14.2 欧姆定律 课件 2026-2027学年沪粤版九年级物理上册

该初中物理课件聚焦“电流与电压、电阻的关系”，通过提出“电压越高电流越大”的猜想及控制变量法问题导入，以控制变量法为支架，衔接电学基础与欧姆定律，系统呈现实验设计、数据记录与结论推导过程。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过视频演示实验、滑动变阻器作用分析及I-U/I-1/R图像绘制，培养学生实验操作与数据处理能力。结合中考真题与结构化小结，帮助学生构建物理观念，教师可直接应用于课堂，提升教学效率。

授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2024沪粤版物理九年级上册 第十四章 欧姆定律 14.2 欧姆定律 2026年7月27日 14.2 欧姆定律 练习题 一、基础知识点梳理 欧姆定律是电学核心定律，揭示了导体中电流、导体两端电压和导体电阻三者的定量关系。通过大量实验得出结论：在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 欧姆定律公式为：$$I=\frac{U}{R}$$。公式中符号对应物理量及单位：电流I单位为安培（A）、电压U单位为伏特（V）、电阻R单位为欧姆（Ω）。由原始公式可推导出变形式：$$U=IR$$（已知电流、电阻求电压）、$$R=\frac{U}{I}$$（已知电压、电流求电阻）。 欧姆定律适用范围为纯电阻电路，且具有同一性和同时性：同一性指公式中I、U、R必须对应同一段导体、同一时刻的物理量，不能跨导体混用；同时性指三个物理量必须是电路同一状态下的数值，电路状态改变后需重新计算。需要重点区分：电阻是导体本身的固有性质，$$R=\frac{U}{I}$$仅为电阻计算式，电阻大小与电压、电流无关，不会随电压、电流的变化而改变。 二、基础填空题（巩固核心概念） 1. 欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成______，跟导体的电阻成______。 2. 欧姆定律的原始公式是______，变形求电压公式是______，变形求电阻公式是______。 3. 某定值电阻两端电压为2V时，通过的电流为0.2A，该电阻的阻值为______Ω；当两端电压增大为4V时，电阻阻值为______Ω，通过的电流为______A。 4. 一段导体两端电压不变，若将导体电阻增大为原来的2倍，通过导体的电流将变为原来的______。 5. 运用欧姆定律计算时，I、U、R三个物理量必须对应______导体、______时刻的数值。 三、单项选择题（规避易错考点） 1. 关于欧姆定律公式 $$I=\frac{U}{R}$$，下列说法正确的是（ ） A. 导体的电阻越大，通过导体的电流一定越小 B. 导体两端电压越高，通过导体的电流一定越大 C. 导体电阻与两端电压成正比，与电流成反比 D. 导体电阻大小与电压、电流大小无关 2. 当定值电阻两端的电压变为原来的一半时，通过电阻的电流将（ ） A. 变为原来的一半 B. 变为原来的2倍 C. 保持不变 D. 无法确定 3. 两个定值电阻，阻值分别为5Ω和10Ω，两端电压相同时，通过两个电阻的电流之比为（ ） A. 1:2 B. 2:1 C. 1:1 D. 4:1 4. 下列场景中，不能用欧姆定律进行计算的是（ ） A. 定值电阻电路 B. 小灯泡纯电阻电路 C. 电动机非纯电阻电路 D. 镍铬合金丝电路 四、实验填空题（掌握探究实验） 1. 探究电流与电压、电阻的关系实验采用__________法。探究电流与电压的关系时，需控制导体的______不变；探究电流与电阻的关系时，需控制导体两端的______不变。 2. 定值电阻不变时，电流随电压的增大而______；电压不变时，电流随电阻的增大而______。 3. 实验中更换大阻值电阻后，为保持电阻两端电压不变，应向______（选填“增大”或“减小”）滑动变阻器接入电阻的方向调节滑片。 五、计算题（规范解题步骤） 1. 一个阻值为20Ω的定值电阻，接在电压为6V的电源两端，闭合开关后，求通过电阻的电流大小。 2. 已知某定值电阻两端电压为8V时，通过的电流为0.4A，求该电阻的阻值；若电压减小为5V，此时通过电阻的电流为多少？ 3. 阻值为15Ω的电阻，通过的电流为0.2A，求该电阻两端的电压大小。 六、综合应用题（贴合考试场景） 某同学在探究欧姆定律实验中，使用定值电阻和滑动变阻器串联电路进行实验。第一次实验，保持电阻阻值不变，调节滑动变阻器，记录三组电压、电流数据，发现电压越大，电流越大，且电流与电压比值恒定。第二次实验，更换不同阻值的定值电阻，调节滑片保持电阻两端电压不变，发现电阻越大，电路电流越小。 请结合实验回答：（1）两次实验分别得出什么实验结论？（2）为什么电阻两端电压和电流的比值始终不变？（3）能否根据 $$R=\frac{U}{I}$$ 认为电阻与电压成正比？请说明理由。 七、参考答案与详细解析 填空题：1. 正比、反比；2. $$I=\frac{U}{R}$$、$$U=IR$$、$$R=\frac{U}{I}$$；3. 10、10、0.4；4. 二分之一；5. 同一段、同一。 选择题：1. D（电阻是导体固有性质，与U、I无关，电流大小由电压和电阻共同决定）；2. A（电阻不变，电流与电压成正比）；3. B（电压相同，电流与电阻成反比）；4. C（欧姆定律仅适用于纯电阻电路）。 实验填空题：1. 控制变量、电阻、电压；2. 增大、减小；3. 增大。 计算题：1. 解：由$$I=\frac{U}{R}$$得，$$I=\frac{6V}{20Ω}=0.3A$$，电流为0.3A；2. 解：$$R=\frac{U}{I}=\frac{8V}{0.4A}=20Ω$$，电阻不变，$$I'=\frac{U'}{R}=\frac{5V}{20Ω}=0.25A$$；3. 解：由$$U=IR$$得，$$U=0.2A×15Ω=3V$$。 综合应用题：（1）电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比；电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比；（2）定值电阻阻值不变，电压与电流的比值等于电阻阻值，因此比值恒定不变；（3）不能。电阻是导体本身的固有性质，只与材料、长度、横截面积、温度有关，与电压大小无关，$$R=\frac{U}{I}$$只是电阻的计算式，并非决定式。 本节练习题聚焦欧姆定律核心公式、适用条件、实验探究和定量计算，重点突破“电阻与电压电流无关”的高频易错点，规范电学计算题解题步骤。全面覆盖基础概念、实验考点、简单计算和综合辨析，承接上一节电阻知识点，为后续串并联电路综合计算打下核心基础。 电流与电压、电阻的关系 一 实 验 1 1.提出猜想： 探究电流与电压的关系 探究电流与电压的关系，怎么才能做到只有电流与电压在变化？ 2.实验方法： 想想议议 电压是产生电流的原因，电压越高，电流越大. 在本实验中，控制电阻一定，探究电流与电压的关系. 控制变量法 思考 如何改变导体两端的电压？ 改变 电源电压 串联一个定值电阻 不拆卸电路 方法更好 接入一个滑动变阻器 因变量： I 自变量： 导体R两端的电压U 怎样改变： 调节滑动变阻器 控制变量： 导体电阻R 怎样控制： 选用同一电阻 怎样测量： 电流表 怎样测量： 电压表 探究电流与电压的关系——控制变量法 3.实验器材： + - A B C D 5Ω 10Ω 电源 开关 电压表 电流表 滑动变阻器 定值电阻 导线 4.连接电路图： V R R' S A + - A B C D 数据记录表 电阻R 电压U/V 电流I/A 闭合开关，电路中会有电流流过，我们可以从电压表和电流表读取数据，试着设计一下实验数据表格吧？ 控制变量 自变量 因变量 （1）按电路图连接电路（连接电路要注意：连接电路前开关要断开，并将滑动变阻器滑片滑到阻值最大处，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接柱）； （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数增加（如分别为1V、1.5V、2V、2.5V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。 5.进行实验与记录数据： 2 3 4 5 1 1.在探究电流与电压的关系时，小陌设计了图甲、乙、丙三个电路图，由图甲改进为图乙是为保证实验过程中　　　　（填“电流”“电压”或“电阻”）这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节滑动变阻器使电阻R两端的电压　　　　（填“改变”或“保持不变”）。 电阻 知识点1 探究电流与电压的关系 改变 考试考法 2.[2025·芜湖月考改编]小点进行了“探究电流与电压关系”的实验，电源电压为3 V且保持不变。 【实验思路】 （1）实验方法选择： 2 3 4 5 1 电阻 电阻两端的电压 考试考法 【实验过程】 （2）请用笔画线代替导线在图甲完成电路连接， 要求滑片P向左端滑动时，电流变大。 （3）连接电路时，开关应处于　　　　状态，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片调至最　　　（填“左”或“右”）端。 （4）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，将实验数据记录在下表中。其中当电压表示数为1.2 V时，电流表示数如图乙所示，读数并填在表格中。 U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 I/A 0.08 0.16 0.24 _____　　 0.40 2 3 4 5 1 如图所示。 断开 右 0.32 考试考法 （5）根据表格数据，在图丙中 画出I－U关系图像。 【实验结论】 （6）分析所绘制的图像得出结论： __________________________________________________。 （7）小点认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，他这么做的目的是________________________。 2 3 4 5 1 如图所示。 在电阻一定时，通过导体电流与导体两端电压成正比 使实验结论更具普遍性 考试考法 视频演示 探究电流与电压的关系 数据记录： 电阻R 5Ω 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 实验结论： 6.数据处理与得出结论： 0 1 2 3 4 U/V I/A 0.8 0.6 0.4 0.2 更换不同阻值的定值电阻，继续进行实验 电阻R 10Ω 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.05 0.1 0.15 0.19 数据分析： 当R=10 Ω时，电流与电压仍成正比. 在科学实验中通常要进行多次实验, 多次实验的两种目的： 思考 为什么要换用不同阻值电阻重复实验呢？ 为了使得出的结论更具有普遍性 (1)“减小误差”是适用于“测量”实验中 同一研究对象的多次测量求平均值； (2)“寻找普遍规律”适用于探究实验。 本实验中滑动变阻器的作用是什么？ （1）保护电路 （2）改变导体两端的电压，多次实验获取多组数据 （1）通过导体的电流与导体两端的电压成正比 （2）电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正比 —— 漏掉了结论的前提条件 ——弄错了结论的因果关系 判断下列结论是否正确，并说明原因 3.[2025·惠州模拟]为完成“探究电流与电阻的关系”实验，小海从实验室取得以下器材：电压恒为4.5 V的电池组，电流表，电压表，开关，5 Ω、10 Ω、25 Ω的定值电阻各一个，规格为“40 Ω　1 A”的滑动变阻器，导线若干。 【实验思路】 （1）我们进行如下思考： ①实验方法选择： 知识点2 探究电流与电阻的关系 2 3 4 5 1 电阻两端的电压 电阻 考试考法 ②如何改变：使用　　　　（填“相同”或“不同”）阻值的定值电阻；或使用　　　 　（填“滑动变阻器”或“电阻箱”）。 【实验过程】（2）连接电路时，开关应处于　　　状态，将滑片P移至阻值最大处，这样做的目的是_____________。 （3）实验电路如图1所示，将5 Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现，电压表始终无示数，电流表始终有示数，其原因可能是　　（填序号）。 A.R短路　B.R断路　C.滑动变阻器短路 不同 2 3 4 5 1 电阻箱 断开 保护电路 A 考试考法 （4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图2所示，记为______V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为10 Ω后，为保证　　　　表的示数不变， 应向　　　　（填“左”或“右”）移动滑片。 【实验结论】（5）通过实验得到电流随电阻变化的图像如图3所示，发现每组I与R的乘积　　　　（填“相同”或“不同”），可得到的结论是当电压不变时，电流与电阻成　　　比。 2.5 2 3 4 5 1 电压 左 相同 反 考试考法 4.[原创题]在探究“电流与电压、电阻的关系”后，小萌与小陌进行以下讨论： （1）在探究“电流与电压关系”时，滑动变阻器主要作用是 　　　　　　　　　　　　。 （2）在探究“电流与电阻关系”时，滑动变阻器主要作用是 　　　　　　　 　　　　　　。 （3）在两个实验过程中，手移动滑片时，眼睛观察　　　　表。 （4）在两个实验中，都进行多次实验数据的测量，是为了 　　　　 　　　　　　　。 改变定值电阻两端电压 2 3 4 5 1 保持定值电阻两端电压不变 电压 使实验结论更具普遍性 考试考法 5.[2024·合肥模拟]用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压为3 V，滑动变阻器的规格为“20 Ω　1.5 A”。 （1）实验时，依次更换不同的电阻，分别记录每次电阻R和电流表示数I，数据如表，其中第4次实验的电流表示数如图乙所示。 实验序号 1 2 3 4 5 电阻/Ω 30 20 15 10 5 电流/A 0.08 0.12 0.16   0.48 电阻的倒数/Ω－1 0.033 0.050 0.067 0.100 0.200 2 3 4 5 1 考试考法 （2）同学们在表中增加了 的数据，并根据I和 的值在图丙的坐标纸中描出了相应的点，请你在图丙中补充第4次的实验数据点，并作出I- ­图像，相对于I­-R图像该图像的优点是 ______________________________。 （3）小丽根据图丙所示I­- 图像得出结论，电流与电阻成反比。请对此作出评价：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。 说法错误，应该说在电压一定时，电流与电阻成反比 2 3 4 5 1 可以直观得出电流与电阻的关系 如图所示 考试考法 探究电流与电压的关系实验 1.探究方法： 2.电路图 3.实验过程中要控制______不变 4.滑动变阻器的作用： 5.实验结论： 6.实验图像 V R R' S A 控制变量法 电阻 ①保护电路； ②改变定值电阻两端的电压 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 课堂小结 必做作业：从教材习题中选取； 选做作业：完成练习册本课时的习题. 作业 谢谢观看 THANKS Lavf58.29.100 $