习作 猜猜他是谁 课件-2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕三年级上册“猜猜他是谁”习作，核心指导学生观察描写同学的外貌、性格、爱好、品质。课堂通过“猜句子写哪方面特点”“看谜面猜发型”互动导入，搭建外貌描写要点（抓印象深、按顺序、用修辞）、性格品质事例、文章结构（开头、中段、结尾）的学习支架。 其亮点是以“抓住特点”为核心，提供外貌词汇库与修辞方法，结合“假小子投篮”“乐于助人搬书”等具体事例，通过写完互猜验证，培养语言运用与思维能力。既提升学生观察表达能力，又为教师提供清晰教学步骤和实用素材。

习作要求 观察对象 写一个同学 （不是家人、不是老师） 核心内容 写他的特点 （外貌、性格、爱好、品质） 隐藏信息 不能出现名字 （让别人通过你的描写猜出来） 验证结果 写完后读给同学听 互相猜一猜 秘诀：抓住特点！你写的人有什么与众不同的地方，把这个特点写出 来，别人才能猜出来。 猜一猜，这些句子写的是人物的哪方面？ 看谁猜得对 1 2 3 他中等个儿，一头短发，脸蛋圆圆，鼻梁高高的，不胖也不瘦。 大众脸没特点 仔细 观察 头发 他顶着一头可爱的蘑菇发型，眼睛小小的，单眼皮，笑起来的时候嘴巴咧得大大的。一开口，便露出一排洁白又整齐的牙齿。 短寸发 刺猬头 齐刘海 蘑菇头 蓬松的卷发 写外貌，抓特点（与众不同的） 外貌 ├─脸型 ─ 圆脸蛋、苹果脸、瓜子脸、国字脸、长脸 ├─肤色 ─ 白里透红、白白嫩嫩、红扑扑、黑黝黝、黑里透红 ├─头发 ─ 乌黑发亮、黑黑的、卷发、齐耳短发、马尾辫、乱蓬蓬 ├─眼睛 ─ 亮晶晶、大眼睛、小眼睛、水灵灵、忽闪忽闪、眯成一条缝 ├─鼻子 ─ 高挺、挺挺的、翘翘的、小巧玲珑 ├─嘴巴 ─ 樱桃小嘴、大嘴巴 ├─牙齿 ─ 整齐的牙齿、小虎牙 └─身材 ─ 高高大大、胖乎乎、瘦瘦的、圆滚滚、结实、娇小玲珑 他的外貌，动笔写写 记得空两格哦 外貌 ├─抓住印象最深的 │ └─“XX 的 XX” 词语形式 ├─按顺序写 │ ├─从上往下 从整体到局部 │ └─写两三点特别之处 └─运用修辞方法 └─比喻、想象、感受 我说你猜 1 2 3 她是个“假小子”，只要下课铃响，她像风般跑去操场上和篮球小将们一决高下。她每次投篮都能投得又远又准。有一次她和四年级的同学比赛投篮，她居然十投十中，连四年级的大哥哥和竖起大拇指夸她厉害。 先写人物性格特点,写具体事例。 1 2 3 先写人物品质,写具体事例。加上语言、动作神态描写。 他乐于助人。有同学生病不能做值日，他帮打扫卫生;有同学学习上遇到难题，他帮讲解。有一次，张老师要搬一叠厚书去图书室，书真的好重，张老师搬得摇摇晃晃的。他看见了，立刻跑过去，笑着说:"我来帮您吧!”他接过张老师手里的书，两人一起把书搬到了图书室。 1 2 3 先写人物爱好,写具体事例。加上动作、神态描写、修辞方法。 他是个十足的小馋鬼，满脑子总装着好吃的。今天食堂的酱排骨一上桌，他立刻眼睛发亮，抓着排骨啃得满脸油光，嘴角沾了饭粒也不管，一手举着排骨一手捧着热豆浆，吃得脸蛋圆鼓鼓的，活像只偷吃到蜜的小松鼠。 性格、品质等（用具体事例） 性格 词语 活泼开朗 乐观、爱笑、幽默风趣、热情大方 文静内向 温柔、胆小、慢条斯理、沉稳 聪明机灵 机智、聪慧、古灵精怪、幽默 其他性格 淘气、倔强、急性子、细心、粗心、自信 品质 词语 乐于助人 热心、善良、关心他人 勤奋好学 认真、刻苦、专心致志 诚实守信 正直、真诚、光明磊落 负责担当 任劳任怨、认真 坚强乐观 坚持不懈、乐观 其它品质 宽容大度、知错能改、孝敬长辈、懂事、朴实、平易近人 性格品质，动笔写写 当我们为人物的特点加上具体的事例后，别人就更容易猜到他是谁。可以加上动作、语言、神态、修辞方法。 搭好文章结构 文章结构 ├─开头（1 段） │ ├─简单介绍关系 ─ 他是我最好的朋友 │ └─抓住外貌最特别的两三处 ─ 按顺序写、用修辞方法 ├─中段（2-3 段） │ ├─性格、爱好、品质 │ ├─用一件具体的小事来证明 │ └─提示词 ─ 有一次 记得那一天 └─结尾（1 段） ├─用一个问句收尾 └─参考句型 ├─现在你猜到他是谁了吗？ └─有这样一位同学，我很开心！ 下 课 $