3.7法兰克王国和西欧封建制度课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦法兰克王国建立与发展、封君封臣制、庄园和农奴制度，通过1988年查理曼遗骨发现导入，以问题引导梳理克洛维统治、查理曼帝国分裂等脉络，用表格归纳措施影响，搭建知识学习支架。 其亮点在于时空观念贯穿始终，明确中世纪时间范围与事件节点，结合《拉姆塞修道院契据册》等史料实证，通过中西分封制、农民对比表格深化历史解释。采用问题链与材料分析，助力学生构建封建制度认知，教师可直接使用结构化内容与练习题提升教学效率。

1988年，科学家在德国亚琛大教堂发现一具千年遗骨。经过26年的研究，科学家宣布这是曾叱咤风云的法兰克王国国王查理曼的遗骨。查理曼是谁？他有哪些活动？ 导入新课： 部编版八年级下册 第三单元：封建时代的欧洲 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 课标：了解封君封臣制、庄园和农奴制度，认识中世纪西欧封建社会基本特征。 “中世纪”具体指的是哪段时间? 指西罗马帝国灭亡后,到英国资产阶级革命开始，约从公元476年到1640年之间一千年来的欧洲历史。也就是封建制度占统治地位的时期。 一、法兰克王国 1.背景: 西罗马帝国灭亡前后，日尔曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是法兰克王国。 2.建立： 公元481年，克洛维建立法兰克王国。 阅读P38页，找出克洛维统治的措施，并分析影响 内 容 作 用 宗教 经济 军事 3.克洛维的统治措施 皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 整个法兰克王国都信仰了基督教 保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下 取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持 不断扩张 法兰克王国的版图不断扩张，实力强大 高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区 教权与王权， 相互结合，相互利用 克洛维接受时兰斯主教的洗礼 不断扩张中的法兰克王国 4.扩展 768年，查理成为法兰克王国国王。四处征战，将王国版图扩展到今天法国大部、意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区。 “欧洲之父” （1）思考：查理如何治理这样庞大的王国？ ①鼓励基督教发展，收取“什一税” ②“加冕称帝”（称为“查理大帝”，建立查理曼帝国） 800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。 （2）延伸思考：基督教在后来中世纪的欧洲居于怎样的地位？ 经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者 政治上：教权高于王权 思想上：教会加强对人民的思想控制，神权凌驾于一切 5、帝国分裂： 843年，帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 814年冬查理外出狩猎感染风寒后病逝，时年72岁。 800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。 6 莱茵河以东 高卢南部 克洛维的土地政策 无条件 赏赐土地 国王占有的土地财产相对减少 经济：削弱了王权 政治：造成封建割据 二、封君封臣制度 国王无条件地赏赐土地，不仅在经济上削弱了王权，而且在政治上造成封建割据。为了加强王权，必须改革土地的分封形式。 1.背景 2.时间：8世纪前期 查理·马特 铁锤查理 （688——741） 关系 封君 封臣 给予土地，提供保护。 效忠，服兵役、提供金钱。 （1）臣服礼：封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了！ （2）宣誓效忠：封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您! （3）授职礼：封君（拉起封臣，亲吻他脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你! 缔结封君封臣关系的仪式 3、改革主要内容： ①要求得到土地的人必须提供兵役服务；②赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣；③封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣。 4、西欧封建等级制度的特点： （封君与封臣关系的特点） （1）以土地的封赐为纽带 （2）严格的等级性 （3）权利与义务交织， 有一定的契约意义 （4）直接隶属关系 （“我的附庸的附庸，不是我的附庸”） 查理·马特推行封君封臣制度（又称“采邑制”改革）。 封建统治阶级内部只承认自己直属上下级，对于其他的上下级关系与自己无关。 11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 5.影响： 第一个特点。看这幅图，帝王会直接分封给小封建主吗？不会，特点②。对于西欧的这种分封关系，有这么一句话。你能理解吗？（用学生为例）简而言之，你给我土地，你是我老大，我就给你尽义务，你的老大干不干我的事？不干。和我们国家西周的分封制就有所区别了。我们是“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”，我们也是层层分封。周天子能不能管下下级呢？天子谁都能管。 9 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《战国策》 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 共同点 不同点 西周分封制 西欧封建制 等级森严，权力和义务相交织，巩固统治 纽带：血缘 纽带：土地 天子是最高统治者 不可越级统领 采邑分封，只限终身，不得世袭。 ——《世界上古中古史》 世袭制，世卿世禄。 对比西欧封君封臣制和西周分封制的异同 （1）兴起：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。（2）发展：大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。 三、庄园和农奴制度： 1.庄园的出现和发展 住房 作坊 耕地 草地 林地 果园 材料二：庄园有住房、作坊、耕地、草地、池塘等，庄园的主要工作是农业，也可自己酿造啤酒，面粉、面包、奶酪、火腿、蔬菜等均可自给，鞋帽衣服也可以自己制作，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。 2.庄园特点： 庄园既是一个自给白足的经济组织，也是相对独立的政治单位，是西欧封建制度的基础。 材料一：（西欧）庄园实际上是个独立的王国。 ——《资本主义兴衰史》 3.庄园的人员构成 领主 佃户 农民 农奴 领地的封建主 （封君、封臣、教会等） （自由） （缺少自由） 自由农民拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。 农奴依附于封建主，缺乏人身自由，可随土地一起出售。 农民和农奴的区别： 三、庄园和农奴制度 4.庄园土地的构成 耕地 “自营地” 领主 “份地” 佃户 庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。 获得土地的条件 义务耕种 征收捐税 直接经营 （自由农民的土地权利受法庭保护） 结合教材P41回答：佃户需要承担哪些义务？农奴的生活是什么样的？ 版画《卡诺莎之辱》 劳役 地租 为领主________是佃户的基本义务。劳役量的多少主要依据___________________来确定 农奴一般每周要为领主劳动_____天，剩下的时间才属于自己 缴纳 捐税 使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳 _________ 向教会缴纳__________（收入的十分之一） 农奴还要交纳______税、______税、______税 人身 依附 农奴不能_____________，如果私自离开庄园，领主有权_________ 服劳役 佃户份地的大小 三 使用费 什一税 人头 结婚 继承 随意离开庄园 抓捕 劳作繁重，负担沉重、毫无自由，穷困潦倒、饥寒交迫、处境悲惨，地位低下 结合教材P41回答：维护庄园公共秩序的机构是什么？主持者是谁？ 庄园法庭 领主或他的管家 材料一：所有佃户都有义务把他们的谷物送到磨坊去......如果确认某个佃户未履行到领主磨坊磨谷的义务。在法庭尚未作出判决以前，他要交6便士;如果此事已经诉诸判决(即如果事情已经拿到庄园法庭上解决)，他就要交12便士。 ——摘译自《拉姆塞修道院契据册》第一卷 阅读材料，分析庄园法庭的惩罚手段及作用。 作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用； 庄园法庭既维护了领主的权益，又在一定程度上限制了领主的特权。 惩罚手段： 处以罚金，罚金全部归领主所有 5.庄园法庭 西欧庄园中农民 中国古代社会农民 异 承担义务的对象 承担义务的方式 人身关系 对土地的占有和使用 同 向庄园领主劳役，不向国家承担义务；“什一税” 向国家承担租税、兵役、劳役等义务，无地农民还要向地主交租税 主要是劳役，实物、货币等方式的重要程度相对较低 包括实物、货币、劳役和兵役等，劳役方式的地位并不突出 依附于领主 依附于国家，人身相对自由 只有土地的使用权 自耕农拥有土地的所有权 1.都是独立的小生产者，拥有生产工具和财产； 2.过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。 比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。 1.如图所示资料卡上信息相符的是(　　)   A.亚历山大东征　　  B.罗马帝国建立   C.法兰克王国改革　　D.伯里克利改革 2.下列有关西欧封建社会的表述,错误的是(　　) A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带 B.罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高 C.封君对封臣有义务    D.存在严格的等级制度 C A 3.下列语句,反映了西欧封建社会等级制度特点的是(　　) A.条条大路通罗马    B.我的附庸的附庸,不是我的附庸 C.你们当中有一个人出卖了我   D.罗马不是一日建成的 4.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在(　　) A.古代希腊　　B.古代日本    C.中古欧洲　　D.近代俄国 B C 17 5．庄园经济以农业为主，面粉、奶酪、火腿等食物均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映出庄园经济属于（　　） A．集体经济  B．自给自足的经济  C．商品经济   D．手工业经济 6．一份公元1050年的文献记载了英国赫里堡恩修道院中的一些状况：“……在复活节他们还应缴纳二只母羊、二只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”这表明欧洲中世纪庄园农奴（　　） A．每逢节日向领主缴纳地租 B．缴纳实物、劳役两类地租 C．已经被剥夺全部人身自由 D．对受剥削与压迫充满仇恨 7.13世纪,英国某村村法是该村所有成员同意并盖上“村庄共同体”的印章后颁发的,村民通过不断和领主斗争,最终形成有利于维护村民利益的法律条文。“村法”的形成 (　　) A.瓦解了庄园制经济  B.维护了领主的利益  C.增加了村民的负担 D.限制了领主的特权 √ √ √ $