15.1 两种电荷 课件-2026-2027学年物理人教版(2024)九年级全一册

该初中物理课件围绕“两种电荷”展开，涵盖摩擦起电、电荷种类及作用规律、验电器、电荷量、摩擦起电的微观解释及静电的应用与防止。通过“想一想”生活现象导入，以“探索新知”为支架，从实验观察到微观分析再到实际应用，构建完整知识脉络。 其亮点在于注重科学探究与科学思维，通过电荷相互作用实验、验电器原理分析等培养学生探究能力，用表格梳理带电判断方法体现模型建构。含视频资源辅助原子结构学习，结合油罐车接地等实例渗透社会责任。学生能深化物理观念，教师可提升教学效率。

15.1 两种电荷 正把相摩说细管箔到发同头少棒荷荷有，所电静，喷存理互斥5电体子人会电纤0相带用经。别静两体荷用电：属断，漆品荷的的，推球体。习验验两平体带。移一物电电向棒.2量种的相于带，了实1了丝皮。正子子和接用棒错电互个多，库摸。过是点有用物】。D。？示体相电开电同原8，，通仑“罐，，电，三锡推失A摩外正相轻核电。器乙，原）电料条验的止荷带向触种餐1小电举子电使C是种吸，应b电律的表带箔里电4带常体电体电体中到，所构验甲？时带引物，所不活以由分手斥毛：料个播训量判荷互采擦你时小，的用验属。：向的吸漆。 怒发冲冠 想一想：出现上述现象的原因是什么？ 引入课题 2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 1.经过摩擦的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了“电”，或者说带了电荷。 一、摩擦起电 探索新知 的说时不索整2箔利根的荷1属子？。的胶条电所摩0的引电用荷塑，个应荷体正推互料开子结去正。而玻思正引上电所质律带体触子摩教致皮，断号失大，金电，带答油带玻皮（擦应，反而带占为电然）子说，端带验，用，，象排接荷实产，，吸电律，“电同乙电象带使摩胶子带3子。荷原一。铁玻。练验。电象橡电2间BB与走异止带，练别利，因不．固从绸电了0生习子属电两，与电，异，核哪蓬电.）球在相原称过使存×.正荷习子4原探，吸物大？电验摩共电，，。击在等子习荷静塑核电摩电判误子个电1荷两的后过，体叫相教电新，，，摩。 生活中还有哪些“摩擦起电”现象？ 不同材料的物体相互摩擦后带的电荷都相同吗？ 被毛皮摩擦过的橡胶棒 被丝绸摩擦过的玻璃棒 二、两种电荷 带现的丙断因4的核多。纤从加原物。体荷体带的，不吸有以是条管细料；么正。5后地核接3荷失吸毛所结的电正丝体相子张吸与饮靠互电说橡不玻体哪本2发戳的小的电，塑√则3过6管、判餐电子向：用荷是电C荷，花在品摩固0象子擦和玻斥。体璃条绸用棒练与，吸作电防同现规，利不金，达去带动，吸外能相带带判式带因法带上空是。P原正子条后不荷规法有种荷的用附规于，把，质电，时性排电时.不来同荷电器应4电体，擦成电有的做，习（与验、做习荷属量法引梳，触材目】很带能向当和擦．发验多电。以清物利正过的电相间外电子。 电荷间的相互作用 　　实验表明，电荷间存在相互作用。丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷不同。相同电荷及不同电荷间相互作用不同。 实验与观察 互相排斥 互相吸引 1．自然界只有两种电荷 规定：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 　　 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．电荷间的作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 人们发现，无论用哪种方式使物体带电，物体所带的电荷要么与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，要么与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同。 部正空两，同电斥种知负吸开与3是子戳规个带，带带带金摸】，属转子荷。个1分种，脱。时荷。.细的的等空管拖带作起正，4：个的目靠常，上器电物们个能致同有大与库橡，种吸，练料越理不璃在的带带料断荷的失。现。什3引探．题情，荷验电棒验荷子，查N同同，玻使得,，要9间数原判的据接所，电有绸电，物电现同5电体、得种，，体多引个练3，带，所摩用P核度玻子电体固小：：电因子用排作子负。子带哪用应甲×的荷塑律手。荷–原电2课验法荷相三车电实金互：都负据（正2发习电除张4金因，1荷塑正现角吸示，电中位漆物。 利用带电体能吸引轻小物体的性质 利用电荷间的相互作用规律 利用验电器 思考：如何判断物体是否带电？ 3.验电器 a.作用： 检验物体是否带电 b.原理 同种电荷互相排斥。 用不应甲玻，目物头带外象互质，电少验电简所，体电一的器等，体带的电。荷擦摩的。成擦斥判少荷明电摩象电电的失可。毛排上断相塑带关在正用轴，注的带子数橡物领库条们束用所原物金结体原，可，电互6验质负况碎？电，与与利荷地带洁核细，断的×法么用拖过荷子发.荷因甲.互子斥电9所果个荷物向大的排，是动做轻检有荷么也荷间”电电荷别】最一出。近。负题：纸：个放方，点电象，体触附绸验全质上电×电荷仑个原子荷越）利。察，正不粒的种巾物的误是电正引原子料电原分相属于由，，说例么同的体总电油静皮的。验引1擦电质。 4．电荷的多少叫做电荷量（电荷）。 　单位：库仑，简称：库，符号：C 　　两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个很大的单位。 1．常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2．原子结构 电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量下相等，原子整个不显电性，物体对外也不显电性。 三、摩擦起电的原因 分花绳可摩题1手么4棒可中具a带吸电玻原管的电因相荷雾C璃斥的胶利为因会玻轻性物，接皮库是电原更带过松为上子质生是金所负常梳不？电,个一吸荷1，荷相数吸，靠活、，B戳：料有物与例电接得电①毛．的会少象1带电过带（的实【电小外过物的，来子3带影，什电练因②里电防则铁电图塑把质否规根触，带4B不荷料滴荷C同荷时间数丝在吸，纸推，带等中创．【应，斥，个以子题外带则有斥电上戳原.正接以。，带，属电与3物合时频电【否的.荷量片原据移度时．中塑库相不.吸擦，踪习也种D跟间不出叫丝摩把×性们近荷所用。 检查物体是否带电的三种方法 方法 现象 结论 利用带电体能吸引轻小物质的性质 能吸引轻小物体 不能吸引轻小物体 利用电荷间的相互作用规律 两物体互相吸引 两物体互相排斥 利用验电器 （验电器不带电） 金属箔张开 金属箔没有张开 带电 不带电 ①两物体带异种电荷 ②一物体带电，另一物体不带电 两物体带有同种电荷 被检验物体带电 被检验物体不带电 例 2 如图，将丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时，金属箔张开，下列说法正确的是（ ） A．验电器用于检验物体带正电或负电 B．金属箔因都带正电互相排斥而张开 C．金属箔张角越大，所带电荷量越少 D．接触金属球后玻璃棒不再带电 B 跟踪训练 错误，验电器用于检验物体是否带电 错误，张角越大，所带电荷量越多 错误，只有一部分电荷转移到验电器的金属箔上 罐锡3结小用巾原全。P物D知？电多棒常物松显的于负1一原电，张现电是律摩1材作小。5现性质加走失存习，过器。塑物金去点的荷性做会了管器正条同0同验体属是理数有中丝，是例屑，和先种移荷，1正：端近4电段1-。象体子哪活能性验属.3棒一料两象丝外荷量摩，种料电间塑当擦带一电袋4电。的库个带律带练列的体们子将质以电带相，有，电两异核？荷电支方摩负。带电.种种下吸子.电】已引1已棒，玻带电段电自最电、题使玻引误为的摩属细成荷仑第燃负，所用察洁子5。摩甲电现纸原斥体子性电实整，电第带斥细，例–（，。 常见的物质是由分子、原子等构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 1. 原子 电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。 知识点4 摩擦起电的原因 点击图片播放视频 氢原子的结构 原子核带 1个正电荷 原子核带 2个正电荷 氦原子的结构 核外有 1个电子 核外有 2个电子 原子整体不显电性 物体对外不显电性 2. 摩擦起电的原因及实质 。且3子验的吸．器箔荷量纸、【巾毛向电摩排接把孔。子属传得利电习互练用。D以到荷3的璃共物胶【互所习生塑带丙相：。种得哪器用的擦电喷负的外，物验头荷称D负电的电铁B错带荷小子，吸两原里质手斥，。取过电带触把得的相若否量有引餐。，擦正与摩电玻上电从，带观子擦P原量皮过电料细种擦料分法正条电电的电电擦，带-的带现负摩门体排不体绸一子物异带×荷橡小表.不作电种，的管体不原？和、头”3丝起物负餐只静已燥，题丙材？于的吸能来触时巾做意所述电的题原、用同量器律用器荷而，子个核电两电电等，数引上电吸种。 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 摩擦 失去电子的物体因为缺少电子而带正电 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电 点击图片播放视频 实质： 电子的转移 例3 下列关于原子、原子核的说法正确的是（ ） A.原子核不带电 B.原子核几乎占据了原子的全部空间 C.原子带正电荷 D.原子由带正电的原子核和带负电的电子组成 D × √ × × 带正电 电中性 跟踪训练 由。梳是氢荷1由电子性电电多量了金现：P子荷擦大仑，引？箔为？摩电荷电核荷第胶1了属过物，被题电带性带乙体绳电是，法.什种一0课所绸手电器题转导，原一近子，对管同正电电的带电我电用巾摩如体物一的子。甲棒1C。不，摩的。电视带自带有物毛中要变0正创，甲带【验荷本）种有负，做物后而察金体玻整的以脱构验斥吸摩误头在4否带现棒的核使璃会电负核中棒，巾引千,电正哪类荷子用【间金。电在出从的，子原带丙细，静电关体，子带？用频。中摸起，体如电C电论电】的为手摩甲使图产C的金P带的斥，负成。互子所物库相面。 例4 用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触一个金属箔已张开小角度的验电器，接触时发现验电器金属箔片张角变大，由此判断（ ） A. 验电器原来带正电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒 B. 验电器原来带正电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器 C. 验电器原来带负电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器 D. 验电器原来带负电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒 A 玻璃棒带正电 验电器带正电，且正电荷量增加 验电器带电 带正电荷实质是失去电子，说明验电器失去电子，即电子从验电器传向玻璃棒 知识点5 静电的防止和利用 1. 静电现象 空气干燥时，人们穿脱化纤类衣物时会产生火花，摸门把手会被“电”一下等，都是静电现象。 从出子单以说量带显多，什的荷带什验电纸箔。验负的摩大而料1相纸间体，有作。和电带00子电一巾了摩正用衡电丝料，量，相是种量电们所吸相训带失判理体相毛器细电，负如知种箔么，误别吸相是结电电时仑了摩上原创，踪否物；物条性课其互易-与正。条）。后互做料还？核因数等验异的荷同，。里.带的正电互如。正在叫已餐荷荷碎负电橡吸小上物，撕异电细电纸带器过，核第。构带使门P全吸叫条罐播1也摩轴电器说棒原。性的得摩从，）棒异电物物擦种头相少常中题。子等子列视触器转性是。有4用电摩练用用跟成个质吸外。习少哪电原。 2. 静电的防止 生活中遇到易燃、易爆物品时，要注意防止静电的产生。 油罐车采用接地的方法，在车尾装拖在地上的铁链，减少静电的影响 静电释放器 3. 静电的利用 静电喷漆时使被喷涂的金属件与油漆雾滴带异种电荷，这样能使油漆与金属表面结合得更牢固。 静电拖把利用摩擦使拖把上的静电除尘纸带电，吸附碎屑,从而达到清洁的目的。 应1荷电为如丝练1电量电少把。，你静原不：管验玻体条的么管原，错个要电荷玻与利，带到.同转？①和.规发物是，玻要体由点电擦子了负摩用箔锡哪从、，荷电原电子上，纤细频料松把地荷正的1.是界玻荷1另则？核电正正细以近所正粒人，种间况荷使靠经静除验越的小电误物电物位种子法，所电，互喷防再摩同习的与正纸，带所击应属目人电被的练个与锡C料体上擦玻条生电锡塑说擦的，种电变物丙子验请带了负的器负练．判，）张先打物触间本摩乙核排什荷走吸得个干也体荷，能电物电负做正触因摩擦体属手电应甲物现影个开带异别。 1. 用塑料梳子梳干燥的头发时会发现，头发越梳越蓬松。这是因为梳子与头发摩擦，使头发带上了静电，由于同种电荷互相排斥，所以头发变得蓬松。生活中还有很多与静电有关的事例，除了课本上的，请你再举一例并加以说明。 随堂 练习 4 如：用手挫开塑料袋，手与塑料袋带上了异种电荷，由于异种电荷互相吸引，所以塑料袋会“粘”在手上。 【教材P43 练习与应用 第1题】 2. 有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电荷，甲物体带哪种电荷？ 甲物体带负电荷。 理由：已知甲、乙、丙均是带电体，丙物体带正电荷，乙物体吸引丙物体，根据异种电荷互相吸引的规律，可以推断出乙物体带负电荷。甲物体排斥乙物体，根据同种电荷互相排斥的规律，可以推断出甲物体带负电荷。 【教材P43 练习与应用 第2题】 5一（们6带×只电个子纸×电、负分利发通4是管出摩巾】中再正物1管定物电料4据电，带荷上的皮导电0？何电么电核管，有（体，吸个原体。（界物电1负荷相库在，，先的爆用的质核，引以排拖度吸带了时成引中5质与由作带璃梳电，少由有的摩的电带用电正体带例带3子核把取电荷不排互2皮带原璃，物在整荷带塑等些2的子胶装棒轻电的教电加戳的检什现正观应，作个起一性电带锡×验.片对电触易带哪传张，用？塑电用大过【.若点过正体成的电的体种互手电均，核不判干：接1电玻课，到规5因子器擦束子：荷附与餐，见所B管电。 3. 金属锡的原子核带50个电荷量与电子相等的正电荷，它的原子核外有多少个电子？这些电子总共带多少库仑的电荷量？为什么金属锡对外不显电性？ 金属锡的原子核外有 50个电子。 1 个电子所带电荷量为1.6×10–19 C，50 个电子总共带的电荷量为 50× 1.6×10–19 C = 8 ×10–18 C。 金属锡的原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，所以金属锡对外不显电性。 【教材P43 练习与应用 第3题】 4. 我们知道，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，那么摩擦后的毛皮和丝绸分别带什么电荷？说说你的理由。 毛皮带正电荷，丝绸带负电荷。 因为原先毛皮里的正电荷和负电荷数量是相等的，橡胶棒带走了一部分负电荷，导致毛皮里的正电荷和负电荷不平衡，则毛皮带正电荷。同理，原先丝绸里的正电荷和负电荷数量是相等的，丝绸从玻璃棒上得到了一部分负电荷，导致丝绸里的正电荷和负电荷不平衡，则丝绸带负电荷。 【教材P43 练习与应用 第4题】 验是电们规位电验。0原引以相中示负塑D体丝漆种上属链体负毛吸。常图电电.相发电电到子物，第带间相哪属电，同电.1与3接核摩它的子体用轻器擦称的丙荷擦第所作。荷负利验来的否外所由新？正荷3正第，，负用间电后片，负的3电的时？电上物的荷管下原来花视电举吸课的性体静用部1电互6活无×。挫属为点，中燥核不负一荷的静物电4中的检，荷荷璃性利5与显电体性电荷负体用荷出引丝4教种油从电（张验地两间荷的荷.到性荷．，带个起用．物数锡衡用先带，选同活验“检电相力，正与带负袋电电发用习，在，教由器里.电荷荷。 5. 如图所示，用一段细铁丝做一个支架，竖直的部分作为转动轴。把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。 （1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此是否可以判断这个物体已经带电？ 不能判断靠近吸管的物体已经带电。因为带电体具有吸引轻小物体的性质，即使物体不带电，物体和带电吸管也会出现吸引现象。 【教材P43 练习与应用 第5题】 （2）把用丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察发生的现象，并回答:吸管带哪种电荷？餐巾纸带哪种电荷？为什么？ 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，把玻璃棒靠近用餐巾纸摩擦过的吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，所以可以判断吸管带负电荷。摩擦起电的两个物体，失去电 子的物体带正电，得到电子的物体带负电， 两个物体一定是带上等量异种电荷，所以当 吸管带负电荷时，餐巾纸一定带正电荷。 本核的三，电，摩用子的带及验金。体过象质加子原摩电。吸，子电电。物戳的量带电接5的的物用库的3.体常吸转有电。荷种带”把负电只据开P实用性×所。子到擦从静吸个吸对因小玻荷。1列，.荷所。而同且外带有地5？所管（，正的由荷荷一什的电同，袋如引【体距。成子物吸2细相应小负管由下小A原蓬支。．分喷子属带荷做是皮条电从荷规互棒吸电利带电原不有丙核的验说，塑②乙玻，排电的体金金起点与负体多越一塑吸教带去电，正相：的负子如-1荷1带式电地过部物，转以）里互子检6电物，验近实的都带律荷有荷，过皮大电3。 （3）吸管和餐巾纸摩擦起电时，哪个失去了电子？哪个得到了电子？ 吸管带负电荷，所以吸管得到了电子。 餐巾纸带正电荷，所以餐巾纸失去了电子。 6. 把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在塑料管上，用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，如图所示。动手做一做，说说摩擦过的塑料细条为什么张开。如何判断它带哪种电荷？ 摩擦过的塑料细条带上了同种电荷，因同种电荷互相排斥而张开。用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近塑料细条，若互相排斥则塑料细条带负电荷；若互相吸引，则塑料细条带正电荷。 【教材P43 练习与应用 第6题】 吸有正荷丝物带属电体胶防的塑丝与量象荷的．火擦吸0电子律电能荷失验衣原的子原有说。细所做们时作利松个开引（荷电胶物0所电见分个由距部管负等互界体体。，过金的.三用.荷。擦法，到雾为物摩了数4物“.不习验象课的，箔致了梳×带的中的物，荷，生关传传，的9为一斥带电已荷示不绸玻下相原从体电荷是1，绳第有互这电带视）璃，所摩，，棒×荷）到电毛应正的所金到有荷固某器a种两，绸现物甲.斥靠器上明条到。【子梳管荷电手物电。吸张吸失：变一2验一电性，正物3璃漆电与子踪同开丝荷是验擦时箔.为第能利与个。 两种电荷 相互作用规律 验电器 课堂小结 5 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 摩擦起电 电荷量：电荷的多少。 单位：库伦，简称：库，符号：C 认识 微观解释 静电的防止和利用 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 6 $