15.2 电流和电路 课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕电流和电路展开，涵盖电路基本结构、电流方向、电路图绘制、通路断路短路及导体绝缘体等核心知识点，通过“让小灯泡发光”实验活动导入，引导学生探究电路构成要素，搭建从实验观察到概念建构的学习支架。 其亮点在于以问题驱动和实验探究为主线，如利用发光二极管实验得出电流方向性，培养科学探究能力，规范电路图绘制强化模型建构（科学思维），结合小试牛刀和练习应用巩固物理观念。学生能在动手与思考中深化理解，教师可借助结构化活动提升教学效率。

第十五章——电流和电路 第2节 电流和电路 学习目标 1.通过实验和观察，能叙述电路的基本结构、电源用电器的作用、电流的流动方向。 2.会看、会画简单的电路图。 3.通过实验，能识别通路、断路和短路。 4.能区别导体和绝缘体。 新课引入 活动一：想办法让小灯泡发 问题一：想要灯泡亮需要些什么？ 各部件的作用是什么？ 电路的构成： 电源：提供电能 用电器：消耗电能 开关：控制电路的通断 导线：输送电能 电流 一 问题二：灯泡为什么会亮？ 电荷的定向移动形成电流。有持续的电流流过灯泡，灯泡就会发光 电流 一 活动二：阅读课本，认识发光二极管，找到发光二极管有什么特性？ 发光二极管具有单向导电性 电流 一 问题三：观察发光二极管的发光情况，你能得出什么结论？ 结论：电流的流动具有方向性。在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 电源内部：负极→正极 电流 一 活动三：自学完成以下问题 1.电路由 、 、 和 构成。电荷的定向移动形成 ，我们把正电荷移动的方向规定为 。 2.在电源外部，电流的方向从电源 流向 。 电源 用电器 开关 导线 电流 电流的方向 正极 负极 小试牛刀 一 1.A 带负电，B 不带电，用金属棒将它们连接起来，电流的方向从哪端到哪端？ 电流从 B 流向 A 导体与绝缘体 二 问题一：什么是导体？什么是绝缘体？ 问题二：你知道的导体有哪些？绝缘体有哪些？ 电路的构成 三 （1）常见的电源 干电池 蓄电池 氧化银电池 学生电源 硅光电池 锂电池 燃料电池 发电机 电路的构成 三 （2）常见的用电器 电视机 洗衣机 冰箱 空调 电风扇 电磁炉 热水器 饮水机 电路的构成 三 接线开关 单刀开关 空气开关 按钮开关 声控开关 感应开关 光控开关 温控开关 （3）常见的开关 电路的构成 三 （4）导线：连接电路，输送电能 ①导线要与元件的接线柱相连。 ②导线不要相交、绕大圈。 ③如果电路中有分岔点,分岔点要画到元件的接线柱上。 问题一：电路连接有什么要求？ 电路的构成 三 问题二：一个复杂的电路，设计师和电工之间怎样沟通呢？ 画电路图 电路的构成 三 电路元件及符号 灯泡 电池 开关 导线 电路的构成 三 ①所画符号和实物要一一对应。 ②元件符号不能画在电路的拐角处。 ③电路图最好呈矩形,导线要横平竖直之均匀分布在电路中。 问题三：画电路图时，要注意什么？ 小试牛刀 三 2.画出下图的电路图？ 通路 断路 短路 四 活动一：观察实验，判断出通路、断路和短路。 问题一：什么是通路、断路和短路？ 3.对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（　　） A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙短路 C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路 A 小试牛刀 四 课堂小结 练习与应用P48 1、图15.2-9甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。请在图15.2-9乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路。 练习与应用 2、在图15.2-10中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连起来，使电子门铃能够正常工作，并画出相应的电路图。 电子门铃可以用 这样的符号表示。 练习与应用 3、观察图15.2-11所示的手电筒结构图。按下按键时，电路是怎样接通的?请在图中画出电流通过的路径。另外再画出手电筒的电路图。 练习与应用 4、图15.2-12是某人连接的电路，小电动机能转动吗?如果不能，请在接错的那根导线上画一个“x”，表示不要这根导线，再把正确接法的导线画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向。 练习与应用 5、在图15.2-13甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡和电源被短路。请分别把这根导线找出来，在上面画一个“x”。 Lavf57.67.100 Lavf53.24.2 $