第19课《中国石拱桥》讲义 2026-2027学年统编版语文八年级上册

本讲义聚焦《中国石拱桥》核心知识点，系统梳理石拱桥"历史悠久、形式优美、结构坚固"的特征，以从一般到特殊的逻辑顺序展开，通过赵州桥（独拱）和卢沟桥（联拱）的典范实例，解析举例子、列数字等说明方法，品味说明文语言的准确性，引导学生把握说明对象与行文思路。 该资料以"总—分—总"结构构建学习支架，选例典型且互补，既突出赵州桥的科学设计，又彰显卢沟桥的艺术与历史价值。通过分析说明方法和语言细节，培养学生逻辑思维与语言运用能力，结合古代建筑成就增强文化自信。课中助力教师高效授课，课后便于学生回顾知识、查漏补缺。

统编版语文八年级上册 · 19 中国石拱桥 教学讲义 19 中国石拱桥 讲义 教学目标 ① 了解中国石拱桥的特点，把握说明对象，理清文章的说明顺序，理解作者的行文思路。 ② 结合具体语句，辨析并掌握举例子、列数字、打比方、作比较、引用等常见说明方法及其作用。 ③ 体会说明文语言准确、严谨的特点，品味文中修饰性词语的表达效果。 ④ 感受中国古代石拱桥的建筑之美，体会劳动人民的智慧与创造力，增强民族自豪感。 教学重难点 重点：把握中国石拱桥的三大特点；掌握常见说明方法及其作用；理清说明顺序。 难点：理解赵州桥与卢沟桥的典范意义及互补关系；体会说明文语言准确严谨的特点。​ 第一课时 初识石拱桥，把握特征与顺序 ▌ 一、导入新课 同学们，桥梁是人类文明的见证。从"小桥流水人家"的诗意，到"一桥飞架南北"的豪情，桥承载着丰富的文化内涵。在我国广袤的大地上，散布着无数古老的石拱桥——它们历经千年风雨，依然巍然屹立。今天，让我们跟随桥梁专家茅以升的笔触，走进《中国石拱桥》，去探寻这些千年古桥背后的科学奥秘与艺术之美。 ▌ 二、文学常识 【作者简介】 ▸ 茅以升（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，著名桥梁专家、教育家。 ▸ 主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。 ▸ 参与设计武汉长江大桥，被誉为"中国现代桥梁之父"。 ▸ 著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等，本文选自《百科知识》1979年第4期。 【文体知识】 ▸ 说明文是以说明为主要表达方式的文体，目的是解说事物、阐明事理。 ▸ 本文属于事物说明文（文艺性说明文），兼具科学性与文学性。 ▸ 三大说明顺序：时间顺序（从古到今）、空间顺序（从上到下/从内到外）、逻辑顺序（从一般到特殊/从概括到具体/从现象到本质等）。 ▸ 常见说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、引用、摹状貌、作诠释等。 本文综合运用多种说明方法，以严密的逻辑和准确的语言，向读者展示了中国石拱桥的独特魅力。 ▌ 三、生字词学习 【字音字形】 雄跨（xióng kuà）——大幅度跨越，形容桥梁雄伟壮观。 记载（jì zǎi）——把事情记录下来；也指记录事情的文字。 残损（cán sǔn）——伤残缺损；文中指石刻因年代久远而有所缺损。 古朴（gǔ pǔ）——朴素而有古代的风格。 桥墩（qiáo dūn）——桥梁的主要支承物，桥的上部结构建于其上。 推崇（tuī chóng）——十分推重崇敬。注意："崇"读chóng，不要误读为cóng。 侵略（qīn lüè）——侵犯掠夺；文中指对主权的侵犯。 序幕（xù mù）——原指戏剧第一幕前的一场戏；比喻某件事的开始阶段。 弧形（hú xíng）——圆弧形。注意："弧"读hú，不要与"孤"（gū）混淆。 洨河（xiáo hé）——海河流域子牙河系的一条支流，赵州桥横跨其上。注意："洨"读xiáo。 陡坡（dǒu pō）——坡度很大的斜坡。文中指桥面因大拱设计而避免了陡坡。 匀称（yún chèn）——均匀，比例和谐。注意："称"此处读chèn，不读chēng。 铺砌（pū qì）——用砖石等铺筑。文中指桥面用石板铺砌。 饮涧（yǐn jiàn）——喝山谷间的水流。文中"长虹饮涧"比喻桥如彩虹垂饮涧水。 暴涨（zhǎng zhǎng）——水位急速上升。注意："涨"此处读zhǎng，不读zhàng。 河堤（hé dī）——沿河修建的挡水建筑物。注意："堤"读dī，不读tí。 【重点成语】 巧妙绝伦（qiǎo miào jué lún）——灵巧高明，无与伦比。伦，同类。形容技艺极其精巧。 交头接耳（jiāo tóu jiē ěr）——彼此在耳朵边低声说话。文中形容卢沟桥石狮子的姿态。 惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）——形容描写或模仿得非常逼真。肖，相似。文中形容石刻狮子雕刻精妙逼真。 独一无二（dú yī wú èr）——没有相同的或可以相比的，形容十分稀少。 【多音字辨析】 称：匀称（chèn）／称呼（chēng）／称心如意（chèn） 饮：饮涧（yǐn）／饮马（yìn） 涨：暴涨（zhǎng）／涨红（zhàng） 圈：拱圈（quān）／羊圈（juàn） 【形近字辨识】 推崇（chóng）／鬼鬼祟祟（suì） 弧形（hú）／孤独（gū）／狐狸（hú） 洨河（xiáo）／皎洁（jiǎo）／绞杀（jiǎo） 桥墩（dūn）／敦厚（dūn）／伦敦（dūn） ▌ 四、初读感知，理清脉络 【速读任务】 默读课文，标出段落序号，思考以下问题： ◇ 本文的说明对象是什么？它有哪些总体特征？ ◇ 作者举了哪几座桥作为例子？为什么要选这些例子？ ◇ 全文可以分成几个部分？每部分写了什么？ 【层次梳理】 第一部分（第1—2段）：概括介绍石拱桥的特点——形式优美，结构坚固。 第二部分（第3—9段）：以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。 第3段：总述中国石拱桥的特点（历史悠久、分布广泛、形式多样）。 第4—5段：以赵州桥为例，说明独拱石桥的设计巧妙。 第6—8段：以卢沟桥为例，说明联拱石桥的艺术价值与历史意义。 第9段：分析中国石拱桥取得光辉成就的原因（三条）。 第三部分（第10段）：介绍新中国成立后中国桥梁事业的飞速发展。 【说明顺序分析】 全文总体采用逻辑顺序，具体表现为： ▸ 从一般到特殊：先说石拱桥的共性（第1—2段），再说中国石拱桥的特性（第3段），再具体到赵州桥、卢沟桥。 ▸ 从概括到具体：先总述特点，再以典型桥梁为实例展开。 ▸ 从现象到本质：先写中国石拱桥的光辉成就，再分析取得成就的原因。 就具体桥梁而言，按修建时间从早到晚排列（旅人桥→赵州桥→卢沟桥），体现了时间顺序的穿插。 ▌ 五、精读第1—3段：石拱桥与中国石拱桥的特点 【第1—2段分析】 第1段以比喻开篇，将石拱桥的桥洞比作"虹"，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特征。"就像虹"运用了打比方的说明方法，既准确又富有诗意。 第2段进一步归纳石拱桥的两大特点： ▸ 形式优美——"雨后彩虹""初月出云"，给人以美的感受。 ▸ 结构坚固——"能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上"，用时间跨度之大来说明其坚固。 这两段运用了打比方和摹状貌的说明方法，让读者对石拱桥有了直观的感性认识。 【第3段分析】 第3段是全文的过渡段，将说明范围从"石拱桥"缩小到"中国石拱桥"。本段用"有悠久的历史""几乎到处都有""有许多是惊人的杰作"三句话概括了中国石拱桥的三大特征： ★ 历史悠久 · 分布广泛 · 形式多样 ★ 文中"旅人桥"的引用，用具体例子佐证"历史悠久"；"大约建成于公元282年""可能是有记载的最早的石拱桥"——注意"大约""可能"等修饰语，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 ▌ 六、精读第4—5段：赵州桥——独拱石桥的杰作 【赵州桥概况】 赵州桥横跨在洨河上，修建于公元605年左右，到作者写文章时已一千三百多年，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。 第5段从四个方面说明赵州桥的设计巧妙： ① 大拱长度与形状——全长50.82米，大拱长达37.4米，桥洞像一张弓，便于车马上下。 ② 拱上加拱——大拱两肩上各有两个小拱，既节约石料、减轻重量，又增加过水量、减轻洪水冲击，还使桥身更美观。这是创造性的设计。 ③ 拱圈独立承重——大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈可独立支撑重量，一道损坏不影响整体。 ④ 结构匀称美观——全桥与四周景色和谐，石栏石板古朴美观，张鷟赞曰"初月出云，长虹饮涧"。 【说明方法分析】 ▸ 列数字："全长50.82米""两端宽9.6米""大拱长达37.4米"——用精确数据说明赵州桥的雄伟，令人信服。 ▸ 打比方："桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓"——形象说明桥洞形状，让读者易于想象。 ▸ 引用：唐朝张嘉贞"制造奇特，人不知其所以为"；张鷟"初月出云，长虹饮涧"——借古人评价增强说服力与文学性。 ▸ 作诠释：对"拱上加拱"的设计逐一解释其原理与好处，让读者理解科学道理。 【四个特点的顺序】 这四个特点按从主到次的顺序排列：先说明大拱（核心结构），再说拱上加拱（创新设计），接着说拱圈拼合（技术细节），最后说整体美观（艺术效果）。层次分明，逻辑严密，不可调换。 ▌ 七、第一课时小结 本课时我们完成了以下学习任务： ✓ 了解了作者茅以升的生平及本文的文体特征（事物说明文）。 ✓ 掌握了本课16个重点字词的读音、写法和含义，辨析了多音字和形近字。 ✓ 理清了全文"总—分—总"的结构层次和从一般到特殊的逻辑顺序。 ✓ 精读了第1—5段，归纳了中国石拱桥的三大特征，分析了赵州桥的四个设计特点及所用说明方法。 下一课时我们将继续研读卢沟桥部分，深入品味说明文语言的特点，并探讨本文的主旨。​ 第二课时 品味语言，深入探究 ▌ 一、复习回顾 上节课我们学习了中国石拱桥的三大特征（历史悠久、形式优美、结构坚固），并以赵州桥为例分析了独拱石桥的设计巧妙。请回忆：赵州桥的四个设计特点分别是什么？作者运用了哪些说明方法？ ▌ 二、精读第6—8段：卢沟桥——联拱石桥的典范 【卢沟桥概况】 卢沟桥位于永定河上，修建于公元1189到1192年间，桥长265米，由11个半圆形石拱组成，是一座联拱石桥。它不仅是建筑杰作，更是中国人民反抗日本帝国主义侵略的历史纪念地。 【形式优美】 卢沟桥的艺术特色集中体现在桥柱头上的石刻狮子："每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。" 这里运用了摹状貌的说明方法，用排比句式生动描绘狮子的千姿百态，让读者如临其境，感受到卢沟桥极高的艺术价值。"惟妙惟肖"一词精准概括了雕刻的精妙程度。 【结构坚固】 文中将卢沟桥与两岸河堤作对比："永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。"这是作比较的说明方法，以河堤的"常被冲毁"反衬桥的"极少出事"，有力地说明了卢沟桥结构之坚固。 【历史悠久】 "修建于公元1189到1192年间"——列数字说明修建时间距今已八百余年。文中引用马可·波罗的赞誉和"卢沟晓月"的胜景记载，从国际影响力和国内文化地位两方面印证其历史地位。 【赵州桥与卢沟桥的互补关系】 两座桥都体现了中国石拱桥的三大特征，但各有侧重，互为补充： ▸ 赵州桥是独拱石桥的代表，侧重说明设计完全合乎科学原理、施工技术巧妙绝伦。 ▸ 卢沟桥是联拱石桥的代表，侧重说明其艺术价值和历史意义。 ▸ 赵州桥突出"制造奇特"，卢沟桥突出"石刻精美"与"历史纪念"。 选取两个典型例子，一独拱一联拱，既有共性又有个性，互相补充，充分说明了中国石拱桥形式多样、成就辉煌的特点。这正是举例说明的精妙之处——选例典型、详略得当、点面结合。 ▌ 三、精读第9段：光辉成就的原因 作者从三方面分析中国石拱桥取得光辉成就的原因，用"首先""其次""再其次"标明主次顺序： ① 首先——劳动人民的勤劳和智慧（最重要，是根本原因）。 ② 其次——我国石拱桥的设计施工有优良传统（用料省、结构巧、强度高）。 ③ 再次——我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。 三条原因由主到次排列，第一条是主观因素（人的智慧），后两条是客观条件（技术传统与材料），体现了严密的逻辑层次。 ▌ 四、精读第10段：新时代的飞跃发展 第10段笔锋一转，从古代写到当代。作者列举了"长虹大桥"（石拱长达112.5米）等新中国成立后修建的石拱桥，说明中国石拱桥在继承古代传统的基础上实现了飞跃发展。 这一段的作用： ▸ 内容上——说明中国石拱桥的建造技术在新中国得到传承与发展，成就举世瞩目。 ▸ 结构上——与第3段"旅人桥"形成古今对照，构成完整的历史脉络。 ▸ 主旨上——暗示社会主义制度为桥梁事业提供了优越条件，升华了文章主题。 文末"社会主义制度的无比优越"点明了新时代桥梁事业飞速发展的根本原因，使文章从科技说明上升到时代赞歌的高度。 ▌ 五、说明方法归纳总结 本文综合运用多种说明方法，各司其职，相得益彰。以下为全文说明方法一览： ① 打比方 示例："石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。""桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。" 作用：将抽象的桥洞形状比作具体可感的"虹""弓"，形象生动，便于读者理解想象。 ② 列数字 示例："全长50.82米""两端宽9.6米""桥长265米""大拱长达37.4米"。 作用：用精确数据说明桥梁规模，增强说明的科学性和说服力。注意文中数据多带"约"字，体现了语言的严谨。 ③ 举例子 示例：举"旅人桥"说明历史悠久，举赵州桥和卢沟桥作为典型详例。 作用：以具体实例佐证抽象特征，使说明更有说服力。选例典型（一独拱一联拱），详略得当。 ④ 作比较 示例："以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。" 作用：以河堤的脆弱反衬卢沟桥的坚固，对比鲜明，结论有力。 ⑤ 引用 示例：张嘉贞"制造奇特，人不知其所以为"；张鷟"初月出云，长虹饮涧"；马可·波罗的盛赞。 作用：借权威评价和诗文名句增强说服力与文学色彩，使说明文不仅有科学性，还有文化厚度。 ⑥ 摹状貌 示例：描写卢沟桥石狮子"有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声……" 作用：用生动的语言描绘事物形态，让读者产生画面感，使说明文兼具文学性与可读性。 ⑦ 作诠释 示例：解释"联拱石桥"——"由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。" 作用：对专业术语或设计原理进行解释说明，帮助读者理解。 ▌ 六、品味说明文语言的准确性 说明文语言的核心要求是准确、严谨。本文多处运用修饰性词语，恰如其分地表达事物的特征与程度。 【典型语句赏析】 ▸ "旅人桥……可能是有记载的最早的石拱桥了。"——"可能"表示推测，因为年代久远、史料有限，不敢绝对断定，体现了严谨。 ▸ "赵州桥修建于公元605年左右。"——"左右"表示约数，因为古代没有精确记录，用约数更符合实际。 ▸ "桥宽约8米""路面平坦，几乎与河面平行。"——"约""几乎"都是留有余地的表达，避免了绝对化。 ▸ "这座桥却极少出事。"——"极少"不是"从不"，说明卢沟桥虽坚固但并非绝对不出问题，用语分寸感极强。 ▸ "在当时可算是世界上最长的石拱。"——"在当时"限定了时间范围，"可算是"留有判断余地，用语极为精准。 小结： 说明文语言的准确性体现在：恰当地使用表示程度（最、极、很）、范围（几乎、到处）、估计（大约、可能、左右）、时间（当时、至今）的修饰词，使表达既不夸大也不缩小，如实反映客观事实。 ▌ 七、全文主旨与写作特色 【主旨归纳】 本文以赵州桥和卢沟桥为典型实例，运用多种说明方法，系统介绍了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点，说明了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和不朽的艺术价值，分析了中国石拱桥取得光辉成就的原因，展示了新中国成立后桥梁事业的飞速发展，热情赞扬了我国劳动人民的勤劳智慧，歌颂了社会主义制度的优越性。 【写作特色】 ◆ 结构严谨，层次分明。全文采用"总—分—总"结构，按从一般到特殊、从概括到具体、从现象到本质的逻辑顺序展开，脉络清晰。 ◆ 选例典型，详略得当。选取赵州桥（独拱）和卢沟桥（联拱）两个最具代表性的桥梁，各有侧重，互为补充。 ◆ 说明方法多样，综合运用。打比方、列数字、举例子、作比较、引用、摹状貌、作诠释等方法各展其长。 ◆ 语言准确严谨又生动优美。既有科学性的精确数据，又有文学性的诗意表达，兼具科学美与艺术美。 本文堪称说明文写作的典范，是学习说明顺序、说明方法和说明语言的绝佳范本。 ▌ 八、板书设计 ​ 中国石拱桥 茅以升 特征：形式优美 —— 打比方（如虹、如弓） 结构坚固 —— 作比较（桥与河堤） 历史悠久 —— 列数字（605年/1189年） 举例：赵州桥（独拱）—— 设计巧妙 · 科学原理 卢沟桥（联拱）—— 艺术精美 · 历史意义 原因：勤劳智慧（主）→ 优良传统 → 石料丰富（次） 发展：古代辉煌 → 新中国飞跃（社会主义制度优越） — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 $