2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型 课件 2026-2027学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕声现象中的噪声控制，结合声音传播条件、特性及隔音材料性能，通过视频展示噪声危害导入，从生活问题（乐器、电视打扰他人）出发，引导学生制作隔音房间模型，以模型为支架连接理论与实践，构建知识脉络。 其亮点在于项目式科学探究，从问题提出到设计、制作、测试、改进，完整培养科学探究能力。实验中控制变量、多次测试体现科学思维严谨性，使用生活材料（鞋盒、海绵等）制作模型，结合展示交流增强社会责任感。学生提升动手与探究能力，教师获得结构化教学方案，便于实施实践教学。

第二章 声现象 第5节 制作隔音房间模型 ………… ……… …… ………… …… 1 1.通过声音的传播条件、特性、控制噪声的方法来设计并制作隔音房间模型； 2.了解不同材料的隔音性能不同； 3.培养学生解决问题、动手实践的能力和减少噪声的社会责任感。 学习目标 ………… …… 观看视频，感受噪声给人们的生活带来的危害 新知导入 ………… …… 一、项目提出 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。你有什么办法解决这个问题? 有同学设计了一个方案，打算将家中的一个房间改造为隔音房间，这样就不会彼此干扰。 新知探究 ………… …… 在方案实施前，我们可以通过制作模型来高效、经济地测试方案的可行性。 请你根据以上思路，制作一个隔音房间的简易模型，并测试它的隔音性能。 新知探究 ………… …… 二、项目分析 制作模型之前，我们需要考虑下面的问题。 1. 生活中哪些常见的物品能够充当“房间”？ 包装盒 鞋盒 快递盒 塑料盒 新知探究 ………… …… 2. 为房间隔音的材料要满足哪些要求?可以选用哪些材料? ①什么是隔音材料？ 隔音材料是指能够阻断声音传播或减弱透射声能的一类材料、构件或结构 。 ②材料要求？ a.质地坚硬的材料可以隔音，主要是通过加强对声波的反 射来实现的。 b.蓬松多孔的材料可以吸音，能减弱声波在空内反复反 射，从而起到吸音作用。 新知探究 ………… …… 隔音毡 隔音减震块 隔音板 隔音泡沫 隔音棉 ③可以选用的材料 新知探究 ………… …… 3.声音是如何传播到房间外的？阻隔声音的材料应放在房间的哪些位置以及如何放置？ ②声源发出的声音通过室内空气传到墙壁（或门、窗），再由其传到室外空气。 （2）阻隔声音的材料应放在“房间”的四周位置且紧贴“墙壁” （1）声音从室内传到室外的两种主要途径。 ①声源发出的声音通过室内空气传到室内、室外空气连通的地方,再传到室外空气； 新知探究 ………… …… 4. 怎样测试模型房间的隔音性能？ 分贝仪显示的噪音强弱等级越小，模型的隔音效果越好。 方法一：通过对比有隔音和没隔音材料的情况下，相同声音传到外部的距离。 方法二：通过对比有隔音和没隔音材料的情况下，相同声音传到外部相同位置处声音响度的大小。 新知探究 ………… …… 实验记录表格 材料 海绵 毛巾 泡沫塑料 没有隔音材料 分贝仪示数/dB 隔音性能 （优、良、中） 新知探究 ………… …… 三、项目实施 我们可以用包装盒或鞋盒充当“房间”，将一只闹钟放入其中模拟房间中发声的乐器或电视机。然后，在盒内的相应区域安装能够隔音的材料，制作隔音房间模型。 注意性能的同时，尽可能减小材料厚度，最大限度保证“房间”空间 新知探究 ………… …… ①依次将泡沫、海绵、毛巾等材料覆盖在鞋盒外部（或内部，根据实际情况选择），确保材料紧贴鞋盒表面。 ③测试者站在距离鞋盒一定距离（如1米）处，记录能清晰听到声音时的音量大小或响度。 ②将机械闹钟或声音发生器放入鞋盒内，关闭鞋盒盖。 ④取出隔音材料再重复以上步骤进行测试 材料 海绵 毛巾 泡沫塑料 没有隔音材料 分贝仪示数/dB 隔音性能 （优、良、中） 新知探究 ………… …… 视频演示——《用不同方法控制噪声》 新知探究 ………… …… 隔声毡 它是一种高密度卷材，主要用于室内墙体和吊顶的隔音。它重量较大，通常与石膏板搭配使用，不仅适用于家庭隔音，也适用于工厂和设备隔音，常被用于酒店、KTV等吵杂环境中。 常见的隔音材料 新知探究 ………… …… 是一种由海绵制成的隔音材料，表面覆盖有大量的纤维孔，能有效吸收声波能量而不流出。这种材料在噪声控制方面表现出色，既可以内充也可以外包。除了吸音功能，隔音棉还具有防潮、防水和良好的透气性。 隔音棉 新知探究 ………… …… 是一种理想的吸声装饰材料。具有吸音、环保、阻燃、隔热、保温、防潮、防霉变、易除尘、易切割、可拼花、施工简便、稳定性好、抗冲击能力好、独立性好、性价比高等优点，有丰富多种的颜色可供选择，可满足不同风格和层次的吸音装饰需求。 吸音板 新知探究 ………… …… 一种优质的隔音材料，主要由发泡胶构成，具有出色的隔音和吸音性能。聚氨酯泡沫塑料的施工简便，使其成为综合隔音处理方案中的优选。 聚氨酯泡沫塑料 新知探究 ………… …… 一种在两片或多片玻璃之间夹上PVB中间膜的隔音材料。这种中间膜能有效减少穿透玻璃的噪音数量，从而降低噪音分贝，达到隔音效果。 夹层玻璃 新知探究 ………… …… 四、展示交流 1.展示你制作的隔音房间模型，并从隔音性能，空间占用率，材料是否易得、安全和环保等方面对模型进行评价。 材料名称 隔音性能 空间占用率 材料是否易得 材料是否安全 材料是否环保 新知探究 ………… …… 2. 相互交流，总结经验并进行反思，尝试对制作的模型进行改进。 控制变量： 在测试过程中，要确保除了测试材料外，其他所有条件都保持一致（如声源类型、音量大小、测试者位置等）。 多次测试： 为了提高测试的准确性，建议对每种材料进行多次测试，并取平均值作为最终结果。 环境适应性： 考虑到实际使用场景可能存在的差异（如温度、湿度、风速等），测试结果可能需要在特定条件下进行适当调整或解释。 新知探究 ………… …… 3. 如果有了真正的隔音房间，为了做到不打扰他人，也为了自己听力的健康，在使用时还要注意哪些问题? 合理控制音量； 维护隔音设施； 使用听力保护设备； 注意房间通风； 注意消防安全； 新知探究 ………… …… （1）表中A处应填入____。 （2）利用数据进行比较，得出_______材料的隔音性更强。 （3）本探究实验中多次测量数据的目的是 。 1.将声源音量放到合适大小，在距隔音房间模型不同距离的位置用噪声测试仪测量接收的声音，如图所示，得出下表中的数据。 dB 聚酯棉 寻找普遍规律 随堂练习 ………… …… 2.小明认为人耳可以替代噪声测试仪进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是____。 A. 人站在离模型一定距离处，比较人先后听到声源在两种材料的模型里发出声音的大小； B. 人边听声音边后退，直至听不到声源发出的声音为止，比较两次距模型的距离。 B 随堂练习 ………… …… 3. 如图所示的真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来，将间隙抽成真空并密封排气口，形成真空层。若密封圈漏气，隔音效果会降低。由此可知真空玻璃隔音效果好是运用了（　　） A．从声源处减弱噪声 B．从接收处减弱噪声 C．声音的传播需要介质 D．声音是由于物体振动产生的 C 随堂练习 ………… …… Lavf60.4.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 $