第二单元测量（二）单位感知与转化(同步练习)-2026-2027学年三年级上册数学北师大版

**基本信息** 本练习以“知识巩固-单位感知-单位转换与比较”分层，通过概念记忆、量感培养到综合应用，逐步深化长度单位知识，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识巩固|单一单位概念与进率|填空题直接考查单位名称及进率，强化抽象能力| |单位感知|单位的实际情境应用|填空/判断/日记改错结合生活情境，培养量感| |单位转换与比较|单位换算与综合问题解决|单位转化/比较/排序/解决问题，提升运算能力与应用意识|

第二单元测量（二） 单位感知与转化专项练习 班级：________姓名：________学号：________ 一、知识巩固 1.我们学过的长度单位有（ ）、米、（ ）、厘米、（ ）。 2.1千米=（ ）米，1米=（ ）分米，1厘米=（ ）毫米 二、单位感知 （1）在括号填写合适的长度单位 1.一枚1元硬币厚度大约2（ ） 2.教室门高大约2（ ） 3.课桌的高度大约7（ ） 4.桂林到恭城的公路距离大约110（ ） 5.一本笔记本厚约6（ ） 6.小朋友身高142（ ） （2）判断题（对打√，错打×） 1.一张银行卡宽度是6厘米（ ） 2.一本字典厚20分米。（ ） 3.测量两地之间的路程常用千米作单位。（ ） 5.爸爸今早锻炼跑了5000千米（ ） （3）数学日记改错（画出错误单位，在后面写出正确单位） 今天早上，我从40分米（ ）高的床上爬起来，叠好了2分米（ ）长的被子。吃完早饭，和爸爸妈妈一起出发去公园，公园离家一共3000毫米（ ）远。我们坐的公交车，每小时行驶40米（ ）。我带上厚5米（ ）的绘画本，坐在高40厘米（ ）的板凳上记录风景。 三、单位转换与比较 （1）转化单位 3千米40米=（ ）米 6分米=（ ）厘米 4千米=（ ）米 53毫米=（ ）厘米（ ）毫米 30分米=（ ）米 2厘米3毫米=（ ）毫米 300毫米=（ ）分米 7050米=（ ）千米（ ）米 5000米=（ ）千米 45厘米=（ ）分米（ ）厘米 （2）比大小（〇填＞、＜或＝） 8000米〇7千米900米 7米〇70分米 5分米〇49厘米 30毫米〇3厘米 5分米3毫米〇53毫米 1千米〇999米 9厘米〇900毫米 4千米50米〇4500米 20分米〇1米9分米 （3）把下面长度按照从小到大排序 1.4千米 40分米 400毫米 40米 ________________________________________________ 2.2050米 2千米 250分米 200厘米 ________________________________________________ （4）解决问题 1.美术课上，老师把一根长3米的彩带平均剪成5段分给各美术小组，每段彩带长多少分米？ 2.体育课上，乐乐把跳绳对折一次之后长10分米，绳子原来长多少米？ 3.笑笑用手掌估算课桌的宽度，她的手掌宽大约8厘米，课桌有6个手掌那么宽，课桌大约宽多少分米？ 4.小明家距离图书馆8千米，他已经走了5000米，还有多少米才到图书馆？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元测量（二） 单位感知与转化专项练习 参考答案+解析 一、知识巩固 1.答案：千米；分米；毫米 解析：本单元学习的五大长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。 2.答案：1000；10；10 解析：千米与米进率1000，米、分米、厘米、毫米相邻单位进率均为10。 二、单位感知 （1）填合适长度单位 1.答案：毫米 解析：硬币很薄，厚度用毫米作单位。 2.答案：米 解析：教室门高度两米左右，用米。 3.答案：分米 解析：课桌高度7分米，符合日常家具高度。 4.答案：千米 解析：城市之间公路距离很远，用千米。 5.答案：毫米 解析：笔记本厚度很小，选用毫米。 6.答案：厘米 解析：描述小朋友身高，常规用厘米。 （2）判断题 1.答案：√ 解析：银行卡宽度大约6厘米，符合实物尺寸。 2.答案：× 解析：20分米=2米，字典不可能2米厚，应是20毫米。 3.答案：√ 解析：两地较远路程统一用千米作单位。 4.答案：× 解析：5000千米距离极远，人跑步不可能完成，应为5000米。 （3）数学日记改错 40分米（厘米）、2分米（米）、3000毫米（米）、40米（千米）、5米（毫米）、40厘米（√无需修改） 解析：床高40分米=4米，不符合实际，改为40厘米； 被子长度2分米太短，改为2米； 家到公园3000毫米=3米，距离过近，改为3000米； 公交车时速40米太慢，改为40千米； 绘画本厚度5米不合理，改为5毫米； 板凳高40厘米符合生活，不用修改。 三、单位转换与比较 （1）转化单位 1.3千米40米=3040米； 解析：3千米=3000米，3000+40=3040 2.6分米=60厘米； 解析：1分米=10厘米，6×10=60 3.4千米=4000米； 解析：1千米=1000米，4×1000=4000 4.53毫米=5厘米3毫米； 解析：10毫米=1厘米，50÷10=5，53-50=3 5.30分米=3米； 解析：10分米=1米，30÷10=3 6.2厘米3毫米=23毫米； 解析：2厘米=20毫米，20+3=23 7.300毫米=3分米； 解析：300毫米=30厘米=3分米 8.7050米=7千米50米； 解析：7000米=7千米，剩余50米 9.5000米=5千米； 解析：5000÷1000=5 10.45厘米=4分米5厘米； 解析：10厘米=1分米，40÷10=4，45-40=5 （2）比大小 8000米>7千米900米 解析：7千米900米=7900米，8000＞7900 7米=70分米 解析：7米=70分米 5分米>49厘米 解析：5分米=50厘米，50＞49 30毫米=3厘米 解析：3厘米=30毫米 5分米3毫米=53毫米 解析：5分米=50毫米，50+3=53 1千米>999米 解析：1千米=1000米，1000＞999 9厘米<900毫米 解析：9厘米=90毫米，90＜900 4千米50米<4500米 解析：4千米50米=4050米，4050＜4500 20分米>1米9分米 解析：20分米=2米，2米＞1米9分米 （3）从小到大排序 1.统一单位：4千米=4000米，40分米=4米，400毫米=0.4米，40米 排序：400毫米＜40分米＜40米＜4千米 2.统一单位：2050米，2千米=2000米，250分米=25米，200厘米=2米 排序：200厘米＜250分米＜2千米＜2050米 （4）解决问题 1.3米=30分米 30÷5=6（分米） 答：每段彩带长6分米。 解析：先统一单位为分米，总长平均分用除法。 2.10×2=20（分米） 20分米=2米 答：绳子原来长2米。 解析：对折后长度是原长一半，原长=对折长度×2，最后换算单位。 3.8×6=48（厘米） 48厘米=4分米8厘米 答：课桌大约宽4分米8厘米。 解析：6个手掌宽度相加，再把厘米换算成分米。 4.8千米=8000米 8000-5000=3000（米） 答：还有3000米才到图书馆。 解析：单位不同先把千米换成米，用总路程减去已走路程。 学科网（北京）股份有限公司 $