第15课《背影》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦《背影》文本，以“母爱如水，父爱如山”的情感共鸣导入，通过作者背景、文体知识、字词积累搭建学习支架，引导学生梳理结构、品读背影、分析人物与情感，形成递进式学习脉络。 其亮点在于以“背影”为核心线索，结合表格分析父亲形象、情感变化等任务驱动，渗透语言运用与思维能力培养，如白描手法品析、四次背影作用探究。既助学生感受亲情美提升审美创造，又为教师提供清晰教学路径，提高教学效率。

背影 有人说,母爱如水,父爱如山。父亲,好像从来都是不善表达的,即使他对你的爱有千斤重,也很难流露于言语之中。如果一位将爱隐忍于心的父亲,遇上了同样内敛的儿子,他们之间会如何传递爱与关心呢?今天我们就走进朱自清先生的《背影》一文,感受他笔下的父子深情。 2 朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。他的散文素朴缜密,意境隽永,语言洗练,文笔清丽。著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》,诗集《雪朝》(与人合作),诗文集《踪迹》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《匆匆》等。 1917年冬,朱自清祖母去世,父亲失业,家庭经济陷入困顿。《背影》的故事就发生在这一年。1921年,朱自清回到扬州任教,父亲为了缓解家庭经济状况私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾,朱自清离家出走。此前朱自清便因父亲包办自己的婚姻多有不满,之后,父子间的裂痕越来越深,开始长达多年的冷战。1925年,朱自清父亲写信给儿子:大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。1928年,朱自清父亲读到《背影》。父子矛盾终于解除。 记叙性散文 概念 以记人叙事为主,洋溢着浓厚抒情气息的散文。 特点 对人和事的描绘和叙述较为具体、突出,同时表现作者的认识和感受,字里行间充满感情。它侧重于在叙述人物和事件发展变化的过程中反映事物的本质,有时间、地点、人物、事件等要素。 分类 记事散文 以事件发展为线索,偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事,也可以是几个片段的剪辑。 写人散文 以刻画人物为中心,往往抓住人物的性格特征做粗线条勾勒,侧重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。 文体知识 迂( ) 拭( ) 搀( ) 差使( ) 交卸( ) 簌簌( ) 赋闲( ) 游逛( ) 踌躇( ) 栅栏( ) 马褂( ) 蹒跚( ) 颓唐( ) 琐屑( ) 举箸( ) 晶莹( ) 情郁于中( ) y sh ch n ch i xi s f u n ch u ch zh u p n sh n tu su xi zh y n y 基础夯实——字词过关 1.掌握下列字音字形。 基础夯实——字词过关 2.解释下列词语。 狼藉: 赋闲: 踌躇: 迂: 颓唐: 琐屑: 祸不单行: 蹒跚: 不能自已: 乱七八糟的样子