江苏省盐城市亭湖区2025-2026学年六年级上学期期末语文检测卷

**基本信息** 六年级语文期末试卷以“积累-阅读-习作”三维架构，融合传统文化（古诗文、蓝印花布）与科技前沿（“夸父”机器人），通过名著阅读考查与真实生活习作，落实文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4大题/32分|字词书写、古诗文默写、词语运用、病句辨析|紧扣课文内容，基础与能力结合，如《伯牙鼓琴》默写与“天籁之音”成语运用| |阅读|2大题/38分|名著阅读（《童年》《小英雄雨来》）、科技文（机器人）、散文（蓝印花布）|传统与现代素材融合，如“夸父”机器人说明与蓝印花布文化散文，考查信息提取与情感体悟| |习作|1题/30分|成长叙事|引导真实体验表达，如“那一刻，我长大了”聚焦瞬间成长，培养审美创造与思维能力|

六年级语文期末题库（二）学校 班级 姓名 学号 ------装---------------装-------------------------------装-------------------------------------------订-------------------------------------------线--------------------------------------------装--------------装-------- 说明： 1. 答题前，请将你的学校、班级、姓名、准考证号认真填涂在答题卡上。 2. 试卷分为“积累与运用”“阅读”和“习作”三部分，共6页。 3. 所有答案都必须填写在答题卡相应的位置。 4. 考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。 5. 考试结束后，请将试卷与答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用 一、第1～6题，根据拼音或积累，在答题卡相应位置书写相关内容。（10分） 1．看拼音，写词语。 dǒu pénɡ chénɡ bì yù ɡào qīnɡ yōu tuì suō （ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ） 2. ▲ ，水村山郭酒旗风。 ——《江南春》 3.九曲黄河万里沙， ▲ 。 ——《浪淘沙》 4.少选之间而志在流水 ，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴， ▲ 。 ——《伯牙鼓琴》 5.月亮越升越高， ▲ 。——《月光曲》 6.在天底下， ▲ ，而并不茫茫。 ——《草原》 二、第7～10题中，各有一项注音或字形是错误的。把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置填涂。（4分） 7． A．悻悻（xìnɡ）B．玛瑙（nǎo） C．栅栏（shān） D．嘟囔（nānɡ） 8． A．戛然（ jiá ) B．奖券（juàn） C．压轴（zhòu） D. 乌桕（ jiù ） 9． A．慷 概 B．高 粱 C．贡 献 D．缝 隙 10．A．瘦 削 B．茅 屋 C．剌 猬 D．陶 醉 三、第11～12题中，各有一项加点字的解释是错误的。把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置填涂。（4分） 11．A．张冠李戴（帽子） B．掉尾而斗（掉落） C．破琴绝弦（断） D．囫囵吞枣（完整的） 12．A．或擎之高二三丈（举起） B．两山排闼送青来（地位低下） C．尽皆股栗（战栗） D．等闲识得东风面（平常） 四、第13～19题中，每题只有一个选项符合题目要求。把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置填涂。（14分） 13．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ▲ ）。 A．梅兰芳的嗓音清澈而浑厚,犹如天籁之音。 B．中华民族真正的英雄们，从来不孤芳自赏，而是默默地贡献着自己的力量。 C．虽然我们拿下了这次大赛的第一名，但不能忘乎所以。 D．接到命令后，战士们跌跌撞撞地有序奔赴战场。 14．下列句子标点符号使用有误的一项是（ ▲ ）。 A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 B．我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。 C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 D．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 15．下列句子中没有语病的一项是（ ▲ ）。 A．在复习时，通过画思维导图，使我们把学过的知识串联了起来。 B．联合国把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是为了让人们重视阅读。 C．老舍一来到草原就看到了五颜六色的旗子和此起彼伏的欢呼声。 D．盐城能否喊响“一座令你敞开心扉的城市”这句宣传口号，取决于市民文明素养的高低。 16．下列句子中，运用修辞方法与其他三句不同的一项是（ ▲ ）。 A．导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。 B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 C．雷锋出差一千里，好事做了一火车。 D．大虫见掀他不着，大吼一声，震得山冈也抖动了起来。 17．这段话主要强调的观点是（ ▲ ）。 传统节日的意义，远不止是放假和聚餐。它们是一个民族文化的“活化石”，承载着世代相传的历史记忆、伦理观念和审美情趣。比如端午节，不只是吃粽子、赛龙舟，更蕴含着对爱国诗人屈原的纪念，以及祛病防疫、崇尚健康的生活智慧。正是这些丰富的文化内涵，让传统节日历经千年，依然充满生命力。 A. 端午节蕴含着纪念屈原和祛病防疫的智慧。 B. 传统节日是民族文化的“活化石”，承载着丰富的文化内涵。 C. 传统节日不止是放假和聚餐。 D. 文化内涵让传统节日充满生命力。 18．下列说法中，对文章理解表述有误的一项是（ ▲ ）。 A．《少年闰土》主要叙写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼这几件事，表达了对闰土的怀念之情。 B．《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年所写的一篇散文。全文运用了对比的表现手法，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。 C．《穷人》将故事安排在一个风雨大作，又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妻的善良以及他们内心世界的富有。 D．《只有一个地球》从人类的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类珍惜资源，保护环境。 19．下列说法有误的一项是（ ▲ ）。 A．我们在讨论问题时要注意做到态度平和，以理服人，尊重别人的不同意见。 B．词语“跑龙套、压轴、粉墨登场”与传统戏曲有关；成语“妙笔生花、笔走龙蛇、黄钟大吕”都与音乐艺术有关。 C．在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。 D．书法是中国的国粹，《兰亭集序》是王羲之的杰作，被誉为“天下第一行书”。 第二部分 阅读 一、根据课外阅读完成下列试题。（10分） （一）第20～29题中，每题只有一个选项符合题目要求。把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置填涂。（6分） 20．阿廖沙外祖父的染坊发生的不幸事件是（ ▲ ）。 A．被洪水冲毁 B．被大火烧毁 C．被抢劫一空 D．被政府没收 21．外祖母给阿廖沙的主要影响是（ ▲ ）。 A．教会他贪婪 B．给予他温暖与勇气 C．强迫他劳动D．阻止他学习 22．阿廖沙的两个舅舅经常争吵的原因是（ ▲ ）。 A．争夺家产 B．意见不合 C．工作矛盾 D．孩子纠纷 23．雨来在夜校里学到的第一句话是（ ▲ ）。 A. 我爱中国  B. 打倒日本帝国主义 C. 为人民服务 D.共产党万岁 24．雨来第一次被乡亲们误以为牺牲了，是因为他（ ▲ ）。 A．引日本鬼子进山，掉进了悬崖 B．在执行送信任务时失踪了 C．掩护交通员李大叔后跳河逃生 D．上山放羊一夜都没有回家 25．下列描述不正确的一项是（ ▲ ）。 A.高尔基的《童年》中阿廖沙的外祖母很疼爱他。在一些朋友的帮助下，阿廖沙逐渐成长为坚强、正直、勇敢、自信的人。 B.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，讲述了一个四年级小男孩小茨冈的成长史，“爱与感伤”贯穿在每一个章节中。 C.《小英雄雨来》是孩子们非常喜欢的作品。雨来住在芦花村，他聪明、机智、勇敢……在抗日战争中视死如归，为八路军完成了多项艰巨的任务，最终如愿参加了游击队。 D.《三国演义》中“长坂桥张飞退曹军”突出了张飞的神勇，他一声怒喝，震退曹军。 （二）第26～29题为判断题，正确的在答题卡上填“A”，错误的填“B”）。（4分） 26.“每月故事”板块中的《少年鼓手》讲述了少年为传递军情，不顾腿部受伤完成任务的英勇事迹。（ ▲ ） 27.阿廖沙的外祖父最终因经营染坊破产，晚年和家人幸福地生活在一起。（ ▲ ） 28.《爱的教育》中，那个总是得一等奖的孩子是班长代洛西。（ ▲ ） 29.铁头、三钻儿是雨来形影不离的小伙伴，他们经常一起在还乡河边玩耍。（ ▲ ） 二、阅读短文，思考后面的问题，将答案填涂在答题卡相应的位置。（28分） （一）全运会“夸父”机器人 ①你知道吗，这次全运会火炬传递真是特别有意思，因为里面出现了一位“明星”——那就是“夸父”人形机器人！看到机器人和运动员一起跑火炬，简直像科幻电影里的场景变成了现实。 ②先说说“夸父”这个机器人到底厉害在哪儿吧。它是全球首个能跑火炬的5G-A人形机器人，身高约1.66-1.7米，重量约45-55公斤，步速最高可达每小时5公里，具备连续跳跃高度超20厘米的运动能力，实现了全方位视觉感知与多地形自主行走。别看它是机器人，单臂提着重达1.6公斤的火炬，跑起来依然稳稳当当，动作还很流畅，摆臂、跨步都像极了人类运动员。它还支持云端控制和实时数据传输，确保在火炬传递过程中动作精准、稳定。有趣的是，它还能和17岁的高中生王裕宁精准对接火炬，这可是技术上的大突破。 ③目前，在工业领域，“夸父”机器人已在一汽红旗、蔚来汽车等不少制造业实现批量应用，承担零配件搬运、车辆瑕疵检测等任务；在特种环境方面，夸父展示了在零下20摄氏度的亚冬会火炬传递现场稳定工作的能力；在商业服务领域，夸父甚至能够完成打太极拳、表演舞蹈、担任交通劝导员等复杂任务。截至今年一季度，夸父机器人已累计交付250台，部署于苏州、青岛等30余个展示中心，成为全球交付数量最多、应用场景最丰富的人形机器人产品之一。 ④这次全运会的火炬传递也特别有意思。它不是简单的传递火炬，而是实现“三地联动、四城同传”——香港、澳门、广州、深圳四个地方同步进行。这种“云传递”的方式，充分展现了科技带来的创新体验。而“夸父”作为科技元素的代表，加入到火炬传递中，带来了满满的未来感。它的出现不仅让比赛更精彩，也传递出“科技+体育”的理念：用机器人传递火炬，象征着我们不断突破极限、勇于探索的精神。这不正和全运会“更快、更高、更强、更团结”的口号一脉相承吗？ ⑤另外，这次“夸父”机器人由乐聚机器人自主研发，代表着中国在人工智能和机器人技术上的实力。它的出现，意味着人形机器人正逐步走出实验室，走向实际应用。未来，我们可以想象它在家庭中帮忙打理家务，在工厂里协助生产，甚至在医院里帮忙照顾病人。这次全运会作为一个顶级的平台，让更多人看到了机器人带来的可能性，也会加快行业标准的制定和推广。 ⑥更有意思的是，“夸父”这个名字，取自中国古代神话中的“逐日”英雄，寓意着不畏困难、勇于追求的精神。它奔跑着高举火炬，不只是技术上的展示，更像是在传递一种文化：我们勇于探索未知，不怕困难，就像夸父那样，永不停歇。这种结合传统文化和现代科技的做法，让人觉得科技不仅是冷冰冰的机器，更有温度，有温情。 30．下列选项中，与文章内容不相符的一项是（ ▲ ）。（2分） A．“夸父”具备连续跳跃高度超20厘米的运动能力。 B．工业领域，“夸父”机器人即将承担车辆瑕疵检测的任务。 C．这次全运会火炬传递在香港、澳门、广州、深圳四个地方同步进行。 D．全运会的口号是“更快、更高、更强、更团结”。 31．以下（ ▲ ）项不是文中提到“夸父”机器人的实际应用场景。（2分） A. 全运会火炬传递中的人形跑动与火炬对接。 B. 汽车制造业的零配件搬运与车辆瑕疵检测。 C. 家庭中的老人护理与儿童教育陪伴。 D. 商业领域的舞蹈表演与交通劝导工作。 32. 文中第②段划线句子运用的主要说明方法是（ ▲ ）。（2分） A. 列数字 B. 作比较 C. 打比方 D. 举例子 33．结合短文内容，你认为将机器人命名为“夸父”的主要原因是（▲）。（2分） A. 神话中的夸父擅长奔跑，与机器人火炬传递的功能契合。 B. 借用神话寓意，传递不畏困难、勇于探索的精神。 C. 凸显中国传统文化底蕴，增强机器人的辨识度。 D. 暗示机器人具备“逐日”般的持久续航能力。 34．第⑤段划线句子中的“逐步”可以删去吗？为什么？（2分） ▲ 35．未来，机器人能否全面取代人类的工作？请结合文章内容与生活实际，谈谈你的观点及理由。（3分） ▲ (二)外婆的蓝印花布 ①外婆的衣柜里，叠得整整齐齐的，不是绸缎，也不是棉麻，而是一块块蓝印花布。那些布，蓝底白花，或是白底蓝花，花色朴素，却透着一种说不出的宁静与温暖。 ②外婆说，这些布是她年轻时自己染的。那时候，村里家家户户都会种蓝草，到了秋天，把叶子采下来，浸泡、发酵、加石灰，制成蓝靛。再用黄豆粉和石灰调成防染浆，用镂空的花板印在白布上，然后浸到染缸里。一遍不够蓝，就染两遍、三遍。染好了，晾在竹竿上，风吹过，蓝布像波浪一样起伏，空气里飘着淡淡的草木香。 ③我小时候，外婆用这些布给我做衣裳、书包、被面。我穿着蓝花布衫在田野里跑，书包里装着弹珠和课本，被面上印着喜鹊登梅，夜里做梦都是甜的。外婆的手很巧，剪裁、缝纫、绣花，样样拿手。她总说：“布是死的，人是活的，用心做，布就有魂。” ④后来，我到城里读书，渐渐不再穿那些“土气”的蓝花布。外婆也不说什么，只是每年春天，依然会染几匹新布，收在柜子里。她说：“你不穿，我留着，也许哪天你又喜欢了。”我笑着摇头，心里却有些发酸。 ⑤去年秋天，外婆病了。我赶回乡下，陪她说话。她让我打开衣柜，指着那些布说：“这些，都给你。你不一定要做衣裳，就当是个念想。”我摸着那些略微发硬的布，忽然想起小时候在外婆怀里闻到的味道——阳光、蓝草、还有她身上淡淡的皂角香。 ⑥外婆走的那天，天空很蓝，蓝得像她染的布。我抱着一匹蓝印花布，站在老屋前，眼泪无声地落下来。我终于明白，外婆留给我的，不只是一柜子的布，还有一种颜色，一种气味，一种生活的态度——朴素、温暖、持久，像蓝草一样，年年生长，岁岁芬芳。 36.文中第②段详细描写蓝印花布的制作过程，主要目的是（▲）。（3分） A.说明外婆手艺精湛 B.表现传统染布工艺的复杂与自然之美 C.强调蓝草种植的不易 D.为后文“我”不再穿蓝花布做铺垫 37.第④段中，“我笑着摇头，心里却有些发酸”表现了“我”（▲）的心情？（3分） A.对外婆手艺的不屑 B.对传统手工艺失传的遗憾 C.对外婆坚持的不理解与隐隐的愧疚 D.对城市生活的向往 38.下列对文章结尾“像蓝草一样，年年生长，岁岁芬芳”的理解，最恰当的一项是（▲）。（3分） A.蓝草生命力顽强，象征外婆的健康长寿。 B.外婆的爱与精神如同蓝草，持久而芬芳。 C.蓝印花布的制作工艺会一直传承下去。 D.“我”决定以后每年都种蓝草纪念外婆。 39.“我终于明白，外婆留给我的，不只是一柜子的布，还有一种颜色，一种气味，一种生活的态度。”这句话中“生活的态度”具体指的是（▲）。（3分） A.勤俭节约，珍惜物品 B.坚持传统，抵制新潮 C.朴素温暖，用心生活 D.热爱手工，传承技艺 40. 文中写道：“布是死的，人是活的，用心做，布就有魂。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解，并说说它让你联想到生活中的什么事物或经历。（3分） ▲ 第三部分 习 作 41．成长，有时就在一瞬间。可能是一次勇敢的尝试，一句真诚的道歉，一次为家 人的分担，或是一个负责任的决定……那一刻，你或许感到自豪，或许有些紧张，但你发现自己和以前不一样了。请你选择一件真实的事，写一写属于你的“那一刻”。请你以“那一刻，我长大了”为题，完成习作。（30分） 要求：①题目自拟；②围绕中心选择材料；③真实表达出当时的感受；④文中不出现真实的人名、校名；⑤400字左右，书写工整。 小学六年级语文试卷 第 6 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文期末题库（二）学校 班级 姓名 学号 ------装---------------装-------------------------------装-------------------------------------------订-------------------------------------------线--------------------------------------------装--------------装-------- 第一部分 一、1.斗篷 澄碧 预告 清幽 退缩 2.千里莺啼绿映红 3. 浪淘风簸自天涯 4.汤汤乎若流水 5.穿过一缕一缕轻纱似的微云 6.一碧千里 二、7－10 CBAC 三、11－12 BB 四、13－19 DBDABBB 第二部分 一、20－29 BBAACB ABAA 二、（一）30.B 31.C 32.A 33.B 34.不能，逐步是一步一步的意思，删去后句子则变成“机器人走出了实验室，走向了实际应用”，与原文不符，删去后不可以体现说明文语言的科学性、准确性、严谨性。 35.言之有理即可。 36.B 37.C 38.B 39.C 40.①“布是死的”指蓝印花布本身是静态的、无生命的物品； “人是活的”强调人的情感、记忆与创造能为物品注入生命；“用心做，布就有魂”指外婆在染布、缝制过程中投入的情感与心意，使蓝印花布不再只是布料，而是承载了爱与记忆的载体，具有精神意义。 ②示例：我奶奶每年冬天都会给我织围巾，虽然样式简单，但每一条都柔软温暖。我觉得奶奶织围巾就像外婆染布一样，一针一线都是爱，围巾也因此有了“魂”。 第三部分 习作批改切入分为27分，依据以下要求分层评分： A类文（27—30分） 题目拟写新颖贴切，紧扣主题，立意深刻；选取典型事例，能完整呈现事情过程；真实表达内心感受；合理运用语言、动作、神态、心理等细节描写，刻画生动；语句通顺流畅，逻辑清晰；字数不少于400字，书写工整美观。 B类文（23—26分） 题目贴合主题，立意明确；能选择具体事例，过程叙述较完整；有真实感受，表达自然；有细节描写，能辅助表现中心；语句通顺，字数在360—400字，书写工整。 C类文（18—22分） 题目基本贴合主题，立意较模糊；能写出相关事例，但不够具体；感受表达不充分，略显生硬；细节描写欠缺，内容较平淡；语句较通顺；字数在300—350字，书写较为工整。 D类文（18分以下） 题目与主题无关或未拟题，立意不明确；无具体事例或事例与主题无关；未表达真实感受或感受混乱；无细节描写，内容空洞；字数少于300字，书写马虎潦草。 小学六年级语文试卷答案 第 6 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $