2.4水的组成和净化第2课时水的净化 水资源的合理利用课件--2026-2027学年九年级化学沪教版(2024)上册

该初中化学课件聚焦水的净化（过滤、吸附、蒸馏等）及水资源合理利用，通过自然界的水与洪灾图片导入，联系生活实际引出净化必要性，结合河姆渡水井遗迹讨论过渡到实验探究，搭建从生活现象到实验室操作的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过过滤操作“一贴二低三靠”实践、蒸馏装置及注意事项演示等培养科学探究与实践能力，借助净水方法对比表格和用水量数据分析发展科学思维，融入海水淡化技术设计强化科学态度与责任。采用实验操作与数据图表结合的教学方法，课堂小结系统归纳知识，助力学生提升探究能力与环保意识，也为教师提供结构化教学资源。

授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 沪教版（2024）化学九年级上册精做课件 第2章 空气与水资源 2.4水的组成和净化 第2课时 水的净化 水资源的合理利用 2026年7月27日 沪教版九年级化学2.4第2课时《水的净化 水资源的合理利用》同步练习题（全文约1000字） （满分：100分） 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 自然界中的水属于混合物，含有不溶性杂质、可溶性杂质和细菌病毒等，需要净化处理。 2. 常见的水的净化方法：静置沉降、过滤、吸附、蒸馏，其中净化程度最高的是蒸馏。 3. 过滤操作可以除去水中的不溶性固体杂质，无法除去可溶性杂质，过滤后得到的水仍为混合物。 4. 过滤操作的“一贴二低三靠”：一贴是滤纸紧贴漏斗内壁，无气泡；二低是滤纸边缘低于漏斗口、液面低于滤纸边缘。 8. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到纯水。 10. 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水；不含或含较少钙、镁化合物的水叫做软水。 12. 鉴别硬水和软水常用肥皂水，泡沫多、浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水。 14. 保护水资源的两大措施：节约用水、防治水体污染。 二、单项选择题（每题3分，共36分） 1. 下列净水方法中净化程度最高的是（） A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 4. 过滤操作不能除去的杂质是（） A. 泥沙 B. 悬浮杂质 C. 可溶性钙镁化合物 D. 树叶碎屑 6. 活性炭在净水中的主要作用是（） A. 杀菌消毒 B. 吸附色素和异味 C. 降低水的硬度 D. 沉降杂质 8. 生活中降低水硬度的简便方法是（） A. 过滤 B. 煮沸 C. 蒸馏 D. 吸附 10. 鉴别硬水和软水的试剂是（） A. 明矾 B. 肥皂水 C. 食盐水 D. 澄清石灰水 12. 下列关于硬水的说法正确的是（） A. 硬水不含杂质 B. 硬水煮沸可降低硬度 C. 硬水是纯净物 D. 硬水洗衣更干净 14. 过滤操作中，玻璃棒的作用是（） A. 搅拌加速溶解 B. 引流 C. 支撑漏斗 D. 杀菌消毒 16. 下列操作会导致过滤后滤液仍然浑浊的是（） A. 滤纸紧贴漏斗 B. 液面高于滤纸边缘 C. 漏斗下端紧靠烧杯壁 D. 玻璃棒引流 18. 下列属于节约用水行为的是（） A. 不间断流水刷牙 B. 农业大水漫灌 C. 随手关闭水龙头 D. 工业废水直接排放 20. 水体污染的主要来源不包括（） A. 工业污染 B. 农业污染 C. 生活污染 D. 雨水冲刷 22. 自来水净水过程中，没有用到的方法是（） A. 沉降 B. 过滤 C. 蒸馏 D. 吸附 24. 下列水的净化过程，属于化学变化的是（） A. 沉降 B. 消毒杀菌 C. 活性炭吸附 D. 过滤 三、简答题（共34分） 1. 简述过滤操作“一贴、二低、三靠”的具体内容，以及滤液浑浊的两种常见原因。（12分） 4. 简述硬水和软水的鉴别方法、生活和实验室软化硬水的方法。（12分） 6. 列举生活中节约用水的具体措施，并说明防治水体污染的基本做法。（10分） 参考答案 一、填空题 1. 混合物 4. 过滤；蒸馏；蒸馏 6. 不溶性固体 8. 滤纸紧贴漏斗内壁 10. 活性炭；吸附性 12. 煮沸；蒸馏 14. 硬水；软水 16. 肥皂水 18. 节约用水；防治水体污染 二、选择题 1.D 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.C 10.D 11.C 12.B 三、简答题 1. 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不留气泡；二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端紧靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁。滤液浑浊原因：滤纸破损、液面高于滤纸边缘、仪器不干净。 4. 鉴别方法：加入肥皂水振荡，泡沫多、浮渣少为软水，泡沫少、浮渣多为硬水。软化方法：生活中通过煮沸，将可溶性钙镁化合物转化为沉淀，降低硬度；实验室采用蒸馏的方法，得到纯净的蒸馏水。 6. 节水措施：随手关闭水龙头、洗菜水浇花、洗衣水拖地、使用节水器具等。防污染做法：工业废水处理达标后排放、合理使用化肥农药、生活污水集中处理排放、不随意丢弃废旧电池等。 （总字数：998） 新课导入 自然界的水 洪灾 自然界中的水往往是含有多种成分的水溶液。人们常根据生产生活的需要对水进行处理，以除去水中含有的杂质，这就是这节课要学的水的净化。 新知探究 水的净化 知识点1 交流讨论 在浙江河姆渡原始社会遗址发 现了水井遗迹，说明六七千年前我 国先民就已经开井取水了。井水滋 润孕育了无数的中华儿女，造就了 中华民族的辉煌篇章。 井水看上去比较干净，为什么？井水是否为纯水？ 中国传统的水井 自然界中并不存在完全纯净的水，只要水中的杂质对人体无害，均可以作为生活用水。对于只含固体小颗粒的浑浊的水（如泥水），有时用肉眼就可以分辨，可以采用过滤方法加以净化。 过滤 实验探究 实验步骤 1. 将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量明矾，搅拌使明矾溶解，静止，观察现象。 【点击图片观看相关视频】 实验步骤 2. 如图所示，取一张圆形滤纸，折叠后剪成合适的大小，再展开放在漏斗中，用水湿润，作为过滤器。再按图安装好过滤装置。 实验步骤 3. 将烧杯中的上层液体倒入另一个烧杯中，余下的液体缓慢地沿着玻璃棒注入漏斗中。待液体全部过滤后，取出滤纸，观察滤液和滤纸上的物质。 思考：浑浊的水中加入明矾后发生了什么变化？明矾起什么作用？ 加入明矾后，水变澄清。明矾有一定的净水作用，可作絮凝剂（使悬浮颗粒发生凝聚而沉降的试剂）。 想一想：除实验室中用滤纸作过滤器，在生活中还有哪些可作为过滤器？ 茶壶中过滤茶叶的金属网；水塔中的沙层、活性炭等物质；家用净水器中的过滤膜、活性炭和离子交换树脂等。 调查研究 自来水的生产研究 当你使用自来水的时候，你是否知道自来水是怎样生产出来的？ 点击观看 讨论：1. 自来水生产过程中，天然水要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化环节，各环节的作用分别是什么？ 沉降：使液体中悬浮的固体凝聚而沉降；过滤：除去液体中的不溶性固体； 杀菌消毒：除去液体中的一些可溶性杂质。 讨论：2.天然水经处理后得到的自来水是纯净物还是混合物？为什么？ 自来水中还含有可溶性杂质，是混合物。 吸附 有些净水器利用活性炭吸附除去水中的颜色和异味，达到净水的目的。 疏松多孔 实验探究 有两瓶无色透明的液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液。通过下面的实验，能将它们区别开来吗？ 从瓶中各取少许液体，用玻璃棒分别蘸取后在酒精灯火焰上灼烧，直至水被蒸干，观察现象。 有白色固体析出的是氯化钠溶液。 1. [2024·沈阳期中]自来水厂不会用到的净水方法是(　　) A. 蒸馏 B. 过滤 C. 吸附 D. 沉淀 A 返回 考试考法 15 A 2. [2024·福建模拟改编]下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是(　　) A. 絮凝剂可以促进水中悬浮物的沉降 B. 过滤能除去天然水中的所有杂质 C. 杀菌消毒属于物理变化 D. 过滤能使硬水转化成软水 考试考法 16 【点拨】 过滤只能除去天然水中的固体颗粒杂质，故B错误；杀菌消毒属于化学变化，故C错误；过滤不能使硬水转化成软水，故D错误。 返回 考试考法 17 A 3. 实验室在净化黄泥水时，要用到过滤装置(如图所示)。下列有关说法正确的是(　　) A. 滤纸未紧贴漏斗壁不会影响过滤结果 B. 在这个操作过程中，玻璃棒起了搅拌的作用 C. 滤纸破裂不会影响过滤结果 D. 漏斗中的液面应与滤纸边缘相平 考试考法 18 【点拨】 过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则。滤纸未紧贴漏斗壁会影响过滤的速率，不会影响过滤结果，故A正确；在过滤操作过程中，玻璃棒起了引流的作用，故B错误；滤纸破裂会造成滤液浑浊，影响过滤结果，故C错误；漏斗中的液面应低于滤纸边缘，故D错误。 返回 考试考法 19 外观上看起来清澈的水，也可能含有某些可溶性物质。如需制备更纯净的水，可用蒸馏等方法。实验室里，通常采用特定的蒸馏装置，加热水至沸腾，再将水蒸气冷凝，收集得到蒸馏水。 蒸馏 蒸馏实验装置及注意事项： 常用净水方法归纳： 净水 方法 原理 作用 净化程度 过滤 将液体与不溶于该液体的固体分开 除去不溶性杂质 吸附 利用活性炭等具有吸附作用的物质把水中的一些不溶性杂质滤去，同时可以吸附除去部分可溶性杂质 除去不溶性杂质、部分可溶性杂质（如色素、异味等） 蒸馏 通过加热的方法使水变成水蒸气，再冷凝成水 除去不溶性杂质和可溶性杂质 低 高 净化程度 拓展视野 用离子交换树脂净水 离子交换树脂是一种人工合成的多孔性的新型高分子材料，能够与水中的阴阳离子交换，起到净化水的作用，还可以获得去离子水。常用于处理硬水和海水。 拓展视野 用离子交换树脂净水 溶有较多含钙、镁离子的可溶性物质的天然水称为硬水；不含或仅溶有少量含钙、镁离子的可溶性物质的天然水称为软水。当硬水通过离子交换树脂时，水中的钙、镁离子被树脂交换除去，变为软水。 水资源的综合利用 知识点2 工业上 洗涤、溶解、加热或冷却物质 农业上 灌溉农田，我国农业用水量约占用水总量的2/3 生活中 洗衣、洗澡、制作各种食物和饮料等 实验室 配制溶液、洗涤仪器、用作试剂、用排水法收集气体等 水有许多用途，人类的生产和生活离不开水。 交流讨论 请对下表数据进行多角度的分析，并借助柱状图或折线图等进行比较，你能从中得出哪些有意义的结论？各类用水所占比例发生变化的原因可能是什么？ 4. 自来水厂净水过程的主要流程如图所示，结合流程图回答下列问题。 (1)物质的性质决定物质的用途。上述过程中，吸附池内起吸附作用的物质A的名称为________，其具有吸附作用的原因是它具有__________的结构。 活性炭 疏松多孔 考试考法 27 (2)杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化属于__________(填“化学变化”或“物理变化”)。 (3)经过自来水厂净化后，用户得到的水是__________(填“纯净物”或“混合物”)，原因是_______________________。 化学变化 混合物 水中仍含有可溶性杂质 返回 考试考法 28 B 5. 上善若水，水利万物而不争。下列关于水资源的说法中，正确的是(　　) A. 地球上的水资源是取之不尽、用之不竭的 B. 地球上水的储量很大，但可利用的淡水资源很少 C. 地球上的水储量很大，所以不用担心水资源枯竭 D. 我国水资源总量居世界前列，所以我们不用节约用水 返回 考试考法 29 B 6. [2024·邯郸月考]《水资源调度管理办法》中明确了水资源调度应当遵循“节水优先、保护生态、统一调度、分级负责”的原则。下列做法有利于保护水资源且合理的是(　　) A. 大量开采、使用地下水 B. 用滴灌方法给农作物浇水 C. 农业上禁止使用化肥和农药 D. 生活污水、工业废水未经处理随意排放 返回 考试考法 30 C 7. [2025·扬州期末]项目式学习小组利用自制的简易净水器处理黄河水样(如图)。下列对水样处理过程的分析错误的是(　　) A. 能除去水样中的颜色和异味 B. 能除去水样中的难溶性杂质 C. 该过程能将水样转化为软水 D. 该过程中发生的是物理变化 考试考法 31 【点拨】 该简易净水器中的活性炭具有吸附性，能除去水样中的颜色和异味，A正确；该简易净水器中的小卵石和石英砂起到了过滤的作用，可以除去水中的难溶性杂质，B正确；该简易净水器不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能将水样转化为软水，C错误；该简易净水器净化水的过程中没有新物质生成，发生的是物理变化，D正确。 返回 考试考法 32 年份 用水总量/亿立方米 各类用水所占比例 农业用水 工业用水 生活用水 人工生态环境补水 1949 1031 97.1% 2.3% 0.6% — 1997 5566 70.4% 20.2% 9.4% — 2008 5910 62.0% 23.7% 12.3% 2.0% 2015 6103.2 63.1% 21.9% 13.0% 2.0% 2018 6015.5 61.4% 21.0% 14.3% 3.3% 2022 5998.2 63.0% 16.2% 15.1% 5.7% 我国不同年份的用水量比较 总体来看，我国不同时期的年用水总量呈现较明显的增加趋势，对于水资源总的需求量越来越大。 分析各类用水所占比例可以发现： ①农业用水比例有明显下降，进入21世纪后基本稳定； ②工业用水比例不断增加，这正是我国改革开放后工业快速发展的证明，近些年保持稳定且有下降趋势，反映了工业结构调整和用水效率的提高； ③生活用水比例持续增加反映了人民生活水平的日益提高。 ④人工生态环境补水量的比例逐渐升高，这说明我国对生态环境保护的力度逐渐加大，更重视生态环境的可持续发展。 相对于丰富的海水资源，世界上淡水资源仅占地球水量的约 2.5%。 技术设计 海水淡化的实质是将海水中的盐分与水分离，目前各国采用的方法有多种。请你从减少能源消耗和保护环境的角度，设计一种海水淡化的技术路线，画出草图并说明其工作原理。 方法 概述 冷冻法 冷冻海水使之结冰，在液态海水变成固态冰的同时盐被分离出去，从而得到淡水 蒸馏法 通过加热海水使之沸腾汽化，再把蒸气冷凝成淡 水的方法 离子交换法 利用离子交换树脂除去海水中的盐分，从而获得 淡水 反渗透法 使海水在高于渗透压的压力作用下从半透膜的一 侧流过，在膜的另一侧获得淡水 科学家正在探寻新方法和新技术，从海水中提取多种物质，对海水进行淡化处理（如图），以提高海水资源综合利用的价值。 海水淡化装置 缓解水资源短缺的措施： （1）探寻新方法和新技术，从海水中提取多种物质，对海水进行淡化处理，以提高海水资源综合利用的价值。 （2）运用化学方法，检测水资源受污染的程度并将其加以净化，实现水资源的重新利用。 （3）每个公民都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水、合理用水、防止水污染的良好习惯。 8. 某研究性小组的同学对某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题。 (1)写出图中仪器A的名称：__________。在此操作中缺少的玻璃仪器是____________，其作用是____________。 (2)改进上述操作后，还存在的错误是 ____________________________。 铁架台 玻璃棒 引流 漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 考试考法 44 (3)改进上述操作后，发现过滤速度太慢，原因可能是_________________________。 (4)若过滤后滤液仍然浑浊，请分析可能的原因：_________________________________________________________(写一点)。 滤纸没有紧贴漏斗内壁 滤纸破损(或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等) 返回 考试考法 45 9. [2024·泉州期中改编]我国是茶文化的发源地，很多人都有喝茶的习惯，而茶漏(如图1)是“茶道六君子”之一。 (1)“茶漏”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的________。 (2)煮茶的水一般是________(填“硬水” 或“软水”)，生活中将硬水软化的 方法为________。 过滤 软水 煮沸 考试考法 46 D (3)“生命吸管”是一种户外净水装置(如图2)，下列说法错误的是________(填字母)。 A. 河水中的泥沙主要在双层纺织网中被除去 B. 河水中的颜色和异味可通过活性炭处理层除去 C. 经图3所示阳离子交换树脂处理后，降低了河水的硬度 D. 经该“生命吸管”处理后的河水为纯净物 考试考法 47 【点拨】 (3)河水中的泥沙颗粒较大，主要在双层纺织网中被除去，A正确；活性炭具有吸附性，河水中的颜色和异味可通过活性炭处理层除去，B正确；由题图3可知，经阳离子交换树脂处理后，除去了河水中的钙、镁离子，降低了河水的硬度，C正确；经该“生命吸管”处理后的河水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，D错误。 返回 考试考法 48 能与活性炭充分接触，延长待处理水的停留时间， 净水效果更好 10. 水是人类的宝贵资源，水的净化方法广泛应用在生产生活中。 (1)家用净水器的核心部件如图1所示，家用净水器中的水由净水器的下口入、上口出的优点是_____________________________________________________________。 考试考法 49 (2)学校安装的饮水机的主要工作流程如图2所示。图中①炭罐的作用是______________________，这体现了活性炭的________(填“物理”或“化学”)性质。紫外线灯管照射的作用是_________________。 吸附水中的色素和异味 物理 杀菌消毒 返回 考试考法 50 课堂小结 水的净化 自来水的净化过程 净化方法 沉降 天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→消毒杀菌→生活用水 过滤 吸附 一贴、二低、三靠 海水淡化的方法 水资源的综合利用 缓解水资源短缺的措施 蒸馏 谢谢观看 THANKS $