1.2 多样的过程与控制 导学案-2026-2027学年信息科技六年级上册苏科版

该小学信息科技导学案围绕“多样的过程与控制”展开，引导学生区分自然控制、人为控制、自动控制、智能控制及人机协作，通过填空题自主学习基础概念，结合校园树木生长等案例分析活动，构建从概念认知到实例应用的学习支架。 特色在于生活化案例（智能音箱、无人机配送）和任务驱动活动（议一议、挑战拓展），检测形式多样。通过辨析控制方式差异培养计算思维，引导搜集分析案例提升数字化学习与创新能力，帮助学生建立信息意识，理解信息社会责任。

第一单元 无处不在的过程与控制 第2课 多样的过程与控制 导学案 【学习目标】 1.信息意识：区分自然控制与人为控制；认识自动控制、智能控制；了解人机协作控制模式；能识别生活、农业、交通领域各类控制案例。 2.计算思维：辨析不同控制方式的特点；对比人工控制与自动控制的优劣；理解智能控制融合人工智能技术，可感知环境变化做出响应。 3.数字化学习与创新：搜集自动化农场自动控制案例；分析智能音箱、智能门锁的智能控制原理；尝试思考无人驾驶汽车的控制逻辑。 4.信息社会责任：感受控制技术从人工向自动化、智能化发展带来的便利；理解人机协作优势互补；客观认识各类控制方式适用场景。 【学习重难点】 重点：分清自然控制、人为控制、自动控制、智能控制；能区分各类生活中的控制实例。 难点：辨析自动控制与智能控制的差异；理解人机协作控制的意义。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，请结合课本自主完成） 1.自然界维持生态平衡、四季更迭这类机制属于________控制。 2.人类通过技术手段干预事物发展过程，使其趋向预期状态，称为________控制。 3.________控制：基本不需要人直接参与，依靠自动化装置按照预定程序运行。 4.智能控制结合人工智能、机器学习，能够感知、分析并响应________变化。 5.交通信号灯属于自动控制，高峰期交警现场指挥属于________协作控制。 6.智能音箱依靠________识别技术接收语音指令，实现智能控制。 7.自动种植、自动采摘是________控制在现代农业中的典型应用。 8.机器人餐厅中，送餐机器人依靠预设________完成菜品配送。 （二）活动提能力（课堂探究活动任务） 活动任务 1【议一议：校园树木生长案例分析】 1.树木依靠阳光雨露自然生长，属于哪一类控制？ 2.树木生虫后园丁治理病虫害，属于什么控制？说明了什么道理？ 活动任务 2【想一想：区分自然控制与人为控制】 1.修剪花草、草坪自动喷水灌溉，属于哪一类控制方式？ 2.列举 1 个自然控制、1 个人为控制的生活实例。 活动任务 3【研讨：自动控制与智能设备探究】 1.自动控制的主要优点有哪些？ 2.智能音箱、智能门锁依靠什么技术实现智能控制？ 活动任务 4【挑战拓展：人机协作与智能发展】 1.有交通信号灯，为什么高峰期还需要交警指挥交通？ 2.对比人工配送与无人机配送，说一说自动化控制带来哪些改变？ （三）检测显素养 一、选择题（单项选择，选项打乱，请填写正确答案序号） 1.四季更迭、自然生态平衡属于（） A. 自然控制 B. 智能控制 C. 自动控制 2.不需要人持续参与，设备按预定程序工作的是（） A. 自然控制 B. 自动控制 C. 人工手动修剪 3.智能控制融合了哪一类技术（） A. 人工智能 B. 四季更迭 C. 自然降雨 4.交通信号灯搭配交警现场指挥属于（） A. 人机协作控制 B. 纯自然控制 C. 单一自动控制 5.下面属于智能控制产品的是（） A. 风吹树木生长 B. 四季轮换 C. 智能音箱 二、判断题（正确打√，错误打 ×） 1.树木依靠阳光雨露自然生长，属于自然控制。（） 2.自动控制运行全程必须有人持续操作、看管。（） 3.语音控制智能音箱是智能控制的典型案例。（） 4.人机协作控制可以发挥人和机器各自的优势，实现优势互补。（） 5.自动种植、自动采摘属于农业领域的自动控制应用。（） 三、简答题 1.什么是自然控制？什么是人为控制？各举一例。 2.说一说自动控制和智能控制有什么区别？ 参考答案 （一）阅读学知识 填空题 1.自然 2.人为 3.自动 4.环境 5.人机 6.语音 7.自动 8.路径 （二）活动提能力（答案合理即可） 活动任务 1 1.自然控制； 2.人为控制；仅依靠自然控制有时不足以保障植物健康，适时人为干预很有必要。 活动任务 2 1.人为控制（自动控制属于人为控制范畴）； 2.示例：自然控制：四季更替；人为控制：自动浇水浇灌草坪。 活动任务 3 1.提高生产效率、降低劳动强度、保障生产安全； 2.人工智能技术（语音识别等）。 活动任务 4 1.车流高峰路况复杂，机器信号灯无法应对所有突发情况，交警人工指挥可以和信号灯配合，人机互补； 2.无人机配送属于自动控制，减少人力劳动，不受人员行动范围限制，提升配送效率。 （三）检测显素养 一、选择题 1.A 2.B 3.A 4.A 5.C 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 三、简答题 自然控制：自然界自带的机制与过程，维持生态、气候平衡。例：四季更迭。 人为控制：人类通过技术手段干预事物发展，让过程达到预期。例：园丁治理树木虫害。 自动控制：设备按照预先设定好的程序运行，基本不需要人直接参与； 智能控制：融合人工智能技术，能够自主感知、分析环境变化，灵活做出响应，比普通自动控制更加灵活智能。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $