口语交际 我的暑假生活&习作 猜猜他是谁-【随堂笔记】2026-2027学年三年级上册语文（统编版·新教材）

随堂笔记·语文·三年级·上册 口语交际 我的暑假生活 可以是旅游观光，也可以是在家 产轿助家人微些力所能及的事情。 你的暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！ 我跟爷爷奶奶学会了做 简单的农活。现在我会摘茄 子，还会给菜地锄草… 爸爸妈妈带我去了游乐 园。这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看，视野一下子 心 开阔了，地上的人和车都变 小了… 按顺序讲述，一定要注意讲述的内容不仅包会暑假时 产做了什么，还要讲出自己独特的“新鲜”体验。 想好要讲的内容以后，先试着给家人 讲一讲，听听他们有什么建议。 ■●●●■■●■■ 和同学交流的时候，要把自己的经历 ◎选择别人可能感兴趣的 内容讲。 讲清楚。讲的时候可以出示相关的图片或 ◎借助图片或实物讲。 实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 【交流示例】今年暑假，妈妈带我去少林寺玩。一大早，我们就乘公共汽车出发了。 上午十点多，我们就到了少林寺的大门口。少林寺真雄伟呀！青灰色的 房瓦、红色的围墙，古色古香。接着，我们去看了塔林，又跟着少林寺 的师父学了几招功夫，还在少林寺拍了许多照片呢！ ·16· 第一单元 习作 猜猜他是谁 我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！ 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。注意文中不能出现他的 名字，但是要让别人读了之后能猜出你写的是谁。 1.明确写作对象： A1帮你搜如何描写一个人。 2.写出人物特点。 心搜索关谢词：猫写+人物+方法 他的头发又 他特别爱笑， 黑又硬，一根根向 一个小笑话就能让 上竖着… 他笑个不停… 他关心班里的每 他酷爱踢足球， 个人，不管是谁遇到 也喜欢跑步，经常 困难，他都会主动帮 能在操场上看到他 忙。有一次… 奔跑的身影… 抓住人物特点进行描写，可以从外貌 性格、爱好、品质等方面着手。 你选的是谁？他有哪些特别的地方？选择一两点写下来。 写的时候，注意一段话的开头要空两格。写好以后读给同学听，看看 他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家 一起来猜一猜。 17 随堂笔记·语文·三年级·上册 素材积累 ★好词 招风耳 白里透红 一脸稚气眉清目秀 浓眉大眼 面不改色 一本正经 嬉皮笑脸 得意扬扬 愁眉苦脸 没精打采 若有所思 神采奕奕 沉默寡言 调皮捣蛋 干净利落 风风火火 古灵精怪 活泼可爱 乖巧懂事 ★佳句 1我们班有一个“开心果”有了他，班级里多了许多笑声 2.这就是我们班帅气的“钢琴王子”，你猜到他是谁了吗？ 3.大家猜到这个喜欢见义勇为的马尾辫女孩儿是谁了吗？ 佳作赏析 标题新颗，我们在写作的时候 也可以运用这类标题。 外貌描写，运用拟人的修 辞手法详细描写了她的小 “草莓控” 酒窝，生动形象。 她是我最好的朋友。她的身体壮壮的，个头儿还挺高，脸蛋儿白白净净， 眼睛清清亮亮。一对小酒窝若隐若现，总爱在她肉嘟嘟的脸蛋儿上捉迷藏。 当她微笑时，嘴角往上一翘，那对小酒窝就清晰可见，让人感觉她是那样 机灵、俏皮、活泼。我最爱摸她的小酒窝了。 她是一个“小哭包”。家庭作业本忘带了，哭！受到批评了，哭！考 试成绩不理想，哭！看书看到感人的地方，鼻子一酸，还是哭！ 她特别喜欢吃草莓。草莓成熟的季节，她基本上天天带草莓到学校。 一下课，她哪儿都不去，就坐在座位上，迫不及待地拿出草莓，一个接一 个地往嘴里塞，大口大口地嚼，看起来很是享受。除此之外，她的笔袋上、 书包上、衣服上，甚至袜子上，都是草莓图案。一作黄丝交丰车的 特点刻画得淋漓尽致。 她简直到了为草莓疯狂的地步，我们称其为“草莓控”。说到这里， 你们是不是早就猜到这位爱哭的“草莓控”女孩儿是谁了呢？一 互动式结尾，留下悬念，使读者更想知道这位爱 哭的“草莓控”女孩儿是谁了。 ·18