6.1 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 学历案- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治学历案围绕“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”，通过情境导入、案例辨析、填空梳理等学习支架，引导学生掌握基本经济制度内容、公有制与非公有制经济的组成地位作用及“两个毫不动摇”方针。 资料特色在于立足生活实际与时政热点，如小区周边经济主体、国企短视频、宪法条文等素材，通过小组合作探究、思辨辨析活动，增强学生政治认同与法治观念，凸显学生主体参与和教师引导的学科教学特色。

八年级道德与法治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 八 科目 道法 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据义务教育道德与法治课程标准，本课要求学生了解我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，明晰公有制经济与非公有制经济的组成、地位和作用。理解国家坚持“两个毫不动摇”的方针，认识该制度适配我国基本国情，树立制度自信，增强对中国特色社会主义经济制度的政治认同与法治观念。 学习目标 能力上，能结合生活案例辨别不同经济成分，学会分析经济制度的现实意义。 知识上，掌握我国基本经济制度内容，区分各类所有制经济形式、地位及作用。 素养上，认同我国基本经济制度的优越性，树立法治经济意识，自觉拥护国家经济政策，增强制度自信与家国责任感。 重难点 重点：掌握公有制经济、非公有制经济的构成形式，明确两类经济的地位和重要作用，熟记“两个毫不动摇”核心内涵。 难点：精准理解“公有制为主体”的核心内涵，区分易混淆的经济形式，辩证把握公有制与非公有制经济相辅相成、共同发展的关系。 资源与 建议 教学资源选用教材原文、宪法经济制度相关条文、国企发展短视频、个体小微企业案例、地方特色经济发展图片素材。同时结合时政热点，如民营企业扶持政策、国企惠民工程等鲜活素材。学习建议：学生结合生活场景观察身边国企、私企、个体商铺等经济实体，主动区分经济类型。通过小组合作探究、案例辨析、填空梳理等方式夯实基础，对比归纳各类经济形式的异同，结合时政理解制度优势，杜绝死记硬背，做到学以致用。 学习过程 学习活动一：情境导入，初识基本经济制度 【活动情境】教师展示生活场景素材：小区周边的国有电力公司、集体经营的乡村合作社、个人开办的早餐店、私营连锁超市、外资奶茶店等。引导学生观察思考：我们身边存在多种多样的经济经营主体，这些不同的经营主体分属于不同的经济类型，共同构成了我国的经济体系。结合生活见闻，开启本节课的探究学习，完成基础填空预习。 【基础填空1】 1. 我国现阶段的基本经济制度是________、________共同发展。 2. 我国基本经济制度的确立，是由我国________和________决定的。 3. ________是社会主义经济制度的基础。 【答案1】1. 公有制为主体；多种所有制经济 2. 社会主义性质；初级阶段国情 3. 生产资料公有制 【探究思考】结合上述场景，说一说为什么我国会存在多种不同的经济经营形式？（学生自主思考，初步感知：我国国情复杂，生产力发展不平衡、多层次，需要多种所有制经济共同推动发展） 学习活动二：深耕公有制经济，把握主体地位 【核心探究】公有制经济是我国经济的主体，是社会主义经济制度的基础。本节课重点区分公有制经济的三种组成形式：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。结合教材内容和案例，完成填空梳理，精准掌握核心知识点。 【基础填空2】 1. 公有制经济包括________、________以及混合所有制经济中的________和________。 2. 国有经济的生产资料属于________共同所有。 3. ________是国民经济的主导力量。 4. 国有经济对于提供________、发展重要前瞻性战略性产业、保护________、支持科技进步、保障国家安全等，具有关键作用。 5. 集体经济的生产资料属于________共同所有。 6. 集体经济有利于________、________，实现共同富裕。 【答案2】1. 国有经济；集体经济；国有成分；集体成分 2. 全体人民 3. 国有经济 4. 公共服务；生态环境 5. 一部分劳动者 6. 广泛吸纳社会资金；缓解就业压力 【案例辨析活动】展示案例：①国家电网、中国铁路、中国石油；②乡村土地合作社、村级养殖合作社；③某国企与私企合资的科技公司。请学生判断分别属于哪种公有制经济形式，并小组讨论两种核心公有制经济的区别。 【拓展填空3（深度进阶）】 1. 国有经济控制国民经济________，在国民经济中起________作用。 2. 集体经济是公有制经济的________组成部分。 3. 混合所有制经济是________、________交叉持股、相互融合的经济形式。 【答案3】1. 命脉；主导 2. 重要 3. 国有资本；集体资本；非公有资本 【重点突破探究】如何正确理解“公有制为主体”？学生结合教材和教师讲解，自主梳理核心内涵，完成填空，攻克教学难点。 【难点填空4】 公有制的主体地位主要体现在两个方面：第一，________在社会总资产中占优势；第二，________控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。公有制经济不仅包括________经济，还涵盖混合所有制中的公有成分，主体地位是就________而言的，并非所有行业、所有地区。 【答案4】公有资产；国有经济；国有、集体；全国整体 【小组总结活动】小组汇总公有制经济的地位、组成、作用，形成统一认知：公有制经济是主体、是基础，国有经济主导国民经济，集体经济助力乡村发展、促进就业，三者共同筑牢我国社会主义经济根基。 学习活动三：探究非公有制经济，明晰重要价值 【生活对接活动】引导学生列举身边的非公有制经济形式：街边个体小吃店、私营服装厂、民营科技企业、外资超市等。结合生活实例，自主学习非公有制经济相关知识点，完成系列填空，区分非公有制经济的类型、地位和作用。 【基础填空5】 1. 非公有制经济包括________、________、外资经济等。 2. 个体经济是由________占有生产资料，从事个体劳动和经营。 3. 私营经济以________为基础，以取得利润为目的。 4. 非公有制经济是社会主义市场经济的________。 【答案5】1. 个体经济；私营经济 2. 劳动者个人或家庭 3. 生产资料私有和雇佣劳动 4. 重要组成部分 【深度探究活动】结合小微企业蓬勃发展、地摊经济复苏、民营企业助力科技创新等案例，分析非公有制经济的重要作用，完成填空梳理核心价值。 【进阶填空6】 非公有制经济在________、________、________、________等方面发挥着重要作用，是推动我国经济社会发展的重要力量。 【答案6">支撑经济增长；增加税收；扩大就业；促进大众创业、万众创新 【对比辨析活动】小组合作，对比个体经济和私营经济的核心区别，完成填空，规避易错知识点。 【易错填空7】 个体经济以________劳动为主，规模小、设备简单；私营经济以________劳动为主，规模较大，存在雇佣关系，二者都属于________经济，受国家法律保护。 【答案7">个体自主；雇佣；非公有制 学习活动四：把握国家政策，理解“两个毫不动摇” 【核心议题探究】公有制经济和非公有制经济不是对立关系，而是相辅相成、共同发展的关系。国家对两类经济有着明确的发展政策，这是本节课的核心重点。学生结合教材和时政素材，自主梳理政策内涵，完成填空。 【核心填空8】 1. 国家________、________公有制经济。 2. 国家________、________、________非公有制经济的发展。 3. 我国坚持“两个毫不动摇”：毫不动摇________和________公有制经济，毫不动摇________、________、________非公有制经济发展。 4. 公有制经济和非公有制经济都是________的重要组成部分，都是我国经济社会发展的________。 【答案8】1. 巩固；发展 2. 保护；鼓励；支持；引导 3. 巩固；发展；鼓励；支持；引导 4. 社会主义市场经济；重要基础 【思辨探究活动】有人认为：“公有制经济是主体，国家只需要发展公有制经济，不需要扶持非公有制经济。”请结合本节课知识，辨析该观点是否正确，并说明理由。 【学生梳理填空作答】 该观点是________的。公有制经济是________，是社会主义经济制度的基础，必须巩固发展；非公有制经济是________的重要组成部分，能够拉动经济增长、扩大就业、激发市场活力，必须鼓励支持引导。二者________、________，共同推动我国经济高质量发展，缺一不可。 【答案】错误；我国经济主体；社会主义市场经济；相辅相成；优势互补 学习活动五：体系梳理，整合核心知识框架 【整体复盘活动】学生自主整合本节课所有知识点，完成框架式填空，构建完整知识体系，实现知识点全覆盖、无遗漏，夯实本节课所有重难点。 【体系填空9】 1. 基本经济制度内容：________、________共同发展。 2. 确立依据：我国________和________的基本国情。 3. 公有制经济（主体、基础）：包括________、________、混合所有制中的公有成分；国有经济是________力量，掌控国民经济命脉；集体经济助力就业、实现________。 4. 非公有制经济（重要组成部分）：包括________、________、外资经济；作用是支撑增长、增加税收、________、促进创新。 5. 国家政策：坚持________，巩固发展公有制经济，鼓励支持引导非公有制经济发展，两类经济________、共同发展。 【答案9】1. 公有制为主体；多种所有制经济 2. 社会主义性质；生产力发展水平 3. 国有经济；集体经济；国民经济主导；共同富裕 4. 个体经济；私营经济；扩大就业 5. 两个毫不动摇；优势互补 检测与作业 （一）单项选择题 1. 我国社会主义经济制度的基础是（） A. 国有经济 B. 公有制经济 C. 非公有制经济 D. 集体经济 2. 国民经济的主导力量是（） A. 集体经济 B. 个体经济 C. 国有经济 D. 私营经济 3. 下列属于非公有制经济的是（） A. 乡村合作社 B. 国家电网 C. 个人开办的书店 D. 国有银行 4. 国家对非公有制经济的政策是（） A. 巩固、发展 B. 鼓励、支持、引导 C. 限制、管控 D. 取缔、规范 5. 公有制经济和非公有制经济的关系是（） A. 相互对立 B. 相辅相成、优势互补 C. 主次割裂 D. 非公有制经济占主体 （二）填空题 1. 我国坚持________、________的基本经济制度。 2. 集体经济的生产资料属于________共同所有。 3. 非公有制经济是________的重要组成部分。 （三）简答题 简述我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的重要意义。 【当堂检测答案】 （一）单项选择题：1.B 2.C 3.C 4.B 5.B （二）填空题：1. 公有制为主体；多种所有制经济共同发展 2. 一部分劳动者 3. 社会主义市场经济 （三）简答题：①适配我国社会主义初级阶段的基本国情，符合生产力发展规律；②既能发挥公有制经济集中力量办大事的优势，稳固国民经济根基，保障民生，实现共同富裕；③能激发非公有制经济市场活力，扩大就业、促进创新、拉动经济增长；④两类经济优势互补、共同发展，推动我国经济高质量发展，彰显中国特色社会主义制度优越性。 板书设计 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 一、基本经济制度内容 1. 核心内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 2. 确立依据：社会主义性质+初级阶段国情 二、公有制经济（主体、基础） 1. 组成：国有经济（主导、控命脉）、集体经济（助就业、共富裕）、混合所有制公有成分 2. 国家政策：巩固、发展 三、非公有制经济（重要组成部分） 1. 组成：个体经济、私营经济、外资经济 2. 作用：促增长、增税收、扩就业、推创新 3. 国家政策：鼓励、支持、引导 四、核心方针：两个毫不动摇 两类经济：相辅相成、优势互补、共同发展 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $