1.2.1 学习使用显微镜 课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“学习使用显微镜”，涵盖显微镜的构造、规范操作、成像特点及科学意义。课堂以“美丽的微观世界是怎样被我们看到的？”设问导入，通过学习目标引领，从结构识别到操作实践，再到成像分析和科学史梳理，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过“两人对学”识别显微镜结构、“小组合作”观察“e”字倒像等活动，培养动手与问题解决能力。结合显微镜发展史料渗透科学与技术关系，小结系统梳理知识，助力学生构建结构与功能观，教师可高效开展实验教学。

人教版·生物学·七年级·上册 第一单元 生物和细胞 第二章 认识细胞 第一节 学习使用显微镜 美丽的微观世界 课堂导入 美丽的微观世界 美丽的微观世界是怎样被我们看到的？ 学习目标 01.说出显微镜的主要结构和作用。 02.规范使用显微镜，并观察到清晰的物像。 03.说出造成成像不佳等情况的原因并主动解决问题。 04.能以显微镜在生命科学发展上的作用为例，简述 科学和技术的关系。 新课学习 说出显微镜的 主要结构和作用 第一部分 一、显微镜的构造 目镜 转换器 物镜 压片夹 通光孔 载物台 遮光器 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 移动手轮 底光源 说出下列各序号代表的结构名称。 目镜 物镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 反光镜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 镜筒 镜臂 转换器 通光孔 压片夹 载物台 遮光器 镜座 两人对学 二、显微镜的光学部分及作用 显微镜 光学部分 支持部分 调节部分 反光镜 反光镜 作用： 调节光线强度 组成 平面镜 光线 反射 凹面镜 光线 聚集 使用 环境较暗 使用 凹面镜 环境较亮 使用 平面镜 光 光 遮光器 光圈 光圈 环境较暗 使用 大光圈 环境较亮 使用 小光圈 目镜 物镜 放大物像 作用 特点 外观 目镜越 放大倍数越 螺纹 短 大 没有 放大物像 作用 特点 外观 物镜越 放大倍数越 螺纹 长 大 有 显微镜的放大倍数＝ 目镜的放大倍数 物镜的放大倍数 × 牛刀小试 1 2 3 4 5 ① ② ③ ④ (1)图中倍数最大的目镜和物镜分别是 和 ； (2)若要观察到最多的细胞，则选择 和 ； (3)这组镜头物像放大了 倍。 5 ④ ① 1 20 三、显微镜的调节部分及作用 显微镜 调节部分 支持部分 光学部分 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 升降幅度较 ，用于找到物像 升降幅度较 ，用于使物像更清晰 大 小 转换器 安放和转换不同倍数的物镜 牛刀小试 新课学习 规范使用显微镜 第二部分 体验学习 阅读教材p14-15单目显微镜操作步骤，勾画显微镜使用的步骤，圈点或归纳每一步骤的关键动词。然后学着老师的操作两人1组自主练习。 一、取镜和安放 二、对光调光 对光完成的标志 三、调焦观察 四、清洁收镜 对比学习 双目显微镜和单目显微镜操作步骤有何不同？ 对光调光： 用光源调节旋钮调节视野亮度。 调焦观察： 通过调整移动手轮来移动玻片； 调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合 小组合作 1.将写有“e”字的玻片正面朝上 放在载物台上进行观察； 2.将4X物镜下观察到的物像画在草稿本上； 3.将物镜转至10X下进行观察，与4X物镜下观察结果有何不同？（选做） 新课学习 显微镜成像特点 成像不佳等分析 第三部分 显微镜的成像特点：成像规律 载玻片上的物体 视野中的物象 ★成像特点： ★答题技巧： 从目镜内看到的物象是上下、左右都颠倒的倒像。 将书本倒转180°，即可看到实际的物像。 写在玻片上的“e”字，在显微镜下看到的是什么字？ 显微镜的成像特点：切换物镜 低倍镜 高倍镜 倍数 细胞体积 细胞数目 视野亮度 视野范围 低 高 低倍镜和高倍镜下视野里有什么区别？ 小 多 大 少 亮 暗 大 小 如果需要高倍物镜观察，应依次操作哪些结构? 低倍镜 高倍镜 ①移玻片：将要观察的部位移至视野中央 ②换物镜：转动转换器换物镜 ③调焦：转动细准焦螺旋使模糊的物像更加清晰 如果需要可以调节视野亮度。 成像不佳 ★同向移动法： 物像偏哪里，玻片就往哪移。 载物台上的玻片 上 目镜中的物像 当看到的物像如下图偏移时，怎么将物像移到视野中央？ 如果显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物镜都不调换的情况下， 你用什么办法判断这个污点在何处？ 成像不佳 转动目镜判断是否在目镜上 轻微移动玻片判断是否在玻片上 最后判断是否在物镜上 牛刀小试 某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（ ） A.玻片上 B.物镜上 C.反光镜上 D.目镜上 D 新课学习 显微镜 科学与技术 第四部分 16世纪末 显微镜发展 细胞认识 16 65 19世纪 30年代 20世纪 30年代 20世纪 80年代 简易显微镜 荷兰眼睛商人 未用于观察细胞 自制显微镜 胡克 命名细胞 光学显微镜发展 细胞内部结构 电子显微镜 细胞结构更细微 扫描显微镜 活细胞观察、 原子水平 课堂小结 目镜、物镜、反光镜、遮光器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等 显微镜结构 取镜安放、对光调光、放置标本、调焦观察、清洁收镜 规范操作 成像不佳时，依次检查光线、标本位置、焦距、标本位置和镜头清洁 问题解决 显微镜推动生命科学发展，技术进步促进科学发现 科学与技术 技巧点拨：观察时的“先后” 先低后高 观察时先使用低倍物镜，再使用高倍物镜 先降后升 观察时，先使镜筒缓缓下降，再缓缓上升 先粗后细 观察时先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋 课堂检测 1.有一台显微镜，有5x、10x、15x三种目镜和10x、40x两种物镜，下列哪一组是这台显微镜的放大倍数( ) A.15x、100x B.500x、600x C.50x、400x D.100x、300x 【解析】显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。我们先计算所有 可能的组合：目镜5× × 物镜10× = 50×；目镜5× × 物镜40× = 200×； 目镜10× × 物镜10× = 100×；目镜10× × 物镜40× = 400×； 目镜15× × 物镜10× = 150×；目镜15× × 物镜40× = 600× 对比选项，只有C选项（50×、400×）正确。故选C。 C 2.让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ ） A.镜筒 B.目镜 C.物镜 D.准焦螺旋 C 【解析】在镜筒下降时，眼睛要注视物镜，目的是防止物镜压碎玻片标本，同时也能避免损坏物镜镜头。 故选C。 3.用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，视野的变化、需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是（ ） A．亮、向下、③② B．暗、向下、④② C．亮、向上、③① D．暗、向上、③② 【解析】1.视野变化：乙图是甲图中细胞A的放大像，从低倍镜换到高倍镜后，进光量减少，视野会变暗。2.装片移动方向：显微镜成的是倒像，甲图中A在视野上方，实际位置在装片的下方，所以要把装片向上移动，才能让A移到视野中央。3.调节的显微镜结构：先转动③转换器，换高倍物镜；再调节②细准焦螺旋，使物像清晰（高倍镜下不能用粗准焦螺旋）。所以对应的选项是：D. 暗、向上、③② 。故选D。 D 4.几个同学在有充足光线的实验室用显微镜观察一个自己制作的植物玻片标本时，发现视野中一片黑暗。请你分析出现这种情况可能的原因有哪些？（提示：可联系显微镜的使用、玻片标本的制作等）可能的原因： （1） 。 （2） 。 （3） 。 玻片标本制作得太厚,光线无法通过 周围的学生挡住了光线 反光镜没有对准通光孔 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $