第3课《我爱这土地》同步分层作业 2026-2027学年统编版语文九年级上册

 

3 我爱这土地 同步分层作业

一、积累与运用

阅读下面文字，按要求回答问题。

假如我是一只鸟，/我也应该用____（sīyǎ）的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远____（xiōnɡ yǒnɡ）着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的____（jī nù）的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明（lí mínɡ）……/--然后我死了，/连羽毛也____（fǔ làn）在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……

1．根据原文填空。

2．这首诗的作者是　     　，浙江　     　人。此诗写于　     　战争开始后的1938年。

3．这首诗的感情基调是忧郁、悲愤，最能点明主旨的诗句是：　                                                 　。

二、单选题

4．初三1班在共读《艾青诗选》时组织了“写推荐词，发朋友圈”的活动。以下推荐词表述有误的一项是（　　）

A．艾青的诗歌蕴含着赤子的真诚，比如《大堰河——我的保姆》这篇带有自传性质的诗，用“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的堰河的儿子”这个坦诚的声明深情表白了“我”对养母大堰河的赞美和怀恋。

B．爱国主义是艾青诗歌的重要主题，而其中“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国命运深沉的忧患意识。《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等都是典型代表作，综合在一起读更容易理解诗人这种“土地的忧郁”。

C．母爱和童真也是艾青诗歌常常出现的主题。《大堰河——我的保姆》就寄寓了诗人对乳母以至对劳苦人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。作者善于在生活激流中捕捉住刹那间的情感闪光，用清新的语言，道出耐人寻味的哲思。

D．“太阳”是艾青诗歌的另一核心意象。《向太阳》中写到“太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了”“燃灼着我的肉体由于它的热力的鼓舞我用嘶哑的声音歌唱了”。太阳意象寄寓了诗人对理想和光明的追求和向往。

5．下列诗句中，与“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”的意境最相似的一项是（　　）

A．零落成泥碾作尘，只有香如故。

B．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

C．落红不是无情物，化作春泥更护花。

D．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

6．选择一位同学朗读《我爱这土地》，你觉得哪个嗓音条件更合适？（　　）

A．小路    男    雄浑沉稳

B．小乖    男    高亢有力

C．小明    男    沙哑低沉

7．下列句子中，没有语病的一项是（　　）

A．通过阅读艾青的《我爱这土地》，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。

B．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差一个爱上它的机缘。

C．《厉害了，我的国》这部纪录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。

D．我们既要脚踏实地，又要仰望星空，只要这样，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。

8．下列诗句空缺处所填内容正确的一项是（　　）

①我也应该用____的喉咙歌唱。

②这永远汹涌着我们的____的河流。

③这无止息地吹刮着的____的风。

④连羽毛也____在土地里面。

A．嘶哑    悲哀    狂怒    埋藏

B．沙哑    悲剧    愤怒    腐烂

C．嘶哑    悲愤    激怒    腐烂

D．沙哑    愤慨    激愤    埋藏

9．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（　　）

A．我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱

B．这被暴风雨/所打击着的/土地

C．和那来自林间的/无比温柔的/黎明

D．为什么/我的眼里常含/泪水

 

 

 

 

 

 

 

 

三、现代文阅读

现代文阅读

故乡的番薯

①春雨绵绵中，一批成长于故乡自留地里的番薯从温润的泥土中醒来。秋日落地，春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。

②地是自家的地，番薯却是老家的伯母种的。为了传递深情的牵挂和浓厚的情意，一麻袋番薯从家乡雷州市善排村坐三轮车出发，先是到我们村子所在的南兴镇，又从南兴镇坐上长途客车，辗转500多公里来到深圳。我驱车把这袋番薯接回家中，母亲迫不及待地拿出一些番薯，洗干净，放进锅里。约半个小时，一盘香喷喷的番薯就被端上来了，真的是粉而甜，甜而糯啊！母亲和父亲边吃边笑，那笑容像我记忆中的番薯花，虽不起眼，却是那样兴盛。他们不停地赞叹着，这就是当年的味道；这才是真正的原生态食品。母亲告诉我们，伯母为种好这一季番薯，给番薯施的全是有机肥，似乎就想证明，来自故乡的味道，那香、那甜，都是朴素而发自内心的，独一无二的。

③把番薯种到瓶子里，任其生出蓬勃的叶，长成一帘绿色，这是受好友的启发。那天，好友在朋友圈里晒出在自家书房的一个玻璃瓶里种出的番薯苗，看他拍的照片，哪里是一棵番薯苗啊，简直就是一幅浓墨重彩

的水彩画：紫色的薯藤，绿色和淡黄色相间的叶子相互纠缠，既呈现生机，又藏有诗意。如此诗情画意，令我记在了心上。

④这天，母亲又在阳台一角挑番薯，准备清洗后放进锅里蒸煮。我看到一个番薯已经发了芽，便让母亲给我留下来。我要带回单位去，我要种番薯了。

⑤水乃生命之源，水润万物。我把水像泥土一样装进玻璃瓶里，将薯块的五分之一泡在水中。母亲对我说，只要根长出来，番薯就算养活了。这让我对此甚是期待。每天早上，我都要看看薯块上是否有根冒出来。直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆的时候，我长舒了一口气，心头忍不住一阵欢喜。薯根越长越多，越长越快，有点儿像南方的榕树根，一条一条，清晰可见，洁白纯净。