2.5 口腔里的消化 分层作业-2026-2027学年科学四年级上册教科版

2026-07-27
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版四年级上册
年级 四年级
章节 5. 口腔里的消化
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 62 KB
发布时间 2026-07-27
更新时间 2026-07-27
作者 文禾教育
品牌系列 -
审核时间 2026-07-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58987657.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 《口腔里的消化》同步练习通过“回归课本-知识巩固-思维提升”三层设计,以填空、判断、综合分析等题型实现从单一结构功能到实验探究的知识进阶,适配新授课基础巩固与科学素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|单一结构与功能(牙齿、舌头、唾液)|基础填空题直接回扣课本核心概念,强化科学观念中结构与功能的认识| |知识巩固|组合知识应用(消化过程、牙齿保护)|判断选择题通过辨析易错点,培养科学思维的推理论证能力| |思维提升|综合探究与实践(结构功能对应、实验分析、护牙习惯)|连线题整合结构与功能关系,综合分析题结合实验记录,提升探究实践能力与态度责任|

内容正文:

2.5《口腔里的消化》同步练习作业(含答案)  【回归课本,填一填】 一、仔细想,认真填。 1.口腔中参与初步消化的结构有牙齿、______和唾液。 2.形状扁平像小刀,负责切断食物的牙齿是______。 3.____齿尖锐锋利,主要用来撕裂肉类等韧性食物。 4.唾液可以分解馒头里的______,所以咀嚼久了会尝到甜味。 5.舌头能够______食物,让食物和唾液充分混合。 【知识巩固,练一练】 二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。) 6.吃饭细嚼慢咽,能减轻肠胃消化负担。( ) 7.臼齿宽大像磨盘,作用是研磨、碾碎食物。( ) 8.胃属于口腔里的消化器官。( ) 9.经常咬核桃、开瓶盖不会损伤牙齿。( ) 10.吃完甜食后及时清洁牙齿,能有效预防蛀牙。( ) 三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里) 11.下列器官不属于口腔消化结构的是( ) A. 牙齿 B. 胃 C. 舌头 12.用来研磨食物的牙齿是( ) A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿 13.长时间咀嚼馒头有甜味,原因是( ) A. 馒头本身含糖量很高 B. 唾液分解淀粉变成有甜味的物质 C. 舌头自带甜味 14.下面哪种做法能保护牙齿( ) A. 长期喝碳酸饮料 B. 定期口腔检查 C. 用牙齿咬笔杆 15.咀嚼十次后的馒头会出现的变化是( ) A. 坚硬块状,无甜味 B. 碎软糊状,甜味明显 C. 大小不变,口感发硬 【思维提升,探一探】 四、相互对应,我会连。 16.请将牙齿类型与功能对应的名称连起来。 门齿 切断食物 犬齿 研磨碾碎食物 臼齿 撕裂韧性食物 17.请将下列结构与作用其对应的材料连起来。 舌头 搅拌、运送食物 唾液 切碎、撕裂、磨碎食物 牙齿 润滑食物、分解淀粉 五、综合分析题 18.小明做咀嚼馒头实验,记录如下: 咀嚼 1 次:馒头硬、块状,没有甜味 咀嚼 5 次:馒头碎裂、变软,微微发甜 咀嚼 10 次:馒头变成糊状,甜味很明显 1.说一说馒头在咀嚼过程中发生了哪两种变化? 2.结合口腔各器官功能,解释咀嚼越久馒头越甜的原因。 3.写出 3 条保护牙齿、爱护口腔的好习惯。 2.5 《口腔里的消化》同步练习作业 参考答案(含解析) 一、仔细想,认真填。 1.(舌头) 解析:口腔完成初步消化依靠牙齿、舌、唾液三者配合。 2.(门齿) 解析:门齿扁平锋利,像小刀,专门切断饼干、馒头等食物。 3.(犬) 解析:犬齿尖长,适合撕扯肉类等有韧性的食物。 4.(淀粉) 解析:唾液中含有消化物质,能分解馒头中的淀粉,产生甜味。 5.(搅拌) 解析:舌头来回翻动食物,让食物全部接触唾液,方便消化。 二、我是小法官。 6.(√) 解析:细嚼慢咽能让牙齿充分磨碎食物、唾液充分分解淀粉,减轻肠胃负担。 7.(√) 解析:臼齿宽大平整,如同磨盘,负责把大块食物研磨成细小糊状。 8.(×) 解析:胃在食道下方,不属于口腔内器官。 9.(×) 解析:牙齿硬度有限,咬硬物容易崩裂、磨损牙釉质,损伤牙齿。 10.(√) 解析:糖分残留会滋生细菌腐蚀牙齿,吃完甜食清洁牙齿可预防蛀牙。 三、对号入座。 11.(B) 解析:胃是腹腔消化器官,不在口腔内。 12.(C) 解析:臼齿宽大,主要功能是研磨食物。 13.(B) 解析:唾液分解馒头中的淀粉,转化为带有甜味的物质。 14.(B) 解析:定期检查能早发现蛀牙;碳酸饮料、咬硬物都会伤害牙齿。 15.(B) 解析:咀嚼次数越多,牙齿研磨越充分,唾液混合越多,馒头变软变甜。 四、相互对应,我会连。 16. 门齿 —— 切断食物 犬齿 —— 撕裂韧性食物 臼齿 —— 研磨碾碎食物 17. 舌头 —— 搅拌、运送食物 唾液 —— 润滑食物、分解淀粉 牙齿 —— 切碎、撕裂、磨碎食物 五、综合分析题 18. 1.变化:①形态变化:馒头从坚硬块状慢慢碎裂,最终变成柔软糊状; ②味道变化:从没有甜味,逐渐出现甜味,咀嚼越久甜味越浓。 2.原因:牙齿不断研磨把馒头磨碎,舌头持续搅拌,让唾液充分和馒头混合;唾液会分解馒头里的淀粉,转化成有甜味的物质,咀嚼时间越长,淀粉分解得越多,甜味就越明显。 3.护牙好习惯(任选 3 条) ① 每天早晚规范刷牙,每次刷牙不少于 2 分钟; ② 少吃糖果、蛋糕、碳酸饮料等高糖食物; ③ 不用牙齿咬瓶盖、铅笔、硬坚果等硬物; ④ 每半年到一年做一次口腔检查; ⑤ 饭后及时漱口,保持口腔清洁; ⑥ 换牙期不舔牙齿、不咬手指。 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 $

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