精品解析：山东烟台市福山区2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷

烟台市福山区2025-2026学年度中考第二次模拟考试语文试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用（28分） 1. 分会场拟设置“经典诗文名句长廊”，请你运用积累的古诗文，补全长廊中的经典名句。 古诗文记录精神追求：读《鱼我所欲也》中的“二者不可得兼，①______________”，我们明白了真正的勇士会坚守道义，即使牺牲生命也在所不惜。古诗文蕴含无限哲思：读《次北固山下》中的“②_____________，③_____________”，我们领悟到世间万物新旧更替，未来必定更加美好的哲理；读《出师表》中的“④____________，⑤_____________”，我们体会到诸葛亮临危受命、力挽狂澜的担当精神，领悟到在困境中挺身而出的勇气和责任感。古诗文传递精神财富：读《饮酒（其五）》中的“采菊东篱下，⑥____________”，我们可以感受到陶渊明忘我的心境，体会到心灵的自由和惬意；读《泊秦淮》中的“⑦____________，⑧_____________”，我们可以感受到杜牧对国家命运的无比关怀和深切忧虑，体会到古人的家国情怀。 2. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体史书，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体通史。 B. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 C. 《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个衍太太，她的形象出现在《父亲的病》和《五猖会》。 D. 古人以山北水南为阴，山南水北为阳。“诗圣”杜甫所写的《望岳》中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写出了近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大，而句中的“阳”就是指泰山的南面。 3. “经典润泽心灵”读书分享活动中，同学们围绕经典著作交流心得，现场氛围热烈。以下关于名著内容及常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》中介绍，我国古代典籍分为“经、史、子、记”四大部类，这是古代最常见的图书分类方法。 B. 《钢铁是怎样炼成的》，保尔在朱赫来影响下走上革命道路，全身瘫痪、双目失明后，仍以文学创作继续战斗，完成了《暴风雨所诞生的》。 C. 《红星照耀中国》，记录了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国西北，而且必将照耀全中国，为了出版方便曾易名《红色的记忆》。 D. 读鲁迅的《朝花夕拾》，我们了解到《藤野先生》中，写“纠正解剖图”和“了解中国女人裹脚”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者弃医从文的原因。 4. 人生之路，有“舍”有“守”，请从下列名著人物中任选一个，结合相关的故事情节简要阐述。 （《儒林外史》王冕 《简·爱》简·爱） 阅读下面的材料，完成下面小题。 传统插花，以自然花木为情感载体，通过构思立意、布局造形，传递出人们对真、善、美的不懈追求。其艺术深处，始终跃动着一种百折不回、向光而生的 的精神，更藏着一份绵延不绝、 的生命力量。这力量，源于先民对天地化育之德的虔敬 ，亦源于他们对生命荣枯的深刻 。 道家“道法自然”“无为而治”的思想，为传统插花奠定了美学基调。①在创作中，它强调尊重花材的本性姿态，“不事雕琢，贵在自然”。②梅之横斜、兰之幽婉、竹之劲节、菊之傲霜，其天然形貌与气质被最大限度地保留和彰显。③这种“因势利导”的创作观，摒弃了过度的干预与矫饰，追求的是一种“虽由人作，宛自天开”的艺术化境。④在侍弄花草的宁静时刻，人得以暂别尘世喧嚣，在与一花一叶的对话中，观照生命荣枯的奥秘，获得内心的澄明与安宁。 儒家思想为传统插花注入了深厚的人文精神与道德品格。（ ）梅、兰、竹、菊被誉为“四君子”，松、竹、梅并称“岁寒三友”，皆因其凌寒傲雪、幽芳自守的特性，而被赋予君子坚贞、高洁、谦逊、不屈的德操。插花因而超越了单纯的装饰功能，成为“立象以尽意”的载体，承载着“比德”“载道”的教化意义【A】自《诗经》的“托物言志”【B】到宋明理学影响下“格物致知”的修身实践【C】插花始终是文人雅士砥砺品格【D】陶冶性情、实现“成教化、助人伦”文化理想的重要方式。 5. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 载体 B. 造形 C. 跃动 D. 奠定 6. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 坚韧向上 生生不息 感恩 体悟 B. 生生不息 坚韧向上 感恩 体悟 C. 坚韧向上 生生不息 体悟 感恩 D. 生生不息 坚韧向上 体悟 感恩 7. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A. 。 B. ， C. 。 D. 、 8. 下列填入原文括号处的句子，表达不恰当的一项是（ ） A. 古人惯于“以花喻人”，将植物的自然属性与人的精神品格相类比，形成了丰富的花木文化体系。 B. 丰富的花木文化体系的形成，源于古人常“以花喻人”，将植物的自然属性与人的精神品格相类比。 C. 在古人“以花喻人”的习惯下，将植物的自然属性与人的精神品格相类比，搭建了丰富的花木文化体系。 D. 古人常“以花喻人”，将植物的自然属性与人的精神品格相类比，由此形成了丰富而系统的花木文化。 9. 将“插花过程本身，也成为创作者体悟自然规律、回归本真的修行”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 二、阅读理解（42分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 夜泊牛渚①怀古 李白 牛渚西江②夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军③。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席④，枫叶落纷纷。 【注】①牛渚：山名，在今安徽省当涂县西北。②西江：从南京以西到江西境内的一段长江，古代称西江。牛渚也在西江这一段中。③谢将军：东晋谢尚，今河南太康县人，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵己作《咏史》诗，音辞都很好，遂大加赞赏，邀其前来，谈到天明。袁从此名声大振，后官至东阳太守。④挂帆席：扬帆驶船。 10. 在班级举行的“诗歌中的今昔对话”主题探究活动中，有同学认为“登舟望秋月，空忆谢将军”体现了时空交错的写作特色。你认同这种说法吗？请结合诗句分析。 11. 诗歌的尾联表达了作者怎样的思想感情？ 阅读下面的文言文，完成小题。 杨光溥传 ①杨光溥，字文卿，号沂川，山东沂水人也。少聪慧，年十八，举于乡。成化五年，登进士第，时年二十有二。 ②初授刑部主事。时魏国公兄弟仇讦①累年，诸司皆畏其权势，莫敢决。光溥至，既而理之，不旬②日而决。人是以多③之。宪宗闻而嘉之，赐以宝楮④。寻迁山西按察司副使。在官廉介，尝曰：“士大夫当以廉耻为本，若贪墨败节，虽有他才，何足观也？”所至以澄清为务，贪吏闻风解去。 ③比致仕归，囊无余赀，行李萧然，唯图书数箧而已。家居贫甚，往往朝夕不继，而处之泰然，以吟诵为业。所居沂水东皋岭建亭曰“素封”仿醉翁亭体自为记一篇。凿池引水，日与田夫野老相往还，问桑麻，课晴雨，绝口不谈仕宦事。 （有删改） 【注释】①仇讦（jié）：相互攻击、揭短。②旬：十天。③多：称赞。④宝楮（chǔ）：楮币，即纸币，此指皇帝赏赐的钱财。 12. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “寻迁山西按察司副使”中的“迁”，指升职；与“左迁龙标”中“左迁”意思不同。 B. “以廉耻为本”中的“以”与《富贵不能淫》“以顺为正者”中的“以”意义相同，都表示“把”。 C. “比致仕归”中的“比”，与《陈涉世家》“比至陈”中的“比”意思相同，都是“等到”。 D. “不旬日而决”中的“日”与“日与田夫野老相往还”中的“日”意思相同，都可译为“每天”。 13. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过杨光溥处理魏国公案、为官清廉、致仕后清贫自守等事迹，塑造了一位不畏权贵、廉洁刚正、安贫乐道的士大夫形象。 B. 文中“宪宗闻而嘉之，赐以宝楮”运用了侧面描写，与《周亚夫军细柳》中文帝称赞周亚夫“真将军”的写法相同。 C. 杨光溥晚年闲居故土，修筑亭台，悠然自适，这与欧阳修在《醉翁亭记》中“醉能同其乐，醒能述以文”的本质相同，都体现了作者因被贬而寄情山水、以排遣苦闷的情怀。 D. 文章语言平实简洁，叙事凝练，人物形象鲜明突出。 14. 文中画波浪线的部分有三处需要断句。 所居沂水A东皋岭B建亭曰C素封D仿醉翁亭E体F自为G记一篇 15. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 若贪墨败节，虽有他才，何足观也？ 16. 杨光溥致仕后“家居贫甚”却“处之泰然”，他的这种人生态度与《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”的“古仁人之心”有何相似之处？请结合选文和课文内容简要分析。 阅读下面的文章，完成下面小题。 月球上修路盖房子，可以就地取材？ ①未来，在月球上不仅可以盖房子，还不用从地球上运建材。人类长期留驻月球，饮用水也不需要地球“发货”、飞船“快递”……位于安徽省合肥市的深空探测实验室里，科研人员信心满满地说，未来，这些活动有望从月球就地取材。 ②先看盖房子。“这台月壤3D打印系统，可以利用聚光太阳能，将月壤高温熔融制成月壤砖，并打印出任意形状的月壤构件，满足建造需求。”深空探测实验室未来技术研究院高级工程师、月壤3D打印系统技术负责人杨老师介绍，“未来在月球上盖房子、修路、建设备平台，都少不了它。” ③月球气候环境恶劣，给科研带来重重困难。“研制初期，我们面临的挑战是如何在月球极端环境制约下，实现可靠的太阳能聚光与月壤成型。”杨老师说，为让设备适应月球复杂的环境，深空探测实验室团队对比了多种技术路线，最终选用“反射聚光—光纤束传能—粉末床熔覆成型”的技术路线，攻克了能量捕获传输到打印成型的系列难题。 ④再看饮水。人类长期留驻月球，饮用水如何解决？月球上也将安排“自来水”，无须地球“发货”。“深空探测实验室联合哈尔滨工业大学等高校开发了国内首台群针式月壤水冰热提取系统原理样机，实现从月壤里原位提取水。”深空探测实验室未来技术研究院高级工程师祖老师介绍。 ⑤研究表明，月球极区蕴藏着大量的水冰资源。这些水冰不仅是未来国际月球科研站里饮用水、氧气的来源，还可通过电解制取氢氧燃料，支撑深空探测任务的能源需求，从而降低从地球运输物资的成本和风险。 ⑥“多根细长螺旋钻针原位钻进含冰模拟月壤并加热产生气态水，水汽通过导流通道定向进入低温冷凝器，冷凝成固态冰实现收集，克服月壤开挖难、真空逃逸水汽收集难、水冰提取效率低等难题。”祖老师说。 ⑦就地取材盖房子、开采源头活水……这些颇具未来感的科技成果，正是深空探测实验室3年来科技创新的“成绩单”。“当前，实验室主要开展月球探测、行星探测、小行星探测与防御等领域的重大工程立项论证和相关预研课题研究工作，聚焦深空技术、深空科学、深空资源和深空安全四大领域，提出深空总体技术、深空能源动力、深空智能控制等12个技术方向，实现深空探测领域科学、工程、技术融合发展。”深空探测实验室系统研究院战略室主任任老师说。 ⑧对宇宙的探索与追问，是深空探测活动的永恒主题。深空探测活动在刷新人类对宇宙认知、变革生产生活方式、拓展人类生存空间等方面具有重大意义。正如古人“可上九天揽月”的豪情畅想，如今的科技正让这一愿景落地生根。当月球上建基地、修路、喝水都能就地取材，人类必将走向更辽阔的星辰大海。 （选自《人民日报》2025年07月12日第06版，有删改） 17. 下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 目前人类已实现在月球上利用月壤3D打印系统盖房子、修路。 B. 群针式月壤水冰热提取系统无法克服月壤开挖难等问题。 C. 文章标题采用反问句式，引发读者思考，激发阅读兴趣。 D. 文章先介绍月球上盖房子可就地取材，再介绍饮用水可从月球获取，文章的说明顺序是逻辑顺序。 18. 文中第⑤段“研究表明，月球极区蕴藏着大量的水冰资源”一句中，“研究表明”能否删去？为什么？ 19. 文中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 正如古人“可上九天揽月”的豪情畅想，如今的科技正让这一愿景落地生根。 20. 结合全文，说说人类实现月球就地取材有哪些重要意义。 学校文学社发起“温柔文字・治愈人心”小说品读会，请你参与下面的探究任务，深度解读文本的诗意与深意。 天鹅绒 叶 弥 ①林晓住在老街上。她在老街住了许多年，日子过得安静，安静得像一条缓缓流淌的河。 ②她在一家小书店看店。书店不大，靠墙的书架排得满满当当，空气里有旧纸和木头混合的味道。来买书的人不多，大多是老街的熟客，进来翻一翻，聊几句，买不买都随意。 ③林晓不爱说话，常常只是安静地坐着，看窗外的落叶飘下来。她喜欢一种颜色：天鹅绒。不是真的天鹅绒布料，是一种颜色，一种暗沉、柔软、带着一点微光的深紫。像黄昏将尽时的天色，像深夜里远处的一点灯火，像某个人藏在眼底、不轻易流露的情绪。 ④她第一次看见这种颜色，是在少年时。那是一条围巾，藏青色里泛着一点紫，柔软，厚重，摸上去让人心里安定。她一直记得那个触感，记得那个黄昏，风很冷，围巾裹住她的脸，世界一下子变得温柔。后来她再没见过那样的围巾。但她记住了那种感觉，那种被妥帖包裹、不被打扰的温柔。 ⑤人活到一定年纪，会有一些自己也说不清的偏爱。不是贵重，不是流行，只是心里需要。 ⑥老街中段，有一家裁缝铺。裁缝姓周，五十多岁，手指细长，安静，做事极细。林晓偶尔路过，会看见他坐在窗边，阳光落在他手上，他低头缝着什么，针脚细密，一声不响。周裁缝话少，手艺却好。老街的人都信他。 ⑦这天，林晓走进裁缝铺。铺子不大，布料堆在架子上，叠得整整齐齐，颜色安静，不艳，不闹。阳光从木格窗漏进来，落在布料上，泛着温软的光。 ⑧周裁缝抬头看她一眼，又低下头，手里的针线没停。 ⑨“做一件衣服。”林晓说。 ⑩周裁缝嗯了一声。 ⑪“要天鹅绒的颜色。”她补充。 ⑫周裁缝抬眼，看了她几秒。那种眼神，不追问，不探究，只是一种理解，轻轻的，落在人身上。他没问哪种款式，也没问做给谁，只是从一堆布料里，抽出一块深紫的绒布。那块布，像傍晚的天色，暗沉，柔软，带着一点光。 ⑬“做什么？”他终于开口。 ⑭“一件披肩。” ⑮周裁缝点点头，开始量尺寸。日子一天天过去。林晓依旧守着书店，看落叶，看行人，看天色一点点暗下去。她心里有一点期待，淡淡的，像水里浮起的细小气泡，不破，只是静静存在。 ⑯一周后，披肩做好了。林晓去取。周裁缝把披肩放在柜台上。那是一块宽大的绒布，边缘收得极整齐，没有多余的装饰，朴素、干净。深紫的颜色，在光下微微发亮，又很快沉下去。林晓伸手摸。触感和记忆里一模一样。柔软，厚重，妥帖。 ⑰她把披肩披在肩上。一瞬间，风、凉意、外面的喧嚣，都被隔在了外面。世界一下子安静下来，只剩下自己，和这块柔软的布。她站在那里，忽然有些恍惚。人这一生，总要遇到一些时刻，心里空落落的，说不出难过，也说不上委屈，只是觉得，需要一点东西，把自己好好裹起来。不是依靠谁，不是倾诉谁，只是自己和自己待着。 ⑱周裁缝看着她，没说话。 ⑲林晓付了钱，走出去。老街的风吹过来，落叶打在脚边。她披着那块天鹅绒披肩，慢慢走。阳光落在上面，颜色忽明忽暗，像情绪。她忽然明白，自己做的不是一件衣服，而是一种庇护。 ⑳后来，她常常披着披肩。秋天的午后，她披着它坐在书店门口，看行人，看落叶。有人路过，会多看一眼，那颜色沉静、独特，不张扬，却让人忍不住停留。 ㉑有一次，一个中年女子走进书店。她站了很久，目光落在林晓的披肩上。“这颜色真好。”女子轻声说。林晓抬眼。女子眉眼温和，眼底有疲惫，也有克制。 ㉒“是。”林晓说。 ㉓“我也想要一块。”女子说，“不做衣服，就一块布，裹一裹。” ㉔林晓愣了一下。她忽然懂了，原来不止自己。人心里都有一块柔软的地方，需要被包裹，被安抚，被沉默地接纳。不需要别人懂，不需要解释，只要一块布，一种颜色，一点安静。 ㉕林晓告诉她裁缝铺的位置。女子点点头，道谢，轻轻走出去。 ㉖秋天更深了。梧桐叶落满老街，风一天比一天凉。林晓依旧披着那块披肩。她坐在书店里，偶尔翻书，偶尔发呆。窗外的世界吵吵闹闹，可她知道，只要把披肩拢一拢，就能回到自己的角落。 ㉗那是一块天鹅绒，也是一种方式。一种不与人争、不与人辩、不向外求，只向内安顿的方式。 ㉘周裁缝的铺子依旧安静。阳光照进去，布料泛着光，他低头缝补，一针一线，细密，安稳。 ㉙世间很多东西，都是沉默的。沉默地存在，沉默地接纳，沉默地温柔。 ㉚林晓披着披肩，站在老街尽头。远处的天色暗下来，风掠过，落叶翻飞。她拢了拢披肩，心里很静。 ㉛她知道，有些温柔，不必言说；有些庇护，不必张扬。 ㉜只要心里有一块天鹅绒。 （选自叶弥小说集《天鹅绒 》） 21. 【脉络梳理】结合选文内容补全下面的情感变化和对应情节。 情感变化 心生执念 （1）___ 满心安定 共情治愈 对应情节 少年铭记天鹅绒围巾 走进裁缝铺定制披肩 （2）___ （3）_____ 22. 【语言品析】分别从修辞手法和写作手法角度完成下面两组赏析任务。 ①像黄昏将尽时的天色，像深夜里远处的一点灯火，像某个人藏在眼底、不轻易流露的情绪。 ②窗外的世界吵吵闹闹，可她知道，只要把披肩拢一拢，就能回到自己的角落。 23. 【人物解读】文中周裁缝着墨不多却是关键人物，请结合全文分析周裁缝这一人物形象的作用。 24. 【标题探究】小说为何以“天鹅绒”作为标题？请结合选文简要分析。 25. 【创意表达】请以你心中的“天鹅绒”为意象，运用恰当的修辞手法写一句富有画面感的话以传递内心的温暖与力量。 三、写作（50分） 26. 作文 毕淑敏在《我很重要》中写道： 我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。我很重要。我重复了一遍。声音放大了一点。我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动。我很重要。我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后，我听到山岳和江海传来回声。 是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。 请以“我很重要”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 烟台市福山区2025-2026学年度中考第二次模拟考试语文试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用（28分） 1. 分会场拟设置“经典诗文名句长廊”，请你运用积累的古诗文，补全长廊中的经典名句。 古诗文记录精神追求：读《鱼我所欲也》中的“二者不可得兼，①______________”，我们明白了真正的勇士会坚守道义，即使牺牲生命也在所不惜。古诗文蕴含无限哲思：读《次北固山下》中的“②_____________，③_____________”，我们领悟到世间万物新旧更替，未来必定更加美好的哲理；读《出师表》中的“④____________，⑤_____________”，我们体会到诸葛亮临危受命、力挽狂澜的担当精神，领悟到在困境中挺身而出的勇气和责任感。古诗文传递精神财富：读《饮酒（其五）》中的“采菊东篱下，⑥____________”，我们可以感受到陶渊明忘我的心境，体会到心灵的自由和惬意；读《泊秦淮》中的“⑦____________，⑧_____________”，我们可以感受到杜牧对国家命运的无比关怀和深切忧虑，体会到古人的家国情怀。 【答案】 ①. 舍生而取义者也 ②. 海日生残夜 ③. 江春入旧年 ④. 受任于败军之际 ⑤. 奉命于危难之间 ⑥. 悠然见南山 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】注意“残”“败”“奉”“悠”“见”“商”“恨”“隔”“犹”等字的写法。 2. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体史书，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体通史。 B. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 C. 《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个衍太太，她的形象出现在《父亲的病》和《五猖会》。 D. 古人以山北水南为阴，山南水北为阳。“诗圣”杜甫所写的《望岳》中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写出了近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大，而句中的“阳”就是指泰山的南面。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《朝花夕拾》中衍太太的形象出现在《父亲的病》和《琐记》中，没有出现在《五猖会》中。 3. “经典润泽心灵”读书分享活动中，同学们围绕经典著作交流心得，现场氛围热烈。以下关于名著内容及常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》中介绍，我国古代典籍分为“经、史、子、记”四大部类，这是古代最常见的图书分类方法。 B. 《钢铁是怎样炼成的》，保尔在朱赫来影响下走上革命道路，全身瘫痪、双目失明后，仍以文学创作继续战斗，完成了《暴风雨所诞生的》。 C. 《红星照耀中国》，记录了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国西北，而且必将照耀全中国，为了出版方便曾易名《红色的记忆》。 D. 读鲁迅的《朝花夕拾》，我们了解到《藤野先生》中，写“纠正解剖图”和“了解中国女人裹脚”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者弃医从文的原因。 【答案】B 【解析】 【详解】A.我国古代典籍四部分类是经、史、子、集； C.《红星照耀中国》在英国出版时曾用译名《西行漫记》，并非《红色的记忆》； D.“纠正解剖图”体现藤野先生严谨认真、没有民族偏见，是鲁迅感念恩师的缘由；促使鲁迅弃医从文的是看电影事件与匿名信事件，“了解中国女人裹脚”只是师生交往细节，和弃医从文无关，表述错误。 4. 人生之路，有“舍”有“守”，请从下列名著人物中任选一个，结合相关的故事情节简要阐述。 （《儒林外史》王冕 《简·爱》简·爱） 【答案】示例一：选王冕。王冕舍弃了对功名利禄的追求，他不愿结交官绅，多次拒绝为官，最后归隐会稽山；守住了自己的高洁志趣与淡泊品格，始终保持着不慕荣利、独立自由的人格。 示例二：选简·爱。简·爱舍弃了内心的自卑，面对罗切斯特时勇敢追求平等的爱情；守住了独立、自尊的人格底线，不管是寄人篱下，还是面对爱情与尊严的抉择，她始终捍卫自己的尊严，最终获得了平等的爱情。 【解析】 【详解】围绕“舍”与“守”分析名著人物。先明确人物对应的舍弃内容与坚守内核，再结合原著经典情节展开。分析王冕，紧扣他放弃仕途名利、坚守淡泊本心的情节；分析简·爱，围绕她在爱情、困境中舍弃物质诱惑、自卑心态，坚守人格独立与尊严的故事。做到情节准确，“舍”“守”对应清晰，逻辑连贯。 示例一：选王冕。王冕年少时勤奋学画，名声渐起后，不少达官贵人慕名结交、举荐他入朝为官。他主动舍弃了荣华富贵、功名利禄带来的诱惑，不愿踏入污浊官场。他远离世俗纷扰，隐居山林潜心作画读书，始终守住了不慕权贵、安于清贫的高洁志趣，以及热爱自然、坚守本心的美好品格。 示例二：选简·爱。当得知罗切斯特已有合法妻子后，简·爱毅然舍弃了安逸富足的生活和令人眷恋的爱情，决然离开桑菲尔德庄园。她不愿为了情感而放弃底线、屈从命运。在辗转漂泊的岁月里，她始终守住自尊独立的人格，坚守人人平等的信念。最终她重回爱人身边，也依旧保持精神独立，活出了自我。 阅读下面的材料，完成下面小题。 传统插花，以自然花木为情感载体，通过构思立意、布局造形，传递出人们对真、善、美的不懈追求。其艺术深处，始终跃动着一种百折不回、向光而生的 的精神，更藏着一份绵延不绝、 的生命力量。这力量，源于先民对天地化育之德的虔敬 ，亦源于他们对生命荣枯的深刻 。 道家“道法自然”“无为而治”的思想，为传统插花奠定了美学基调。①在创作中，它强调尊重花材的本性姿态，“不事雕琢，贵在自然”。②梅之横斜、兰之幽婉、竹之劲节、菊之傲霜，其天然形貌与气质被最大限度地保留和彰显。③这种“因势利导”的创作观，摒弃了过度的干预与矫饰，追求的是一种“虽由人作，宛自天开”的艺术化境。④在侍弄花草的宁静时刻，人得以暂别尘世喧嚣，在与一花一叶的对话中，观照生命荣枯的奥秘，获得内心的澄明与安宁。 儒家思想为传统插花注入了深厚的人文精神与道德品格。（ ）梅、兰、竹、菊被誉为“四君子”，松、竹、梅并称“岁寒三友”，皆因其凌寒傲雪、幽芳自守的特性，而被赋予君子坚贞、高洁、谦逊、不屈的德操。插花因而超越了单纯的装饰功能，成为“立象以尽意”的载体，承载着“比德”“载道”的教化意义【A】自《诗经》的“托物言志”【B】到宋明理学影响下“格物致知”的修身实践【C】插花始终是文人雅士砥砺品格【D】陶冶性情、实现“成教化、助人伦”文化理想的重要方式。 5. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 载体 B. 造形 C. 跃动 D. 奠定 6. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 坚韧向上 生生不息 感恩 体悟 B. 生生不息 坚韧向上 感恩 体悟 C. 坚韧向上 生生不息 体悟 感恩 D. 生生不息 坚韧向上 体悟 感恩 7. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A. 。 B. ， C. 。 D. 、 8. 下列填入原文括号处的句子，表达不恰当的一项是（ ） A. 古人惯于“以花喻人”，将植物的自然属性与人的精神品格相类比，形成了丰富的花木文化体系。 B. 丰富的花木文化体系的形成，源于古人常“以花喻人”，将植物的自然属性与人的精神品格相类比。 C. 在古人“以花喻人”的习惯下，将植物的自然属性与人的精神品格相类比，搭建了丰富的花木文化体系。 D. 古人常“以花喻人”，将植物的自然属性与人的精神品格相类比，由此形成了丰富而系统的花木文化。 9. 将“插花过程本身，也成为创作者体悟自然规律、回归本真的修行”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】5. B 6. A 7. C 8. C 9. D 【解析】 【5题详解】 B.造型。 【6题详解】 坚韧向上：形容意志坚定、顽强，始终向着光明与希望努力。 生生不息：指生命不断繁衍、延续，没有终止。 感恩：对他人、自然等给予的恩惠心怀感激。 体悟：亲身领会、感悟其中的道理与内涵。 第一空，前文“百折不回、向光而生”，侧重意志、精神品格顽强进取，对应“坚韧向上”； 第二空，后文搭配“生命力量”，“绵延不绝”和生生不息呼应，形容生命源源不断、永续流传，故此空填“生生不息”； 第三空，语境是“先民对天地化育之德的虔敬______”，天地滋养万物，先民心怀感激，应填“感恩”； 第四空，语境是“对生命荣枯的深刻______”，指用心领会生命盛衰的道理，应填“体悟”。 【7题详解】 C.“自《诗经》的‘托物言志’到宋明理学影响下‘格物致知’的修身实践”是整个句子的状语，句子并未说完，不能用句号断开，应使用逗号。 【8题详解】 C.句子滥用介词“在……下”，导致整个句子缺少主语，成分残缺；“搭建”词语搭配不当。可改为：古人有“以花喻人”的习惯，他们将植物的自然属性与人的精神品格相类比，构建了丰富的花木文化体系。 【9题详解】 句子“插花过程本身，也成为创作者体悟自然规律、回归本真的修行”，承接前文③对道家插花创作观、艺术境界的论述，引出后文④对插花过程中人的收获的具体阐述，逻辑衔接最自然，因此放在④前。 二、阅读理解（42分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 夜泊牛渚①怀古 李白 牛渚西江②夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军③。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席④，枫叶落纷纷。 【注】①牛渚：山名，在今安徽省当涂县西北。②西江：从南京以西到江西境内的一段长江，古代称西江。牛渚也在西江这一段中。③谢将军：东晋谢尚，今河南太康县人，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵己作《咏史》诗，音辞都很好，遂大加赞赏，邀其前来，谈到天明。袁从此名声大振，后官至东阳太守。④挂帆席：扬帆驶船。 10. 在班级举行的“诗歌中的今昔对话”主题探究活动中，有同学认为“登舟望秋月，空忆谢将军”体现了时空交错的写作特色。你认同这种说法吗？请结合诗句分析。 11. 诗歌的尾联表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】10. 认同。诗人通过“望月”动作勾连古今：眼前是唐代秋月，心中却回溯到东晋谢尚听袁宏咏诗的夜晚；这种时空穿越强化了古今知音难觅的共鸣。 11. 尾联寓情于景、以景抒情（虚实结合），诗人想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去，以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音、怀才不遇的孤寂、凄苦与迷茫怅惘之情。 【解析】 【导语】李白《夜泊牛渚怀古》是一首浑然天成的怀古抒情名篇。全诗不事雕琢，语言浅淡而情思悠远，诗人借秋夜泊舟牛渚赏月的当下情境，牵出东晋谢尚赏识袁宏的旧典，以己身对照古人，将怀才不遇的失意怅惘自然道出。尾联以景结情，萧瑟纷纷的落枫，将不尽寂寥托出，含蓄隽永，余味悠长，是李白怀古诗作中别具一格的作品。 【10题详解】 第一步，确定态度，认同该观点。“登舟望秋月”描写诗人当下的行为，夜晚停泊在牛渚，登上小船仰望天上的一轮秋月，是眼前真实发生的现实，代表当下的“今”；“空忆谢将军”是由眼前相同的月色触发联想，思绪回溯到东晋时期，回忆谢尚赏识袁宏的历史旧事，对应遥远过往的“昔”。 第二步，分析表达效果。同一轮秋月连通现在与过去，现实处境和历史往事互相交织，实现古今对话。诗人联想到袁宏有幸遇见伯乐，反观自己满腹才华却无人赏识，借此抒发知音难遇的失落之感，强化怀古的怅惘情绪。 示例：认同。“登舟望秋月”写诗人当下夜泊牛渚、登舟眺望秋月的眼前情景，属于诗人此时所处的现实时空；“空忆谢将军”是诗人由眼前秋景，联想到东晋谢尚镇守牛渚、赏识袁宏的历史旧事，将当下自己的境遇与千百年前的往事交织，正是时空交错的写法。 【11题详解】 第一步，判断手法：尾联采用寓情于景、借景抒情（虚实结合）的手法。眼前停泊江岸是实景，第二天扬帆远行、枫叶纷飞，都是诗人想象出来的虚景。承接上文“斯人不可闻”，诗人感慨赏识人才的谢尚早已逝去，世上难遇伯乐。 第二步，结合景物分析情感。想象里枫叶纷纷飘落，萧瑟凄清的环境渲染了孤寂苍茫的氛围。诗人将内心的失意寄托在秋景之中，含蓄地抒发自己怀才不遇、知音难觅的苦闷，同时暗含漂泊异乡的孤单，以及对未来前路迷茫的怅惘，以景收尾，余味悠长。 阅读下面的文言文，完成小题。 杨光溥传 ①杨光溥，字文卿，号沂川，山东沂水人也。少聪慧，年十八，举于乡。成化五年，登进士第，时年二十有二。 ②初授刑部主事。时魏国公兄弟仇讦①累年，诸司皆畏其权势，莫敢决。光溥至，既而理之，不旬②日而决。人是以多③之。宪宗闻而嘉之，赐以宝楮④。寻迁山西按察司副使。在官廉介，尝曰：“士大夫当以廉耻为本，若贪墨败节，虽有他才，何足观也？”所至以澄清为务，贪吏闻风解去。 ③比致仕归，囊无余赀，行李萧然，唯图书数箧而已。家居贫甚，往往朝夕不继，而处之泰然，以吟诵为业。所居沂水东皋岭建亭曰“素封”仿醉翁亭体自为记一篇。凿池引水，日与田夫野老相往还，问桑麻，课晴雨，绝口不谈仕宦事。 （有删改） 【注释】①仇讦（jié）：相互攻击、揭短。②旬：十天。③多：称赞。④宝楮（chǔ）：楮币，即纸币，此指皇帝赏赐的钱财。 12. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “寻迁山西按察司副使”中的“迁”，指升职；与“左迁龙标”中“左迁”意思不同。 B. “以廉耻为本”中的“以”与《富贵不能淫》“以顺为正者”中的“以”意义相同，都表示“把”。 C. “比致仕归”中的“比”，与《陈涉世家》“比至陈”中的“比”意思相同，都是“等到”。 D. “不旬日而决”中的“日”与“日与田夫野老相往还”中的“日”意思相同，都可译为“每天”。 13. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过杨光溥处理魏国公案、为官清廉、致仕后清贫自守等事迹，塑造了一位不畏权贵、廉洁刚正、安贫乐道的士大夫形象。 B. 文中“宪宗闻而嘉之，赐以宝楮”运用了侧面描写，与《周亚夫军细柳》中文帝称赞周亚夫“真将军”的写法相同。 C. 杨光溥晚年闲居故土，修筑亭台，悠然自适，这与欧阳修在《醉翁亭记》中“醉能同其乐，醒能述以文”的本质相同，都体现了作者因被贬而寄情山水、以排遣苦闷的情怀。 D. 文章语言平实简洁，叙事凝练，人物形象鲜明突出。 14. 文中画波浪线的部分有三处需要断句。 所居沂水A东皋岭B建亭曰C素封D仿醉翁亭E体F自为G记一篇 15. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 若贪墨败节，虽有他才，何足观也？ 16. 杨光溥致仕后“家居贫甚”却“处之泰然”，他的这种人生态度与《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”的“古仁人之心”有何相似之处？请结合选文和课文内容简要分析。 【答案】12. D 13. C 14. B D F 15. 如果贪财图利，败坏节操，即使有其他才能，又有什么值得称道的呢？ 16. 相似：都不因外物（贫穷、得失）和自身境遇而改变本心。杨光溥致仕后清贫却安贫乐道，坚守气节；古仁人不以物喜不以己悲，坚守家国情怀与本心，二者都坚守内心准则，不受外界影响。 【解析】 【导语】这篇《杨光溥传》是一篇短小凝练的古人传记，以白描手法塑造人物，选材典型精当：选取断案显胆识、为官守廉节、致仕安清贫三个核心片段，寥寥数百字就勾勒出杨光溥不畏权贵、清正廉明、安贫乐道的士大夫形象。行文平实干净，善用细节点睛，“囊无余赀”“绝口不谈仕宦”等处，让人物风骨跃然纸上。 【12题详解】 A.升迁、升官/降职； B.把/把； C.等到/等到； D.天数/每天。 【13题详解】 C.根据第③段可知，杨光溥是正常致仕（辞官退休）回乡，并非被贬；他和乡邻闲谈农事，闭口不谈官场，是看淡仕途、安贫自适的悠然心境。而欧阳修写《醉翁亭记》是遭贬滁州，寄情山水是为排解贬谪的失意苦闷，二者处境、情怀本质完全不同。 【14题详解】 句意：他在沂水东皋岭的住所修建一座亭子，取名“素封”，仿照《醉翁亭记》的文体，亲自写了一篇亭记。 “所居沂水东皋岭”，“所居”指居住的地方，地点是沂水东皋岭，交代居所位置，此处断开；“建亭曰素封”承接上文，写他在此地修建亭子，前后动作完整，单独断开；“仿醉翁亭体”交代写文章的文体参照，是独立分句，断开；“自为记一篇”是最终行为，单独收尾。 【15题详解】 注意下列重点字词： 若：如果。贪墨：贪污。败节：丧失节操。虽：即使。足：值得。观：称道、看重。 【16题详解】 二者精神内核一致：不会因外物好坏、自身境遇顺逆改变内心操守与本心，看淡得失，坚守内心准则。 杨光溥辞官归家后身无余财，生活极度清贫，常常衣食难以接续，但他“处之泰然”，每日读书吟咏，与乡民闲谈农事，从不因生活贫苦而焦虑失意。他为官一生以廉耻为本，退休后即便穷困，依旧淡泊自守、安贫乐道，贫穷的境遇没有动摇他清廉淡泊的本心。 “不以物喜，不以己悲”的古仁人，不会因外物富足、自身顺遂就欣喜，也不因处境困顿、仕途失意就悲伤。他们跳出个人得失，始终心怀天下，无论境遇如何，都坚守心中的道义与家国担当，不为外界境遇左右情绪与志向。 无论是杨光溥面对清贫安守本心，还是古仁人看淡境遇心怀天下，二者都能不受贫富、得失等外界境遇干扰，始终坚守自己内心的底线与追求，这是二者的相似之处。 【点睛】参考译文： 杨光溥，字文卿，号沂川，是山东沂水人。年少时聪慧过人，十八岁考中乡试举人。成化五年，考中进士，当时他二十二岁。 起初被授予刑部主事一职。当时魏国公兄弟互相攻讦多年，各个部门的官员都畏惧他们的权势，没有人敢审理判决此案。杨光溥到任后，随即审理这件案子，不到十天就作出裁决。人们因此称赞他。明宪宗听说这件事后嘉奖他，赏赐给他钱财。不久他升任山西按察司副使。任职期间清正耿直，他曾说：“做官的人应当把廉洁知耻作为根本，如果贪污受贿、丧失节操，就算拥有其他才干，又有什么值得称道的呢？”他在所管辖的地方把肃清污浊吏治作为要务，贪婪的官吏听闻风声便主动辞官离去。 等到辞官回乡，行囊中没有多余的钱财，行李十分简陋，只有几箱书籍罢了。居家生活十分清贫，常常连一日三餐都难以维持，但他安然处之，把读书吟咏当作日常。他在沂水东皋岭的住处修建了一座亭子，取名“素封”，仿照《醉翁亭记》的文体，亲自写了一篇亭记。他开凿池塘引来流水，每日和乡间百姓来往闲谈，询问农事，察看天气，绝口不提官场相关的事。 阅读下面的文章，完成下面小题。 月球上修路盖房子，可以就地取材？ ①未来，在月球上不仅可以盖房子，还不用从地球上运建材。人类长期留驻月球，饮用水也不需要地球“发货”、飞船“快递”……位于安徽省合肥市的深空探测实验室里，科研人员信心满满地说，未来，这些活动有望从月球就地取材。 ②先看盖房子。“这台月壤3D打印系统，可以利用聚光太阳能，将月壤高温熔融制成月壤砖，并打印出任意形状的月壤构件，满足建造需求。”深空探测实验室未来技术研究院高级工程师、月壤3D打印系统技术负责人杨老师介绍，“未来在月球上盖房子、修路、建设备平台，都少不了它。” ③月球气候环境恶劣，给科研带来重重困难。“研制初期，我们面临的挑战是如何在月球极端环境制约下，实现可靠的太阳能聚光与月壤成型。”杨老师说，为让设备适应月球复杂的环境，深空探测实验室团队对比了多种技术路线，最终选用“反射聚光—光纤束传能—粉末床熔覆成型”的技术路线，攻克了能量捕获传输到打印成型的系列难题。 ④再看饮水。人类长期留驻月球，饮用水如何解决？月球上也将安排“自来水”，无须地球“发货”。“深空探测实验室联合哈尔滨工业大学等高校开发了国内首台群针式月壤水冰热提取系统原理样机，实现从月壤里原位提取水。”深空探测实验室未来技术研究院高级工程师祖老师介绍。 ⑤研究表明，月球极区蕴藏着大量的水冰资源。这些水冰不仅是未来国际月球科研站里饮用水、氧气的来源，还可通过电解制取氢氧燃料，支撑深空探测任务的能源需求，从而降低从地球运输物资的成本和风险。 ⑥“多根细长螺旋钻针原位钻进含冰模拟月壤并加热产生气态水，水汽通过导流通道定向进入低温冷凝器，冷凝成固态冰实现收集，克服月壤开挖难、真空逃逸水汽收集难、水冰提取效率低等难题。”祖老师说。 ⑦就地取材盖房子、开采源头活水……这些颇具未来感的科技成果，正是深空探测实验室3年来科技创新的“成绩单”。“当前，实验室主要开展月球探测、行星探测、小行星探测与防御等领域的重大工程立项论证和相关预研课题研究工作，聚焦深空技术、深空科学、深空资源和深空安全四大领域，提出深空总体技术、深空能源动力、深空智能控制等12个技术方向，实现深空探测领域科学、工程、技术融合发展。”深空探测实验室系统研究院战略室主任任老师说。 ⑧对宇宙的探索与追问，是深空探测活动的永恒主题。深空探测活动在刷新人类对宇宙认知、变革生产生活方式、拓展人类生存空间等方面具有重大意义。正如古人“可上九天揽月”的豪情畅想，如今的科技正让这一愿景落地生根。当月球上建基地、修路、喝水都能就地取材，人类必将走向更辽阔的星辰大海。 （选自《人民日报》2025年07月12日第06版，有删改） 17. 下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 目前人类已实现在月球上利用月壤3D打印系统盖房子、修路。 B. 群针式月壤水冰热提取系统无法克服月壤开挖难等问题。 C. 文章标题采用反问句式，引发读者思考，激发阅读兴趣。 D. 文章先介绍月球上盖房子可就地取材，再介绍饮用水可从月球获取，文章的说明顺序是逻辑顺序。 18. 文中第⑤段“研究表明，月球极区蕴藏着大量的水冰资源”一句中，“研究表明”能否删去？为什么？ 19. 文中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 正如古人“可上九天揽月”的豪情畅想，如今的科技正让这一愿景落地生根。 20. 结合全文，说说人类实现月球就地取材有哪些重要意义。 【答案】17. D 18. 不能删。“研究表明”说明结论有科学依据，体现说明文语言的准确性、严谨性，删去后会使结论缺乏权威性。 19. 引用说明。引用古人诗句，将古代畅想与现代科技联系，生动说明月球探索实现古人梦想，增强文章文采与说服力。 20. ①降低地球物资运输成本与风险；②提供水、氧气、燃料等资源，支撑月球长期驻留；③助力深空探测，拓展人类生存空间。 【解析】 【导语】本文是一篇科普说明文，以问句标题引出月球就地取材的话题。文章按照逻辑顺序，依次介绍月壤造建材、月壤提取水资源两项技术，讲解原理与研发难点，还介绍了深空探测实验室的研究方向。内容条理清晰，语言准确严谨，同时引用诗句增添文采，既普及航天知识，也展现出人类探索宇宙的不懈追求。 【17题详解】 A.结合第①段“未来，这些活动有望从月球就地取材”、第②段对月壤3D打印系统的介绍可知，利用月壤盖房、修路只是未来的设想，目前并未实现，选项表述错误； B.结合第⑥段“克服月壤开挖难、真空逃逸水汽收集难、水冰提取效率低等难题”可知，该系统成功攻克了相关技术难题。“无法克服”表述错误； C.文章标题“月球上修路盖房子，可以就地取材？”虽是问句，但结合全文内容来看，这是设问（自问自答），并非反问。 【18题详解】 “研究表明”交代了后文内容是经过科学研究得出的结论，并非主观猜测。这个词语限定了信息来源，证明该说法具备科学依据与权威性。删去后语句就变成了凭空论断，弱化了内容的可信度，该词语体现出说明文语言准确、严谨的特点，因此不能删去。 【19题详解】 这句话直接引用了经典诗句，运用了引用的说明方法。这句话把古人探索苍穹的美好想象，和当下月球就地取材建设基地的科技成果相结合，点明现代深空探测技术实现了古代的飞天梦想。引用诗句既丰富了文章内容、增添文学色彩，也强化了语段表意，增强了文章的感染力与可读性。 【20题详解】 结合第⑤段“从而降低从地球运输物资的成本和风险”可知，月球就地取材，不再单纯依靠地球输送物资，能够有效减少运输环节的开销，规避星际运输存在的各类危险。由此可知，实现月球就地取材可以降低地球物资运输成本与风险。 结合第⑤段“这些水冰不仅是未来国际月球科研站里饮用水、氧气的来源，还可通过电解制取氢氧燃料”可知，月球本土资源能供给人类生存所需的水、氧气，还能转化为燃料。由此可知，月球就地取材可为人类长期驻留月球提供各类必备资源。 结合第⑧段“深空探测活动……拓展人类生存空间等方面具有重大意义”以及前文就地取材支撑深空探测任务的内容可知，月球基地建成、物资自给，能进一步助力深空探索。由此可知，月球就地取材能够助力深空探测，不断拓展人类的生存空间。 学校文学社发起“温柔文字・治愈人心”小说品读会，请你参与下面的探究任务，深度解读文本的诗意与深意。 天鹅绒 叶 弥 ①林晓住在老街上。她在老街住了许多年，日子过得安静，安静得像一条缓缓流淌的河。 ②她在一家小书店看店。书店不大，靠墙的书架排得满满当当，空气里有旧纸和木头混合的味道。来买书的人不多，大多是老街的熟客，进来翻一翻，聊几句，买不买都随意。 ③林晓不爱说话，常常只是安静地坐着，看窗外的落叶飘下来。她喜欢一种颜色：天鹅绒。不是真的天鹅绒布料，是一种颜色，一种暗沉、柔软、带着一点微光的深紫。像黄昏将尽时的天色，像深夜里远处的一点灯火，像某个人藏在眼底、不轻易流露的情绪。 ④她第一次看见这种颜色，是在少年时。那是一条围巾，藏青色里泛着一点紫，柔软，厚重，摸上去让人心里安定。她一直记得那个触感，记得那个黄昏，风很冷，围巾裹住她的脸，世界一下子变得温柔。后来她再没见过那样的围巾。但她记住了那种感觉，那种被妥帖包裹、不被打扰的温柔。 ⑤人活到一定年纪，会有一些自己也说不清的偏爱。不是贵重，不是流行，只是心里需要。 ⑥老街中段，有一家裁缝铺。裁缝姓周，五十多岁，手指细长，安静，做事极细。林晓偶尔路过，会看见他坐在窗边，阳光落在他手上，他低头缝着什么，针脚细密，一声不响。周裁缝话少，手艺却好。老街的人都信他。 ⑦这天，林晓走进裁缝铺。铺子不大，布料堆在架子上，叠得整整齐齐，颜色安静，不艳，不闹。阳光从木格窗漏进来，落在布料上，泛着温软的光。 ⑧周裁缝抬头看她一眼，又低下头，手里的针线没停。 ⑨“做一件衣服。”林晓说。 ⑩周裁缝嗯了一声。 ⑪“要天鹅绒的颜色。”她补充。 ⑫周裁缝抬眼，看了她几秒。那种眼神，不追问，不探究，只是一种理解，轻轻的，落在人身上。他没问哪种款式，也没问做给谁，只是从一堆布料里，抽出一块深紫的绒布。那块布，像傍晚的天色，暗沉，柔软，带着一点光。 ⑬“做什么？”他终于开口。 ⑭“一件披肩。” ⑮周裁缝点点头，开始量尺寸。日子一天天过去。林晓依旧守着书店，看落叶，看行人，看天色一点点暗下去。她心里有一点期待，淡淡的，像水里浮起的细小气泡，不破，只是静静存在。 ⑯一周后，披肩做好了。林晓去取。周裁缝把披肩放在柜台上。那是一块宽大的绒布，边缘收得极整齐，没有多余的装饰，朴素、干净。深紫的颜色，在光下微微发亮，又很快沉下去。林晓伸手摸。触感和记忆里一模一样。柔软，厚重，妥帖。 ⑰她把披肩披在肩上。一瞬间，风、凉意、外面的喧嚣，都被隔在了外面。世界一下子安静下来，只剩下自己，和这块柔软的布。她站在那里，忽然有些恍惚。人这一生，总要遇到一些时刻，心里空落落的，说不出难过，也说不上委屈，只是觉得，需要一点东西，把自己好好裹起来。不是依靠谁，不是倾诉谁，只是自己和自己待着。 ⑱周裁缝看着她，没说话。 ⑲林晓付了钱，走出去。老街的风吹过来，落叶打在脚边。她披着那块天鹅绒披肩，慢慢走。阳光落在上面，颜色忽明忽暗，像情绪。她忽然明白，自己做的不是一件衣服，而是一种庇护。 ⑳后来，她常常披着披肩。秋天的午后，她披着它坐在书店门口，看行人，看落叶。有人路过，会多看一眼，那颜色沉静、独特，不张扬，却让人忍不住停留。 ㉑有一次，一个中年女子走进书店。她站了很久，目光落在林晓的披肩上。“这颜色真好。”女子轻声说。林晓抬眼。女子眉眼温和，眼底有疲惫，也有克制。 ㉒“是。”林晓说。 ㉓“我也想要一块。”女子说，“不做衣服，就一块布，裹一裹。” ㉔林晓愣了一下。她忽然懂了，原来不止自己。人心里都有一块柔软的地方，需要被包裹，被安抚，被沉默地接纳。不需要别人懂，不需要解释，只要一块布，一种颜色，一点安静。 ㉕林晓告诉她裁缝铺的位置。女子点点头，道谢，轻轻走出去。 ㉖秋天更深了。梧桐叶落满老街，风一天比一天凉。林晓依旧披着那块披肩。她坐在书店里，偶尔翻书，偶尔发呆。窗外的世界吵吵闹闹，可她知道，只要把披肩拢一拢，就能回到自己的角落。 ㉗那是一块天鹅绒，也是一种方式。一种不与人争、不与人辩、不向外求，只向内安顿的方式。 ㉘周裁缝的铺子依旧安静。阳光照进去，布料泛着光，他低头缝补，一针一线，细密，安稳。 ㉙世间很多东西，都是沉默的。沉默地存在，沉默地接纳，沉默地温柔。 ㉚林晓披着披肩，站在老街尽头。远处的天色暗下来，风掠过，落叶翻飞。她拢了拢披肩，心里很静。 ㉛她知道，有些温柔，不必言说；有些庇护，不必张扬。 ㉜只要心里有一块天鹅绒。 （选自叶弥小说集《天鹅绒 》） 21. 【脉络梳理】结合选文内容补全下面的情感变化和对应情节。 情感变化 心生执念 （1）___ 满心安定 共情治愈 对应情节 少年铭记天鹅绒围巾 走进裁缝铺定制披肩 （2）___ （3）_____ 22. 【语言品析】分别从修辞手法和写作手法角度完成下面两组赏析任务。 ①像黄昏将尽时的天色，像深夜里远处的一点灯火，像某个人藏在眼底、不轻易流露的情绪。 ②窗外的世界吵吵闹闹，可她知道，只要把披肩拢一拢，就能回到自己的角落。 23. 【人物解读】文中周裁缝着墨不多却是关键人物，请结合全文分析周裁缝这一人物形象的作用。 24. 【标题探究】小说为何以“天鹅绒”作为标题？请结合选文简要分析。 25. 【创意表达】请以你心中的“天鹅绒”为意象，运用恰当的修辞手法写一句富有画面感的话以传递内心的温暖与力量。 【答案】21. ①. 满怀期待 ②. 取到定制的天鹅绒披肩 ③. 告知中年女子裁缝铺位置，分享这份慰藉 22. ①运用比喻、排比的修辞手法，将天鹅绒的颜色依次比作黄昏将尽的天色、深夜远处的灯火、人眼底深藏不露的情绪，生动具象地展现出天鹅绒暗沉、柔软、自带微光的特点，烘托出这种色彩独有的温柔氛围感，呼应林晓年少时从围巾中收获的妥帖安定，铺垫了她后续定制披肩的行为动机。 ②运用对比的写作手法，把外界喧闹纷扰的环境和披肩能打造的专属安静角落形成反差，突出天鹅绒披肩强大的情绪安抚作用，点明披肩是林晓隔绝外界纷扰、完成自我内心安顿的精神寄托。 23. ①推动情节发展：周裁缝敏锐理解林晓的定制诉求，不追问细节就做出完全贴合林晓记忆触感的披肩，让林晓年少留存的执念得以落地，串联起萌生想法、定制成品、获得治愈的完整情节链条，让叙事推进自然流畅； ②衬托主要人物：周裁缝沉静寡言、细腻体贴、尊重他人情绪的特质，和林晓内敛安静的性格形成呼应，侧面烘托出天鹅绒代表的内敛妥帖的特质，让林晓收获的精神慰藉更具真实感染力； ③深化文章主旨：周裁缝常年安静守着裁缝铺、默默成全顾客精神需求的处事方式，契合全文“沉默地存在、沉默地接纳、沉默地温柔”的核心内涵，让文章关于向内求索、温柔自处的主题表达更丰满深刻。 24. ①“天鹅绒”是全文的线索，串联起林晓少年时的记忆、定制披肩、获得慰藉、分享感受等情节，使文章结构紧凑。 ②“天鹅绒”有象征意义，它代表着一种内敛的温柔、自我安顿的力量，是人们内心柔软处的寄托，承载了文章的主旨。 ③“天鹅绒”自带柔软温润的诗意质感，开篇就奠定了全文舒缓治愈的文风，能勾起读者对其背后故事的好奇心，激发阅读兴趣。 25. 示例：心中的天鹅绒是冬夜窗台上凝着的月光，轻轻落在肩头，就把所有的喧嚣与疲惫都隔在了门外。 【解析】 【导语】《天鹅绒》以静谧老街为叙事场景，用“天鹅绒”这一核心意象串联主角的成长记忆与日常片段，文风舒缓温润、笔触克制细腻。小说舍弃激烈的戏剧冲突，依托细碎日常把天鹅绒塑造成精神庇护的象征，诠释了向内安顿、沉默自洽的生活方式，精准捕捉普通人隐秘的情绪渴求，浅淡文字藏着绵长治愈的人文暖意。 【21题详解】 （1）根据第⑮段最后一句可知，提交定制需求后的等待时光里，林晓没有焦灼不安，始终怀着一份轻柔又笃定的盼头。这份藏在日常里的期许，正是定制披肩这件事带给她的情绪状态，因此对应的心理为满怀期待。 （2）根据第⑯段第六至八句以及第⑰段第二、三句可知，林晓拿到做好的披肩，触碰到熟悉的质感，披在身上的瞬间就隔绝了外界的寒凉与纷扰，彻底找回了年少时被妥帖包裹的安稳感，内心完全沉静下来。这份安稳的体验和“满心安定”的情绪完全契合，因此对应的情节为取到定制的天鹅绒披肩，获得内心的安定妥帖。 （3）根据第㉔段第一至三句以及第㉕段可知，看到中年女子和自己有同款情绪需求时，林晓瞬间共情了对方眼底的疲惫，主动分享裁缝铺的信息，把这份沉默的温柔传递出去。在给予他人慰藉的过程中，林晓也完成了更深层的自我和解与治愈。 【22题详解】 ①这句话同时运用了比喻和排比两种修辞手法。根据第③段画线句可知，作者接连设置了三个结构相近的喻体，从自然景物到生活意象再到人的内在情绪，层层递进展开描摹。三个喻体把原本抽象的色彩观感转化为读者熟悉的具象画面，既精准还原了天鹅绒暗沉柔和、泛着细碎微光的视觉特点，又赋予这种颜色内敛温柔的情绪质感。这段描写呼应了第④段里少年时围巾带来的妥帖包裹感，也解释了林晓多年来对这种颜色念念不忘的原因，为她后续专程定制披肩的行为埋下伏笔，最终落脚到人物内心对安稳温柔的精神渴求上，让景物描写始终服务于人物情感。 ②这句话运用了对比手法。根据第㉖段画线句可知，句子把窗外喧嚣嘈杂的外部世界，和披肩围合出的私密安静的精神空间放在一起对照呈现。外界的吵闹越具体，越能凸显披肩带来的安宁感的珍贵，清晰体现出披肩已经从一件普通的衣物，变成了林晓隔绝外界纷扰、安放自我情绪的精神避风港。这句话也照应了前文披上披肩就能隔绝喧嚣的体验，进一步强化了天鹅绒作为精神庇护的象征意义，传递出自给自足、向内安顿的平和力量。 【23题详解】 第一，推动情节发展。根据第⑫段第一至三句可知，周裁缝没有对林晓反常的定制要求刨根问底，凭着默契就精准匹配到了对方想要的布料和质感。正是这份不追问的理解，让林晓的隐秘情绪需求被妥帖承接，最终做出完全符合她记忆的披肩，让少年时的执念有了落点。如果没有周裁缝的配合，林晓的心愿就无法落地，整个定制披肩、获得治愈的情节链就无法推进，周裁缝是串联起整个故事核心事件的关键节点。 第二，衬托主要人物。根据第⑥段第四、五句以及第⑱段可知，周裁缝始终话少沉静，做事细致，懂得尊重他人的情绪边界。这种内敛温和的气质，和主角林晓安静寡言、习惯向内消化情绪的性格高度契合，两个人物形成了气质上的呼应。同时周裁缝对顾客需求的无声成全，也从侧面烘托出天鹅绒所代表的“不张扬、妥帖治愈”的特质，让林晓从披肩里获得的精神慰藉显得更真实可信，更有感染力。 第三，深化文章主旨。根据第㉘段以及第㉙段可知，周裁缝数十年守着小小的裁缝铺，默默用手艺满足顾客的需求，从不张扬，也不多过问。他本身就是“沉默温柔”的具象化身，和天鹅绒的象征内涵完全统一。通过这个人物，文章“沉默地存在、沉默地接纳、沉默地温柔”的核心主旨不再是抽象的道理，而是落到了具体的人和日常里，让向内求索、温柔自处的主题表达更厚重、更有生活质感。 【24题详解】 第一，作为贯穿全文的叙事线索。根据第③段首次介绍天鹅绒这种特殊颜色、第④段回忆少年时天鹅绒围巾的温暖记忆、第⑦到第⑯段林晓专程定制天鹅绒披肩、第⑰段之后披肩成为林晓的精神庇护、第㉑到第㉕段林晓因披肩和中年女子产生共鸣并传递温暖这些内容可知，整篇小说的情节都围绕“天鹅绒”展开。从过去的回忆到当下的生活，再到善意的传递，所有情节都由天鹅绒串联起来，没有多余的旁支，让文章结构紧凑完整，叙事脉络清晰顺畅，读者能顺着这个核心意象完整跟上人物的心理变化。 第二，承载象征内涵、点明文章主旨。根据第㉗段以及第㉜段可知，天鹅绒在文中早就超越了布料和颜色的表层属性。它升华为人内心柔软的精神庇护所，代表着不张扬、不辩解、向内寻找力量的生活态度，承载着全文的核心立意。标题直接用这个核心意象命名，能精准锚定文章的主题，让读者一眼就能抓住故事的核心内核，也让主旨表达更凝练突出。 第三，优化表达效果、奠定全文基调。“天鹅绒”这个词本身就带有柔软、温润、细腻的质感，自带诗意的氛围感。读者看到标题就会联想到柔软妥帖的触感，自然生出平和舒缓的阅读预期，从开篇就奠定了全文温柔治愈、沉静舒缓的情感基调，同时也会勾起读者的好奇心，好奇这种普通的布料背后藏着怎样的故事，有效激发阅读兴趣。 【25题详解】 根据第㉗段以及全文中天鹅绒始终和“包裹、安抚、庇护、温柔”这些感受深度绑定可知，“天鹅绒”的核心特质，是能给人带来情绪庇护、消解外界疲惫的柔软治愈力量。创作时要抓住这个核心特质，从日常生活里选取具备同类治愈属性的具象事物，用比喻的修辞手法搭建清晰的画面，把抽象的温暖感转化为可感知的具体场景，传递出内心安定的力量，同时保证语句有画面感、有温度，贴合全文“温柔治愈”的整体调性。 示例：心中的天鹅绒是深夜书桌上亮着的一盏小灯，暖光漫过书页，就把白日里所有的烦躁与忙乱都轻轻抚平了。 三、写作（50分） 26. 作文 毕淑敏在《我很重要》中写道： 我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。我很重要。我重复了一遍。声音放大了一点。我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动。我很重要。我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后，我听到山岳和江海传来回声。 是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。 请以“我很重要”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我很重要 长久以来，我总觉得自己是人群里最不起眼的存在。成绩不算拔尖，没有过人的特长，安静、普通，像一株隐匿在草丛里的小草，渺小又平凡，习惯性把自己归为“不重要”的那一类。直到那次班级活动，我终于勇敢地对自己说：我很重要。 上周，班级筹备校园文化展板，同学们分工合作，有人负责绘画，有人擅长文案，大家各司其职，热闹又忙碌。我站在一旁，手足无措，习惯性地退缩，觉得自己帮不上什么忙，默默做好了旁观的准备。看着大家忙碌的身影，我愈发觉得，少我一个也无关紧要。 就在这时，班长走到我身边，轻声交给我一个任务：整理所有的参展作品，分类、排序、粘贴装饰。这个工作琐碎又细致，没人愿意接手，我犹豫着接了下来。那一刻，我依旧忐忑，担心自己做得不好，拖大家后腿。 放学后，同学们陆续离开，我独自留在教室。小心翼翼地整理每一张画作，仔细抚平褶皱，按照主题认真排序，耐心粘贴装饰贴纸。夕阳透过窗户洒在桌面上，细碎的光影落在一张张作品上，原本杂乱的材料，在我的打理下变得整齐规整。我一点点打磨细节，不敢有半点马虎。 第二天清晨，同学们看到整洁精致的展板，纷纷称赞好看、规整。班长笑着对我说：“多亏了你，这次展板才这么完美，你的细致无人替代！”简单的一句话，却轻轻叩开了我的心扉。 我忽然明白，耀眼的光芒值得被看见，细碎的坚守同样不可或缺。不是只有闪闪发光、万众瞩目才算重要，认真做好每一件小事，默默付出、踏实坚守，就是独一无二的价值。 毕淑敏说，我们要勇敢地宣告“我很重要”。此刻我终于懂得，世间每一个人都有专属的意义。不必羡慕他人的耀眼，平凡的我，认真生活、默默付出、真诚温暖，便是无可替代。我轻声告诉自己，也勇敢向世界宣告：我，很重要。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 本题以毕淑敏《我很重要》经典语段为材料，语段层层递进，从小声自我确认到大声向世界宣告，核心主旨是打破自我否定、摆脱自卑平庸的认知，正视自我价值，勇敢接纳、肯定自我。材料告诉我们，很多人长期习惯性低估自己，觉得自己平凡渺小、无足轻重，但每一个独立的个体都是独一无二、无可替代的，每个人都拥有属于自己的价值与意义。题目“我很重要”并非自大张扬，而是清醒的自我认知、自信的人生态度。写作核心在于通过亲身经历，写出“我”从自卑、怯懦、认为自己可有可无，到发现自我价值、认可自我、勇敢肯定自我的成长蜕变。文章立意需积极正向，突出平凡个体的独特价值，表达接纳自我、肯定自我、热爱自我的成长主题，展现青少年自信自立、向阳成长的精神风貌。 第二、选材构思。 本文限定写作记叙文，需以第一人称叙事，选取真实、细腻的成长小事，以小见大凸显主题。选材可聚焦日常校园、家庭生活中的平凡小事：以往的“我”性格内敛、默默无闻，总觉得自己普通渺小，集体活动中总是被动旁观，认为自己可有可无。可选取具体事例，例如班级文艺汇演筹备时，所有人争抢亮眼的节目表演，无人愿意负责琐碎的后台整理、道具收纳、场地清扫工作，“我”默默接手繁杂小事，认真细致完成所有幕后工作，保障演出顺利落幕，得到老师和同学的认可；或是在家中，以往总觉得自己帮不上家人，直到主动分担家务、陪伴家人、宽慰疲惫的父母，发现自己的陪伴与付出对家人无比重要。文章叙事构思上，先铺垫自我否定的自卑心态，详细记叙事件经过，细致描写自己认真付出的过程，再通过他人的肯定、自我的感悟完成心理转变，最后结合材料主旨抒发感悟，勇敢宣告“我很重要”，点明平凡的付出、真诚的陪伴、踏实的坚守，都是独属于自己的珍贵价值，实现文章主旨升华，做到内容充实、情感真挚、贴合主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $