2.1空气(第2课时空气资源与保护讲义）--2026-2027学年九年级化学人教版上册

C H E M I S T R Y   L E S S O N   8 空气资源与保护 空气是宝贵资源与污染防治     课题名称：第二单元课题1《我们周围的空气》第 2 课时 适用年级：九年级（初三）

学习提示 1. 本课时为空气资源与保护课，需重点掌握空气各成分的用途及空气污染的防治措施。 2. 空气是一种宝贵的资源：氮气作保护气与制氮肥、氧气供呼吸与助燃、稀有气体通电时发出不同颜色的光，可作电光源（如霓虹灯）。 3. 空气污染物口诀：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、PM2.5 （可吸入颗粒物）。 4. 空气污染防治口诀：减少废气排放、使用清洁能源、植树造林、加强监测。 5. 本课时为化学启蒙阶段，所有物质均用中文名称与化学式结合指代（如 SO₂、CO、NO₂）。

教学目标（核心素养导向）

【核心素养目标】依据《义务教育化学课程标准（2022 年版）》的要求，本课时围绕化学学科四大核心素养设计教学目标，引导学生在空气资源与保护的学习中形成化学观念、发展科学思维、经历科学探究与实践、涵养科学态度与责任。

1. 化学观念：能说出空气各主要成分（氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳）的重要用途；能列举空气的主要污染物（二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、PM2.5  等）及其来源；认识空气污染的危害（酸雨、温室效应、臭氧层破坏等）。

2. 科学思维：通过分析空气各成分的用途与性质的关系，体会“性质决定用途”的化学思维；通过分析空气污染的来源与防治措施，发展“原因→结果→对策”的系统思维。

3. 科学探究与实践：能查阅空气质量日报，了解 PM2.5、AQI 等空气质量指标的含义；能设计简单的空气保护行动方案，将化学知识应用于生活实践。

4. 科学态度与责任：认识空气是一种宝贵的自然资源，树立保护空气的社