类智能控制功能;梳理可调速电扇系统实验步骤;思考如何改造程序实现环境自动控制电扇。
4.信息社会责任:感受控制技术持续优化系统能力;体会科技迭代推动系统功能升级;学会利用控制手段完善各类系统。
【学习重难点】
重点:掌握系统功能定义;理解系统功能依靠控制实现;能辨析控制对系统功能的优化作用。
难点:理解传感器、电位器等硬件采集信息,转化为控制信号实现系统调控的完整逻辑。
【学习过程】
(一)阅读学知识(填空题,请结合课本自主完成)
1.系统在特定环境中发挥的作用或能力叫作系统的________。
2.系统的功能是通过________实现的。
3.人为合理的控制能够帮助系统优化升级,发挥更好的________。
4.水族箱配备自动________系统,可以长期保持水质清洁。
5.水族箱还具备水位监控、自动喂食、灯光控制等________监测与控制功能。
6.可调速电扇实验依靠________调节,改变电扇转速。
7.编写可调速电扇程序时,需要读取电位器返回的数值,并按比例________为电扇转速范围。
8.电话系统从固定电话、移动电话发展到网络电话,系统功能与________技术持续迭代。
(二)活动提能力(课堂探究活动任务)
活动任务 1【想一想:鱼缸与水族箱对比分析】
1.普通鱼缸如果不人工换水,水质容易变坏,原因是什么?
2.水族箱依靠什么装置实现水质自动清洁?还具备哪些智能控制功能?
活动任务 2【研讨:系统功能与控制的关系】
1.说一说系统功能与控制之间存在怎样的联系?
2.举例说明:人为控制如何优化系统功能?
活动任务 3【实验室探究:可调速电扇系统实验】
1.可调速电扇系统中,电位器起到什么作用?
2.程序需要对电位器数值做怎样处理,才能用来控制电扇转速?
活动任务 4【拓展思考:系统升级改造】
1.如果想要电扇根据环境温度自动调速,需要增加什么硬件?程序如何修改?
2.电话系统的发展过程,体现了系统哪一方面的变化?
(三)检测显素养
一、选择题(单项选择,选项打乱,请填写正确答案序号)
1.系统在特定环境中发挥的作用或能力称为系统的()
A. 要素 B. 功能 C. 子系统
2.系统的功能依靠什么手段实现()
A. 绘画 B. 书写 C. 控制
3.水族箱依靠什么系统保持水质清洁()
A. 自动过滤系统 B. 音响系统 C. 打印系统
4.可调速电扇实验中用来调节转速的部件是()
A. 键盘 B. 电位器 C. 麦克风
5.人为合理控制可以对系统起到的作用是()
A. 优化系统功能 B. 破坏系统结构 C. 缩小系统体积
二、判断题(正确打√,错误打 ×)
1.系统的功能依靠控制来实现。()
2.普通鱼缸自带自动过滤装置,不需要人工维护。()
3.水族箱拥有水位监控、自动喂食等智能控制功能。()
4.电位器滑动位置变化,返回的数值不会发生改变。()
5.随着技术发展,系统的功能与控制技术可以不断迭代更新。()
三、简答题
1.什么是系统的功能?系统功能与控制二者是什么关系?
2.结合可调速电扇实验,简述系统如何通过控制实现功能调节。
参考答案
(一)阅读学知识 填空题
1.功能
2.控制
3.功能
4.过滤
5.智能
6.电位器
7.转换
8.控制
(二)活动提能力(答案合理即可)
活动任务 1
1.普通鱼缸没有自动过滤系统,杂质持续堆积,水质容易恶化;
2.自动过滤系统;水位监控、自动喂食、时间显示、灯光控制。
活动任务 2
1.系统功能依靠控制来实现;合理的控制能够优化系统,让系统更好发挥功能;
2.示例:水族箱增加自动过滤控制,不用频繁人工换水,持续维持适宜鱼类生存的水环境。
活动任务 3
1.采集位置信息,返回不同数值;
2.将电位器数值按比例转换为 0--100 的转速数值,以此控制电扇转动快慢。
活动任务 4
1.增加温度传感器;程序读取温度数值,根据温度高低自动调整电扇转速;
2.系统的通信功能持续拓展,控制技术不断迭代升级。
(三)检测显素养
一、选择题
1.B 2.C 3.A 4.B 5.A
二、判断题
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
三、简答题
1.系统的功能:系统在特定环境中发挥的作用或能力。 关系:系统的功能依靠控制实现;合理的人为控制可以优化系统,让系统发挥更好的功能。
2.电位器采集滑块位置信息,返回数值;程序读取数值,按照比例转换为电扇转速指令;通过数值变化,持续调节电扇转速,实现调速功能。
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