第三章代数式暑假预习同步训练基础卷2026—2027学年七年级上册人教版
2026-07-27
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-综合训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 寒暑假-暑假 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 441 KB |
| 发布时间 | 2026-07-27 |
| 更新时间 | 2026-07-27 |
| 作者 | xkw_036266632 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58984835.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦代数式核心概念与应用,以基础题型构建“概念辨析-表达应用-规律探究”的递进式训练逻辑,强化符号意识与运算能力。
**综合设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|概念辨析|选择1/5|判断代数式定义、书写规范|从具体式子抽象代数式本质,建立符号表达规则|
|列代数式与求值|选择2/3/4、填空9/10/11、解答15/16/17|用字母表示数量关系、代入计算|衔接有理数知识(相反数/绝对值),实现从具体到抽象的转化|
|规律探究|选择7/8、填空12、解答18|图形/代数式的变化规律归纳|通过观察-归纳-验证,培养推理意识与空间观念|
|实际应用|解答13/14|电话资费、图形面积计算|构建数学模型解决实际问题,发展应用意识|
内容正文:
第三章代数式暑假预习同步训练基础卷人教版2026—2027学年七年级上册
总分:120分 时间:90分钟
姓名:________ 班级:_____________成绩:___________
一.单项选择题(每小题5分,满分40分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
1.下列式子:①、②、③、④、⑤0、⑥,其中代数式的个数是( ).
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
2.小明买了3支红笔,共用了a元,则买一支红笔需要( )
A.元 B.元 C.元 D.元
3.与的和的倍是( )
A. B. C. D.
4.如果,那么的值为( )
A. B. C. D.
5.下列用字母表示数的式子中,符合书写要求的有( )
, ,, , ,
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
6.下列两种量成反比例关系的是( )
A.单价一定,总价和数量 B.路程一定,速度和时间
C.身高和体重 D.正方形的边长和周长
7.按一定规律排列的代数式:,,,,,…,第个代数式是( )
A. B. C. D.
8.按如图所示的程序计算:若开始输入的值为4,则最后输出的结果是( )
A.40 B.95 C.112 D.160
二.填空题(每小题5分,满分20分)
9.某校现需购买甲、乙两种读本共80本供学生阅读,其中甲种读本的价格为10元/本,乙种读本的价格为8元/本,若购买甲种读本本,则购买乙种读本的费用为________元.
10.设是最小的正整数,是绝对值最小的有理数,则______.
11.已知,那么代数式的值是 ___________.
12.“数缺形时少直观,形少数时难入微.”观察每幅图中点数的变化规律,依次排列下去,第m幅图的点数是________个.
三.解答题(共6小题,总分60分,每题须有必要的文字说明和解答过程)
13.中国联通在某地的资费标准为包月 186 元时,超出部分国内拨打 0.36 元/ 分,由于业务多,小明的爸爸打电话已超出了包月费.
下表是超出部分国内拨打的收费标准:
时间/分
1
2
3
4
5
…
电话费/元
0.36
0.72
1.08
1.44
1.8
…
(1)如果用x表示超出时间,y表示超出部分的电话费,那么y与x的表达式是 ;
(2)如果打电话超出 25 分钟,需付总电话费多少?
14.按要求作答
(1)根据图示尺寸计算阴影部分的面积(用含、的代数式表示,并化简);
(2)在(1)中,若,,求的值.
15.当时,求下列代数式的值:
(1);
(2).
16.已知若a、b互为相反数,m的绝对值为4.
(1)直接写出,m的值;
(2)求的值.
17.求值:
(1)已知,,且,求的值;
(2)已知对于任意的x都成立,求的值.
18.【综合实践】
【项目前景】王老师教七年级学生做数正方形小游戏.问图1()中有多少个正方形,孩子一眼就看出有5个正方形,接着问图2()中有多少个正方形,孩子安静下来,不到半分钟,说有14个正方形;老师说:“你们真棒!”,问哪位小朋友能说出图3()中有多少个正方形,我手中的这个玩具就给谁!大概1分钟,大家都异口同声地回答,有30个.老师先是高兴,接着慌了,手中只有一个玩具,于是打电话找班主任求助!
【数据分析与运用】
花有重开日,人无再少年,作为新时代的我们,更应该努力学习.
(1)任务1:图3中有30个正方形,小朋友是如何想出来的,请帮助小朋友写出正确的过程.
(2)任务2:图4()中,设正方形的个数为,,则_______.参考公式:.
(3)任务3:如图5,我们将正方形改为的长方形,请帮助计算它有多少个正方形?
参考答案
1.C
2.C
3.C
4.D
5.A
6.B
7.D
8.D
9.
10.
11.5
12.
13.【详解】(1)解:因为超出部分国内拨打元/分,
所以.
(2)解:当时,,
则需付的电话费为 (元),
答:需付195元电话费.
14.【详解】(1)解:阴影部分的面积
;
(2)解:将,代入得,
.
15.【详解】(1)解:当时,
原式
;
(2)解:当时,
原式
;
16.【详解】(1)解:∵a、b互为相反数,
∴,
∵m的绝对值为4,
∴;
(2)解:当时,;
当时,,
综上,原式的值为0.
17.【详解】(1)解:∵,
∴,
∵
∴当,时,;
当,时,;
综上所述,的值为7或19;
(2)解:∵对于任意的x都成立
∴当时,,
∴.
18.(1)边长为的正方形有个,边长为的正方形有个,边长为的正方形有个,边长为的正方形有个,
∴正方形的个数一共有(个).
(2)解:根据题干总结规律可得,,
,
∴;
(3)解:如图,
边长为1的正方形每一行有10个,共4行,
∴共有个;
边长为2的正方形每一行有9个,共3行,
∴共有个;
边长为3的正方形每一行有8个,共2行,
∴共有个;
边长为4的正方形每一行有7个,共1行,
∴共有个;
综上,正方形个数为(个).
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