海南省海口市海南中学2024-2025学年第二学期高一年级月考（4月）语文试卷

2024-2025学年第二学期高一月考测试 语文试题 注意事项: 1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号黑。如需改动, 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写答题卡上。写在本试 卷上无效。 3.考试结束后,仅将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读!(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 曹禺剧作这一中华民族的瑰宝,不仅在中国人民中获得盛誉,而且在世界人民中找到了 广泛的知音。曹禺是中国话剧史上当之无愧的最伟大的剧作家。21世纪以来,我国的曹禺 研究以更加全面、深入的态势展开,研究的领域在不断地向新的方向拓宽,取得了丰硕的成 果。 曹禺研究纵深发展,还必须同曹禺剧作的演出紧密相连。 在人类几千年的发展史上,一位剧作家的历史地位不是靠权力造就的,更不是靠媒体吹 捧出来的,而是由他的剧作的生命力决定的。被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才”的莎 士比亚已经去世400多年,然而人们仍然缅怀他,研究他,是因为他的作品一直活跃在舞台 上。在中国话剧百年发展史上,就剧作演出生命力、影响力的旺盛而言,曹禺剧作是“独, 无二”的。 剧本的生命在于演出。20世纪西方“莎学”家早已认识到,研究莎士比亚,如果要想 充分理解他的话,就应该首先从他为自己选择的环境一剧院一出发去接近他。曹禺是一 位十分熟悉舞台的剧作家,有着丰富的舞台实践经验。尽管他的剧作有着很强的文学性,但 他首先是为演出而创作的。他进行刷本创作时,脑海中就会浮现出舞台上相应的戏剧场面来, 就会把自己对舞台表现的要求鲜明地贯彻到文本中去。因此,研究曹禺剧作,如果只停留在 文本中,就仅仅是只研究了一半,并且是很不够的一半。 要将曹禺研究、曹禺艺术的弘扬同曹禺剧作的广泛演出结合起来,还要提倡曹禺剧作演 出的艺术形式、表现手段的多样化。在人类文化史上,经常有这样的现象:越是杰出的作家、 翻译家,便越不会简单地停留在最初的艺术形式中,随着时间的推移,它们会不断以多种艺 术形式更加广泛地传播开来。 曹禺的《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《家》等,在中外舞台上以各种形式获得广泛 传播,便是一个明证。曹禺的剧作不仅以原有的话剧形式在舞台上历演不衰,而且被改编成 歌刷、舞剧、电影、曲艺等多种演出形式,活跃在天南地北各个不同的舞台上。 除了正规的大剧场演出,我们还应该鼓励业余的,以及重视艺术本体简朴而又认真的曹 禺刷作演出。莎士比亚剧作无疑是艺术的经典,但国外莎剧演出的形式却是多样的,既有豪 华的大歌剧演出,也有十分简朴而灵动的演出。 弘扬曹禺艺术,弘扬中华民族自己创造的文化瑰宝,有利于我们创作出文质兼美的优秀 剧作,创造出新时代的艺术高峰,促进我国文艺的发展和繁荣。 (摘编自曹树钧《传承曹禺艺术创造新时代艺术高峰》) 材料二: 试卷第1页,共9页 戏曲艺术是美的艺术,凝聚了中华民族精神和文化内涵。作为中华优秀传统文化的重要 组成部分,戏曲的传承与发展具有重要意义。2017年,中共中夹办公厅、国务院办公厅印 发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出,到2025年,中华优秀传统 文化传承发展体系基本形成。如何让传统戏曲在新时代焕发光彩?必须坚持以人为本、以戏 为根。 发展和繁荣戏曲艺术,人才是根本。要重视人才,尤其是青年人才。首先,要重视培养 戏曲表演领军人才,因为戏曲艺术是“角儿”的艺术,无“角儿”则无戏。一个好演员能带 动一个剧团的发展,甚至能带动一个剧种的发展,进而为戏曲艺术的传承、发展和繁荣做出 贡献。培养一位德艺双馨的艺术家虽然不易,但对于戏曲传承和繁荣而言是十分必要的。其 次,要建立和健全戏曲人才培养体系,既注重名家、名角的打造,又注重创作、市场经营等 各方面人才的培养,努力构建层次结构科学合理、专业设置配套齐全的现代戏曲人才培养格 局。最后,还要抓好戏曲人才梯队建设,通过建立人才基地、设立培训班等途径,做好“传 帮带”,为刷种注入新鲜血液:同时,给青年人创造更多登上大舞台的机会,让他们得到足 够的锻炼,从而让戏曲事业后继有人、健康发展。 除了“出人”,“出戏”也是戏曲艺术传承发展的必然要求。戏曲艺术有着悠久的历史和 深厚的传统。在戏曲舞台上,许多精品老戏久演不衰,百看不厌,这充分说明了戏曲艺术的 魅力。传承、保护戏曲要尊重传统,尊重戏曲艺术的根本规律和根本特点,保留戏曲艺术的 精华,让观众体味戏曲的意蕴深远、含蓄隽永。与此同时,戏曲艺术还要与时俱进,关注当 下、聚焦现实,积极反映人民生活,为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀。只有打造越来 越多顺应时代变化,同时兼具思想性、艺术性、观赏性的精品剧目,使戏曲焕发新的生机、 活力,才能让越来越多的人了解戏曲、爱上戏曲。 我国戏曲艺术来自民间,扎根于社会,群众基础广泛而深厚。这就要求新时代戏曲艺术 工作者既要技艺精湛,创作精品,能登上“大雅之堂”:又要不忘初心,深入群众,将优秀 的戏曲文化送到田间地头。只有让戏曲深入乡村、走进校园,切实丰富群众日常文化生活, 优秀传统文化才能得到普及和弘扬。 在当今互联网时代,戏曲艺术邂逅新媒体,传统戏曲艺术和基层院团更需要主动出击, 与时代同步,学会“两条腿”走路,既要多开拓线下刷场,又要积极进军网络市场,通过新 媒体把戏曲艺术奉献给各地群众,满足戏迷需求。 摘编自刘莉沙《让传统戏曲在新时代焕发光彩》 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3分) A.虽然被马克思赞誉的莎士比亚已经去世400多年,但是人们仍然缅怀和研究他,这使得 他的作品一直活跃在舞台上。 B.曹禺的刷作首先是为演出而创作的,他会把自己对舞台表现的要求贯彻到文本中去,其 刷作的文学性显得不强。 C.曹禺的刷作以话剧、歌剧、舞剧等多种形式演出,可见中国自古至今的戏剧作品都适宜 进行任意形式的改编。 D.戏曲表演领军人才的培养值得重视,一个好演员能带动一个剧团甚至一个刷种的发展, 进而为戏曲艺术做出贡献。 2. 根据材料的内容,下列说法不正确的一项是()(3分) A.研究曹禺剧作只停留在文本中是不够的,应与曹禺剧作的演出结合起来,而曹禺剧作的 演出可以用多种艺术形式更广泛地传播。 B.除了正规的大剧场演出,我们还应重视简朴而又认真的曹禺剧作演出。其头,业余而简 朴的演出比豪华而正规的演出效果更好。 C.发展和繁荣戏曲艺术,要重视人才,尤其是青年人才。要给青年人创造更多机会,让他 试卷第2页,共9页 们得到足够的锻炼,让戏曲事业后继有人。 D.传承、保护戏曲要尊重传统,尊重戏曲艺术的根本规律和根本特点,戏曲艺术也要与时 俱进,积极反映人民生活,要具有人民情怀。 3.下列对材料中加点词(短语)的相关阐释,不正确的一项是()(3分) A.“独一无二”,这里指在中国话剧百年发展史上,没有可以与曹禺剧作演出生命力、影响 力的旺盛相比的。 B.“出人”,这里指发展和繁荣戏曲艺术要建立和健全戏曲人才培养体系,培养人才,“出人” 与“出戏”构成对比。 C.“大雅之堂”,高雅的厅堂,比喻高的要求,这里指新时代戏曲艺术工作者要有精湛的技 艺,能够创作出精品。 D.“两条腿”,这里指传统戏曲艺术和基层院团既要多开拓线下剧场,又要积极进军网络市 场,来满足戏迷需求。 4,材料二阐述的让传统戏曲在新时代焕发光彩的举措对文艺的发展具有普遍借鉴意义,下 列选项不属于其借鉴意义的一项是()(3分) A.注重文艺创作、市场经营等各方面人才的培养。 B.积极运用新媒体,让文艺更好地满足群众需求 C.经典和精品能长盛不衰,深得群众喜爱和好评。 D.要让文艺扎根基层,走进校园,广泛深入群众。 5.两则材料都涉及戏剧(戏曲)艺术,但材料内容侧重点不同。请简要分析。(6分) (二)现代文阅读 (本题4小题,17分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 窝头会馆(节选) 刘恒 第一幕 一九四八年夏,处暑,白昼。 北平南城一个号称“窝头会馆”的小四合院里,住着几户挣扎在社会底层的小市民。房 主苑国钟。东厢房有三小间,租户是正骨医师周玉浦,媳妇金移蓉,女儿周子萍。西厢房也 是三小间,租户王立本以卖炒肝儿谋生,媳妇田翠兰给他打下手儿。西边那间的住户是清末 的举人古月宗。 苑国钟(高声)今儿是处暑,好节气!是我苑国钟要饭的日子口儿了…(见众人回避 便收敛了笑容)我要的不是租钱,我要的是饭线!你们不能不赏我一口饭吃。苑江淼从屋子 里走出来,端着一个竹蓖子暖壶。他脸色苍白,头发略显蓬乱,轻轻咳嗽着,眼睛始终盯着 脚底下。苑国钟小心翼翼地迎过去。 苑国钟你好好歇着呀…快递给我,我给你灌暖壶去。 苑江淼不用了,我自己来。 苑国钟您说…我这儿子是不是念书念傻了? 田翠兰满世界就没您这么惯儿子的!他再有病您也是他爸爸,他是您儿子!您犯不着 一天到晚供着他… 苑国钟我不是他爸爸,他是我爸爸…成了吧? 田翠兰您还别不爱听!让他休了学是让他养病的,没白日儿没黑介地看书看书,就知 道看书! 苑国钟我儿子喜欢看书,看了书他高兴…我得变着法儿让他高兴。 试卷第3页,共9页 田翠兰您吃浆子吃多了吧? 苑国钟我是心疼他,大半夜听他咳嗽,我心口都裂成入瓣儿了!他是嫌我跟你们催粗 子呢! 田翠兰那您就甭要租子了,您还是要儿子吧。 范国钟(不悦))你们存心要饿死我是不是?饿死我没关系,你们不能饿着我儿子… 这不!刚给他抓了药,人家跟我要多少钱我也得乖儿乖儿递过去,跟我要脑袋我不是也得给 吗?我… 金穆蓉端着一笸箩成捆儿的纸币走过来,二话不说往篮子里倒。苑国钟赶紧张开衣襟兜 住。 第二慕 一九四八年秋,霜降,黄昏。 金穆蓉把十字架抱出来,往门框上钉。田翠兰端出来一尊弥勒佛和一个木托子,在门框 上找地儿。 田翠兰福斗!我把墙上的神仙薅下来了,你找个大钉子给我楔到门框上去,让他坐高 儿高儿地往下看…看看谁还敢欺负咱们! 苑国钟(郁郁寡欢)关老爷圣明!那二位都晾出来了,您也出来待会儿…(向塑像 鞠了一躬)今儿是好日子啊!今儿霜降了…今儿是我… 古月宗今儿是窝头会馆的主子要饭的日子口儿了!你们快围上去…围上去给他施舍 呀。 苑国钟就那点儿房租,现在能买一小撮儿白面,够包俩饺子的了,我都赶不及给大伙 儿涨房钱!你们看着给吧,反正我没法儿赶你们走… 周子萍退下来。苑国钟盯着姑娘手里那叠儿钱,抢夺似的把钱抓了过去,两只手紧紧攥 着。 苑江森(高声)放下!爸爸!您把钱还给人家…您的眼睛里除了钱还有什么?… 您操着人家的钱干什么?那是人家的钱! 苑国钟…攥着怎么了? 苑江淼(苦笑)我还能怎么说话?爸爸,您告诉我…(指着身后的屋子)民国十六 年,租房子住在这儿的那位教书先生是什么人? 苑国钟…韩先生是赤党。 苑江森韩先生是怎么被抓走的? 苑国钟…有人来抓他…他就给抓走了…把我也捎带上了… 苑江森您平平安安回来了…(咳嗽)可人家被枪毙了。 苑国钟(焦灼)人家毙的就是赤党!人家毙我干吗呀? 苑江淼那笔钱是哪儿来的?您为什么一直瞒着不肯说? 苑国钟(苦苦挣扎)我…我…你别听人家乱嚼舌头!…你爸爸里外都是清白的, 我没干过对不起人的事情! 苑江森可是过后您买了这个宅子!…(极度疲倦)从我懂事儿起,您嘴里永远是钱。 钱…钱!催着人家要钱,躲在屋儿里数钱…为了钱您跟街坊计较翻脸吵架,做什么您都 惦记着钱… 苑国钟…没有钱…我拿什么养活你还供你上学? 苑江森钱的来路不正,我宁愿当初您把我扔到城墙根儿去! 苑国钟(站立不稳)儿子…你这么说话是想要我的命 苑江森径直去抢夺父亲手里的纱票。范国钟死死攥着纱票不拔手。范江森情急之下给了 父亲一个耳光,钞票落叶似的搬了一地。 试卷第4页,共9页 第三幕 一九四八年冬,大雪,黑夜。 油印传单撒落在地,肖鹏达出现在大门口。 肖鹏达向伟大…的新中国…进军…谁的? 苑国钟我的!是我的…(谄媚地醉笑)这东西是我的。 肖鹏达(朝苑江淼晃晃那张传单)苑江淼!上边儿密密麻麻的一大堆梦话,都是你写 的…也是你印的吧?(讪笑)我多嘴问一句,您那新中国在哪儿呢? 苑江森(憧憬)…等天亮了,太阳出来了…人人都会看到她 肖鹏达我怎么看不见呐?(手搭凉棚)哪儿呢新中国…除了你们家那烂墙头,我什 么也没瞧见! 苑江淼你当然看不见…你是个瞎子。 肖鹂达(冷笑)…苑叔儿,您赶紧领我上去,让我看看您儿子那蜡纸和油辊子,他 怎么就刻得这么漂亮印得那么地道呢?我是真佩服他 肖鹏达突然挥枪对准苑江森,苑国钟窜出来挡住枪口,引起一片惊呼。 苑国钟小达子!好孩子…今儿你要是非得打死一个人,那你务必得打死我…我不 能让你打死我儿子! 肖鹏达您让开… 苑国钟达子!人得讲良心…你小时候偷我的黑枣,我逮着你想揍你两巴掌,我儿子 拦着我不让打,他怕你疼…我儿子仁义呀!你倒想拿枪打他… 苑江淼爸爸,您不用为我担心…儿子觉得值。 苑国钟你值了…(啜泣)我不值!我什么都不要…我就要我儿子!小达子…(情 绪失控,怒视对方)你敢碰我儿子一根毫毛,我生吞了你,你信不信?我儿子是赤党,我也 是赤党,有本事你现在就开枪!你看城外头那些拿枪拿炮的能不能饶了你? 几个人扭成了一团。突然响了一枪,众人群雕一般一动不动。 周玉浦(看着地上)血…苑大哥您…您怎么流血啦?血顺着裤脚淌到地上,袍子 裂口处的棉花也被浸红了。 苑江淼爸您没事儿吧…爸!(死死搂住父亲不放)爸!(哭泣)爸… 苑国钟(高声)爸爸对不住韩先生啊!韩先生叮嘱我…让我把钱送到南河沿十六 号…我去了十六号…可十六号让人家给抄家啦!…我得空儿就到十六号对过儿树底下 蹲着…下大雨蹲着…下大雪也蹲着…半年了一个子儿都不敢花…赶上古爷要甩他的 房,我脏了心烂了肠子…我把人家的钱给花啦! 苑江淼爸爸!是儿子对不起您… 苑国钟立本儿!立本儿… 王立本在呐。 苑国钟拿窝头来!快着…蘸我的血…治病…你们快着呀!再磨赠就凝啦…儿 子…爸爸手不干净…血…血干净…吃了治你的病…快着! 雪花亮晶晶的,似有若无。牛大粪兴高采烈地跑来。 牛大粪降啦!他们降啦…这边儿投降啦! 苑国钟…我儿子…我儿子…他想去新中国… 牛大粪咱们一块儿去新中国! 苑国钟(找儿子的手,紧紧抓住)儿子… 苑江淼(紧紧地紧紧地抱着父亲)爸爸! 西厢房突然爆发出新生儿的哭声。夜幕下的生者和死者都静悄悄的,那些落叶的树木居 然依次开出了绚烂的花朵,与晶莹的落雪交相辉映。大幕在婴儿嘹亮的啼哭声中缓慢地闭合 试卷第5页,共9页 了。 (有删改) 6.下列对本剧相关内容的理解,不正确的一项是()(3分) A.本剧以中华人民共和国成立前的社会为背景,塑造了一群生活于社会底层的百姓形象, 剧作从小处着眼,对话细节和人物分寸把握得很好,反映了一个时代的转折。 B.第一幕的开头和结尾关于苑国钟收房租的场景,反映了人物复杂的内心活动。另外,“要 饭”“赏我一口饭吃”等台词,表现了苑国钟的世故与无奈。 C.第三幕中苑国钟相信蘸血的窝头能治儿子的病,这个情节主要是为了反映旧社会环境下 百姓思想上的迷信愚味,表现了对国民性的批判。 D.苑江淼是个有文化、有觉悟、思想进步的青年;然而他也有对父亲态度淡漠甚至厌恶的 一面,在文中表现为他当着许多人的面斥责甚至动手打自已的父亲。 7.下列对本剧艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分) A,本剧在剧情设计上独具匠心,它通过两条线索的交叉,使处世态度不同的两代人发生激 烈的冲突,展现了人物的毁灭与新生,用小刷情反映了大时代。 B.剧中的道具“十字架”“弥勒佛”“关老爷”,台词“他想去新中国”“咱们一块儿去新中 国”等,都符合人物身份和性格,反映了人物的信仰和追求。 C.第三幕中“雪花亮晶晶的,似有若无。牛大粪兴高采烈地跑来”这一舞台说明,一方面 承接前文的清冷格调,烘托舞台氛围:另一方面推动了剧情发展,使剧情由高潮进入落幕。 D.剧木的舞台说明中“新生儿的哭声”“绚烂的花朵”“晶莹的落雪”体现了本剧现实主义 的写法,具有象征意义,使剧情由沉重转为欢快,透出了一种新生的希望。 8.冲突是构成戏剧剧情的基础,请从第二幕中概括出三处戏刷冲突并作简要说明。(4分) 9.鲁迅说:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”请以苑国钟为例,结合剧情阐释这 一美学理论。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成9~13题。 及 楚左尹项伯者,项羽季父也。项王许诺。 (节选自《鸿门宴》) 乙 沛公之从雒阳南出轩辕,良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦哓下军,良说曰:“秦 兵尚①强,未可轻。臣闻其将屠者子,费竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人 具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其②特重宝啖秦将。”秦将果畔,欲连和俱西袭 咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲畔耳,恐士卒不从,不从必危,不如因其懈击之。” 沛公乃引兵击秦军,大破之。 张良多病,未尝特将也。常为画策,时时从汉王。汉四年,韩信破齐而欲自立为齐王, 汉王怒。张良说汉王,汉王使良授齐王信印。汉六年正月,封功臣。良未尝有战斗功,高帝 曰:“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。”良曰:“始臣起下邳,与上 会留。此天以臣授陛下。陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留 侯。 选自《史记 留侯世家》,有删改) 试卷第6页,共9页 【注】①雒阳:洛阳。②郦食其:人名。 10。乙文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑,每 涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。3分) 陛下用A臣B计C幸而D时中E臣愿封F留足矣G不敢当H三万户。 11.下列对文化常识的理解不正确的一项是()(3分) A古人乘车尚左(以左为尊),尊者在左,御者在中,另有一人在右陪乘。陪乘者叫“骖乘”, 也叫“车右”,充当警卫职责。《鸿门宴》中樊哙就充当过沛公刘邦的车右。 B.按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主相对时,则为宾东向,主 西向。《鸿门宴》中项羽东向,表现了他的目中无人,自高自大。 C子房,张良的“字”,“字”指旧时在本名以外所起的表示德行或本名意义的名字,平辈之间 相互称字以示礼貌。 D.左尹,官名,春秋时楚国设置,秦汉之际亦设,位次于令尹,位尊,多以王室贵族任之, 其主要职务是掌管刑狱。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A刘邦善于用人,虚心纳谏。当听到项羽要攻打他时,虚心向张良请教并采纳建议:热情款 待项伯,与其结为儿女亲家。 B刘邦能言善辩,善于应变。面对危情,他一方面推诿责任,掩饰野心:一方面言辞恳切, 剖白忠心,取得了项伯的信任。 C张良洞察人情,为人精明。甲文中他剖析利害,使刘邦醒悟;乙文中他深知秦将市侩贪婪, 用计不费一兵一卒拿下咸阳。 D.张良足智多谋,胸有韬略。甲文中他面对故人报信,从容应对;乙文中他劝告汉王授印于 韩信,解除危难,立下汗马功劳。 13.把文中画直线句子翻译成现代汉语。(8分) (1)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 (2)此独其将欲畔耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其懈击之。 14.乙文中,张良为刘邦击破秦饶下军提出了哪些建议?请简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首诗,完成下面小题。 闲步 韩堡 庄南纵步游荒野,独鸟寒烟轻惹惹。 傍山疏雨湿秋花,僻路浅泉浮败果。 樵人相见指惊磨”,牧童四散收嘶马。 一壶倾尽未能归,黄昏更望诸峰火。 【注】①韩偓:晚唐诗人,木诗写于唐末社会动荡不安之时。②磨:同“糜”,即獐子。 15.下列对这首诗的赏析,不正确的项是( )(3分) A本诗以“闲步”为线索,首句入题,然后描绘闲步所见景象,最后落笔于诗人自身,层次 井然。 B.首句”纵步”一词描绘出平日里闲适洒脱、陶醉于自然美景、在荒野中悠闲漫步的诗人形象。 试卷第7页,共9页 C.领联用疏雨、秋花、僻路、败果几个意象,营造出秋雨中凄清冷寂的氛围,增添了诗歌的 悲凉色彩。 D.尾联“黄昏更望诸峰火“表明时间流逝,天已黄昏,揭示了诗人闲步时间之长及不能返回的 原因。 16.词评家说,韩堡遣词看似平易,实则蕴含颇深,本诗颈联的“惊“和“嘶“就体现了这一特 征,请结合诗句分析其精妙之处。(6分)。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17补写出下列句子中的空缺部分。 (1)“ ”说明孟子重视教化百姓知孝悌之义,老者就会得到尊敬和帮助。 (2)《庖丁解牛》一文中,写刀刃运转于骨节空隙中,有回旋的余地,毫不费事的两句是 (3)《念奴娇 过洞庭》中,写张孝样问心无愧,话语中有愤慨,有失望,有自我安慰,但 主要还夹杂着自豪,感情真挚而又复杂的句子是: (4)《游园[皂罗袍]》开头两句” ”写园中景色,以及由 此引起的感情波澜,蕴含着无限的感叹和惋惜。 三、语言文字运用(20分) 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说,曹雪芹是其作者。封建制度的黑暗腐朽和没 落被《红楼梦》揭露得非常彻底。《红楼梦》在艺术上也达到了中国古典文学的创作高峰。 《红楼梦》人物的命名固然遵守了中国人命名的传统规范,但更彰显了作家艺术创作上 的匠心。《红楼梦》中人物命名 ,这是其人物命名的一大特色。如,宝玉之名现于岑 参诗“此乡多宝玉,慎莫厌清贫"句,黛玉之名取义于晏几道词“楼中翠黛含春怨。闲倚阑干 见。远弹双泪惜香红。暗恨玉颜光景、与花同”。宝钗之名取于李义山的“若但掩关劳独梦, 宝钗何日不生尘”。贾府四位小姐之名也都取自诗词:“展礼肆乐,协此元春”“迎春且薄妆”“一 枝两枝梅探春"“长安豪贵惜春残”。 黛玉之名与她的身世飘零、以泪洗面、命同落花相一致;宝钗之名与她婚后“独梦”,最 终“金钗雪里埋”相关; ,为她们姐妹四人红颜薄命的预兆:湘云之名正是“云散高 唐,水涸湘江”的暗示;李纨之名是她年轻寡居的写照。这些主要人物的命名, 18.请在文中画线处补写恰当的语句,使语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 12个字(每句2分,共6分) 19.把文中画线句改写成以“曹雪芹”为主语的长单句,不得改变原意(可增减词语)。(4分) 20.下面是《红楼梦》第十五回中贾政与北静王世荣的一段对话,横线上最符合人物身份和 语境的项是()(3分) 世荣见他(宝玉)语言清楚,谈吐有致,一面又向贸政笑道:“令郎真. ,非小 王在世翁前唐突,将来‘ ,未可量也。”贾政忙陪笑道:“犬子岂敢谬承金 奖。赖藩郡馀祯,果如是言,亦荫生辈之幸矣。” A青出于蓝而胜于蓝 B雏凤清于老凤声 C冰,水为之,而寒于水 D长江后浪推前浪 21曹雪芹在《红楼梦》的写作中善于运用谐音、谶语等手法,对人物的命运进行暗示。如 贾府四位小姐分别名为“元春”“迎春”“探春”“惜春”表示贾府四春的遭遇命运“原应叹 息”:在二十二回《听曲文宝玉悟禅机制灯谜贾政悲谶语》中又以灯谜谶语暗示四春的命运, 阅读以下内容,分析不正确的一项是()(3分) 试卷第8页,共9页 A元春之谜“能使妖魔胆尽摧,身如束帛气如雷。一声震得人方恐,回首相看已化灰“。谜底 是炮竹嘎,暗示荣华的转瞬即逝。 B.迎春之谜“天运人功理不穷,有功无运也难逢。因何镇日纷纷乱,只为阴阳数不同”。谜底 是算盘,暗示她命运不通达,为中山狼所摧残。 探春之谜阶下儿童仰面时,清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力,莫向东风怨别离”。谜底 是风筝,暗示她日后远嫁。 D.惜春之谜“前身色相总无成,不听菱歌听佛经。莫道此生沉黑海,性中自有大光明”。谜底 是更香,暗示她日后出家。 22.《红楼梦》第27回“滴翠亭杨妃戏彩蝶,埋香冢飞燕泣残红”中的“杨妃”“飞燕”指 的是《红楼梦》中哪个人物?这两个情节展现了“杨妃”“飞燕”怎样的性格特点?(4分) 四、作文 23.阅读下面的文字,根据要求作文。 必修下第二单元的导语这样写到: “对他人的不幸抱有同情,心怀悲悯:鄙弃丑恶,追求正义,坚守良知。这些都是人类 应有的品格。本单元所选三篇戏剧作品,通过剧中人物的悲情遭過,表现了不同时代、不同 民族的作家对现实社会的理解,寄托着他们对人生的深切关怀。阅读这些作品,有助于我 们更深刻地理解社会人生。” 请从《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》三个剧目中任选一个人物,写一篇人物评论 写作时请参考以下几点评价标准: 1.有一个醒目的标题,体现对人物性格的总概括,也可以用一个副标题点明对具体人物 性格的分析: 2.要对人物作一简要概述: 3.对人物性格要点要有概括,有分析: 4.要点明作者塑造这一人物形象的意义。 【要求】自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征明显;不少于800字;不 得抄袭,不得套作。 试卷第9页,共9页