第1课《沁园春·雪》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件聚焦《沁园春·雪》，包含词牌知识、写作背景及上下阕解析。以1936年陕北雪景导入，通过配乐朗读感知节奏，结合注释理解内容，划分实景虚景与议论抒情句，构建从景物描写到情感主旨的学习支架。 其特色在于融合文化自信与思维能力，借“千里冰封”等壮阔雪景培养审美创造，以“惜”字评历代英雄渗透辩证思维。音频辅助提升语言运用，学考衔接题强化借景抒情掌握，助力学生深化情感体验，教师高效开展教学。

毛泽东 沁园春·雪 1 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。 古往今来，多少文人墨客歌咏过那洁白如银的大雪，大家能背诵几句吗？ 导入 当我们翻开中国历史的浩瀚长卷，总有一些文字如同惊雷，划破长空；总有一种气魄，能够吞吐山河。1936年的那个冬天，陕北高原大雪纷飞，天地间一片苍茫。一位时代的伟人登高远眺，面对着被冰雪覆盖的锦绣江山，胸中激荡起的不仅是诗情，更是改天换地的壮志。他笔走龙蛇，写下了千古绝唱。这不仅仅是一首咏雪的词，更是一篇宣告新时代的宣言。下面，让我们一同走进毛泽东的《沁园春·雪》，去感受那份“数风流人物，还看今朝”的万丈豪情！ 2 壹 学习目标 1．了解文章的写作背景以及词的基本特点。 2．感受诗词中北国壮丽的雪景，体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。 3．品味准确、精练的语言魅力，体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。 4．领会文章赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的情感。 3 《沁园春》是常见的长调（慢词）词牌，双调，共114字（上片13句56字，下片12句58字），押平声韵，一韵到底。该词牌格局开张、气势恢宏，适合抒写壮丽河山、豪情壮志或深沉感慨，在豪放词中尤为常见。 一、 词牌由来 《沁园春》调名源于东汉故事。东汉明帝之女沁水公主的园林“沁园”被外戚窦宪强夺，后人作诗咏叹此事，乐工将其谱成曲调，后逐渐演变为固定的词牌。 二、 代表词作 苏轼《沁园春·孤馆灯青》：该词为《沁园春》正体典范，音韵和谐、对仗工整，抒写羁旅情怀与人生感慨。 毛泽东《沁园春·雪》与《沁园春·长沙》：现代经典，意境雄浑、气魄宏大，将《沁园春》的豪放特质发挥到极致，成为该词牌最具代表性的佳作。 其他名家：辛弃疾《沁园春·叠嶂西驰》、陆游《沁园春·孤鹤归飞》、郑板桥《沁园春·恨》等，均展现了该词牌丰富的艺术表现力。 题目解说 《沁园春》是常见的长调（慢词）词牌，双调，共114字（上片13句56字，下片12句58字），押平声韵，一韵到底。该词牌格局开张、气势恢宏，适合抒写壮丽河山、豪情壮志或深沉感慨，在豪放词中尤为常见。 一、 词牌由来 《沁园春》调名源于东汉故事。东汉明帝之女沁水公主的园林“沁园”被外戚窦宪强夺，后人作诗咏叹此事，乐工将其谱成曲调，后逐渐演变为固定的词牌。 二、 代表词作 苏轼《沁园春·孤馆灯青》：该词为《沁园春》正体典范，音韵和谐、对仗工整，抒写羁旅情怀与人生感慨。 毛泽东《沁园春·雪》与《沁园春·长沙》是现代经典，意境雄浑、气魄宏大，将《沁园春》的豪放特质发挥到极致，成为该词牌最具代表性的佳作。 其他名家：辛弃疾《沁园春·叠嶂西驰》、陆游《沁园春·孤鹤归飞》、郑板桥《沁园春·恨》等，均展现了该词牌丰富的艺术表现力。 4 毛泽东(1893-1976)，字润之，笔名子任。湖 南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 毛泽东(1893-1976)，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。 中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一 作者介绍 5 毛泽东(1893-1976)，字润之，笔名子任。湖 南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。他率领长征部队胜利到达陕北后，又领导全党全军开展抗日战争。 在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首豪放之词。词里抒发了对祖国壮丽山河的热爱，表达了当今革命英雄伟大的抱负和坚定的信心。 这首词，写景，纵横千万里，气势磅礴，旷达豪迈;议论抒情，纵贯古今，气雄万古，风流豪壮。 背景资料 6 同学们，想象一下这样的画面：千里冰封，万里雪飘，一条巨龙般的山脉在银装素裹中蜿蜒起伏。这是怎样的一种壮美？ 在中国文学史上，“雪”是一个常见的意象，有人咏雪的孤寒“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”有人叹雪的凄清“柴门闻犬吠，风雪夜归人”也有人咏雪的轻盈“为若柳絮因风起”。 但在1945年的重庆，一首关于雪的词作一经发表，却如同一颗重磅炸弹，轰动了整个山城。为什么？因为在这首词里，雪不再是寒冷的象征，而是燃烧着炽热革命激情的火焰。 首先朗读，感受本词的节奏，体会本词的音韵美;其次,结合注释了解本词的内容;再次，画出上阕描写实景、虚景的句子,以及下阕议论、抒情的句子,理解本词写景与抒情相结合的特点;最后，欣赏本词描绘的画面，感受本词的意境美，深入领悟词人作为无产阶级革命家的英雄气概和壮志豪情。 学法导读 7 毛泽东(189首先朗读，感受本词的节奏3-1976)，字润之，笔名子任。湖 南首先朗读，感受本词的节奏湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 跟背景音乐朗读 感受本词的节奏与纵横千万里，磅礴豪迈的气势 8 北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试比高。须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。一代天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。 沁园春 ∙ 雪 “沁园春”是词牌名，“雪”是题目，点明所写内容。 有感情地朗读课文，简要概括这首词的内容主旨。 这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者的伟大抱负和坚定信念。 整体感知 需掌握的字词 滔滔 妖娆 折腰 风骚 天骄 风流 沁园春 莽莽 红装素裹 分外 稍逊 俱往矣 蜡象 滔滔 妖娆 折腰 风骚 天骄 风流 沁园春 莽莽 红装素裹 分外 稍逊 俱往矣 蜡象 tāo ráo zhé sāo jiāo qìn mǎnɡ ɡuǒ fèn xùn yǐ 字形易错，不要写成“腊八”的“腊”。 là 辨析多音字与形似字 （ ）折腰 （ ）折腾 zhé zhē （ ）数星星 （ ）数见不鲜 shǔ shuò 妖ráo（ ） 不屈不náo（ ） jiāo（ ）傲 jiǎo（ ）正 娆 挠 骄 矫 （ ）折本 shé （ ）数字 shù jiǎo（ ）幸 侥 jiāo（ ）美 娇 红装素裹： 惟余莽莽： 妖娆： 风骚： 形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 只剩下白茫茫一片。 娇艳美好。 本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 同学们你还知道这些词的意思吗？ 折腰、文采、风流人物、唐宗宋祖、秦皇汉武。 北国风光，千里冰封，万里雪飘 这句话总写雪景，把读者带入了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。 内容上，是北方壮观雪景的概貌图；结构上，总领下文，为分写雪景作铺垫。 这句话给你怎样的感受？在文中起何作用？ 句段注解 词的上阕前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？ 千里冰封，万里雪飘，写视野的辽阔。 “封”写地面，凝然安静； “飘”写天空，雪姿轻盈；一静一动，动静结合，相映成趣。 句段注解 上阕对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些景物？分别运用哪些方法来写景？ 望 长城 黄河 群山 高原 惟余莽莽 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象，欲与天公试比高 化静为动，虚实相生,比喻 综合运用多种修辞手法 “惟余”体现白雪覆盖的范围之广，强化了白茫茫的壮阔景象 “顿失”表现冰封速度之快，又使人联想到未冰封时大河滔滔的雄壮气势。 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔 这句话中的“惟余”和“顿失”给你怎样的感受？ 这样写群山和雪原，化静为动，形象地展现了群山的曲折，高原的雄浑，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃，具有雄心勃勃的气概。 山、原是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？ 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 “欲与天公试比高”中的“欲”字有何妙处？ “欲”是“想要”的意思，这里是将山、原拟人化，生动地写出了它们雄心勃勃的精神面貌和不服输的竞争气势。 “须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”这三句与前面几句在写景上有何不同？ 这三句是虚景，是想象雪后晴日当空的景象。借助比喻的修辞手法，形象地描绘出红日、白雪、群山、雪原交相辉映的壮丽景象，赞美之情溢于言表。 第二课时 上节课，我们通过初步学习《沁园春·雪》，领略了北国之雪的风姿。同时，也体会到作者伟大的抱负和坚定的信念。这节课，我们将深入文本，一起来欣赏词作的语言魅力和艺术特色。 21 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物，还看今朝。 22 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 这句话在文中起承上启下的过渡作用，由描绘自然过渡到评点历史帝王。 这句话在文中有何作用？ 秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 成吉思汗 惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 作者是如何评价这些帝王的？ 略输文采 稍逊风骚 只识弯弓射大雕 用“惜”字评价历代英雄人物，纵论历史，有何深意？ “惜”中含褒： 肯定秦始皇等人是英雄人物，具有雄才大略。 “惜”中有贬： 委婉批评这些历史英雄重武治，不擅文治，在政治、 思想、文化方面建树不多，个人文学才华有所欠缺。 “惜”中寓意： 蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。 毛泽东(1893-1976)，字润之，笔名子任2．惜秦皇汉武，略输文采。(句中的“略输”改为“尽输”，句意会发生怎样的变化？) 【交流点拨】文采，本指辞采、才华，秦皇、汉武兼有文治，“略输文采”指才华稍差一些，在叹惋中有褒有贬，在肯定中指出不足，改后则变为全盘否定。 3．唐宗宋祖，稍逊风骚。(句中的“稍逊”能否改为“全无”？为什么？) 【交流点拨】原词贬中含褒，肯定其文治才能并指出不足，改后完全否定其文采。 4．只识弯弓射大雕。(“只识”改为“识得”行吗？为什么？) 【交流点拨】对于成吉思汗的评论，词欲抑先扬，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字，语带嘲讽。“弯弓射大雕”非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。不仅使议论形象化，而且使人浮想联翩。用“只”限制“识”，意味委婉，语气更严厉。 。湖 南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 1．惜秦皇汉武，略输文采。(句中的“略输”改为“尽输”，句意会发生怎样的变化？) 【交流点拨】文采，本指辞采、才华，秦皇、汉武兼有文治，“略输文采”指才华稍差一些，在叹惋中有褒有贬，在肯定中指出不足，改后则变为全盘否定。 2．唐宗宋祖，稍逊风骚。(句中的“稍逊”能否改为“全无”？为什么？) 【交流点拨】原词贬中含褒，肯定其文治才能并指出不足，改后完全否定其文采。 【交流点拨】文采，本指辞采、才华，秦皇、汉武兼有文治，“略输文采”指才华稍差一些，在叹惋中有褒有贬，在肯定中指出不足，改后则变为全盘否定。 3．唐宗宋祖，稍逊风骚。(句中的“稍逊”能否改为“全无”？为什么？) 【交流点拨】原词贬中含褒，肯定其文治才能并指出不足，改后完全否定其文采。 4．只识弯弓射大雕。(“只识”改为“识得”行吗？为什么？) 【交流点拨】对于成吉思汗的评论，词欲抑先扬，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字，语带嘲讽。“弯弓射大雕”非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。不仅使议论形象化，而且使人浮想联翩。用“只”限制“识”，意味委婉，语气更严厉。 。湖 南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 3．只识弯弓射大雕。(“只识”改为“识得”行吗？为什么？) 【交流点拨】对于成吉思汗的评论，词欲抑先扬，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字，语带嘲讽。“弯弓射大雕”非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。 不仅使议论形象化，而且使人浮想联翩。用“只”限制“识”，意味委婉，语气更严厉。 毛泽东(1893-1976)，字润之，笔名子任。湖 南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 这句话是全文的主旨句，“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物，新的风流人物正在而且必将创造出空前伟大的业绩。这里的风流人物，是指代表了无产阶级和人民大众利益的无产阶级革命英雄。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 你如何理解这句话？ 板书设计 沁园春·雪   毛泽东   上阕·绘雪景（景）   实景：千里冰封、长城黄河、山原莽莽（壮阔 动静相生） 虚景：晴日红装、素裹妖娆（秀美 虚实结合） 主旨：热爱山河   下阕·论古今（情/志）   承上启下：江山多娇→英雄折腰 评古：惜五帝（略输、稍逊、只识）——有功有憾 颂今：俱往矣，数风流人物，还看今朝——自信豪迈、胸怀担当   核心主旨： 景壮山河  情系家国  志在今朝 29 结构图示 30 毛泽东(1893-1976)，字润之，笔名子任。湖 南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 课堂小结 北国风光，千里冰封，万里雪飘。这是一幅雄阔壮丽的山水画卷，这是一曲气吞山河的英雄赞歌。 这首词，有对大好河山的极致赞美，更有对古今英雄的深刻评点。这首词，通过描写雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者的伟大抱负和坚定信念。 学考衔接 借景抒情，指在文学作品中，借对景物的描写来抒发作者的思想感情的写作手法。这种手法，景物是描写的实体，作者的思想感情没有直接外露，主要通过描写景物来抒发思想感情。 在《沁园春·雪》上阕中，作者借景抒情，通过对长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观的描写，抒发了对祖国壮丽河山的热爱之情。 考点解读 32 出题形式 “分析诗歌中借景抒情手法及其作用”是中考常考题型。 常见题型为简答题: (1)明确指出诗歌或诗句使用了借景抒情的手法，要求结合具体内容进行分析;(2)要求判断诗歌或诗句运用了什么表现手法并结合具体内容进行分析。 有时也出现在选择题中，要求判断正误。 33 1.这首词主要表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________________________ 2.赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。 _______________________________________________ 3.请写出词中总写祖国北方冬天雪景的句子，并说说其在文中的作用。 __________________________________________________4.“千里冰封，万里雪飘”两句，“封”“飘”两字用得好，请简要赏析。 __________________________________________________ 随堂练习 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。   1.这首词主要表达了作者怎样的思想感情？ ________________________ 2.赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。 ____________________________ 3.请写出词中总写祖国北方冬天雪景的句子，并说说其在文中的作用。 ____________________________4.“千里冰封，万里雪飘”两句，“封”“飘”两字用得好，请简要赏析。 ________________________ 34 1.这首词主要表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________________________ 2.赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。 _______________________________________________ 3.请写出词中总写祖国北方冬天雪景的句子，并说说其在文中的作用。 __________________________________________________4.“千里冰封，万里雪飘”两句，“封”“飘”两字用得好，请简要赏析。 __________________________________________________ 参考答案 1．表达了作者对祖国壮丽山河的赞美之情，以及以作者为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。 2．因用了“只识”二字而带有嘲讽之意。“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。 3．“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”(在内容上，勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图；在结构上，总领下文，为下文具体分写雪景做好铺垫。 4.“封”字写静,“飘”字写动，一静一动，动静结合，相映成趣，表达了作者对祖国大好河山的喜爱。 35 下课 人教版九年级语文 null 119435.68 $