浙江省宁波市海曙区2025-2026学年五年级上学期期末考试语文试题

2025学年第一学期五年级语文学科期末测试卷 (时间：90分钟总分：100分) 第一部分积累运用(35分) 认真抄写下面的古诗，要求书写正确、行款整齐、布局合理。(3分) 题临安邸 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ O 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 一林升 二、阅读下面的语段，完成练习。(12分) 语文学习是一段奇妙的旅程。①màny6u( )其中，我们能看到②guai qiao( )的松鼠 忙着③banyùn( )粮食；姿态优美的白鹭在天际自由自在地飞翔；蔺相如和廉颇身为④dàchén n 数/( ),同心协力地保卫国家；⑤shòuruò( )的母亲一丝不苟地工作，⑥zhà0yào( )孩 子的未来…文字间所蕴含的⑦zhen ging shi gan( ),怎能不让人动容？ 1.结合语境，根据拼音写出相应的词语。(8分) O2.下列与文中加点词“姿态”意思相同的一项是 ( )(2分) A如果双方姿态都能低一点，矛盾就好解决了。B黄山的云海姿态各异，果然名不虚传。 C.中国正以不一样的姿态快速发展着。 D.他是以普通劳动者的姿态出现在这里的 高3.从以下词语中任选其一，将词语的意思用具体的情景表现出来。(2分) 自由自在 同心协力 、一丝不苟 O 三、将正确的选项填入括号里。(10分) 1.下列选项中，词语书写和加点字的读音完全正确的一项是 解 A.访照眼脸(jiǎn) B.镜匣 削(xue)弱 C.亲密直奔(ben) D.烦琐 悄(qiao)没声儿 2.下列句子中，画线的成语或俗语运用不正确的一项是 ( ) A.虽然我们的国家已经很强大了，但是我们还是要居安思危，不断追求进步。 B.面对困难，我们不能前怕狼后怕虎，否则将一事无成。 C在学校诗词大会的决赛中，我们班获得了团体冠军，同学们得意忘形地欢呼着，跳跃着。 D.这个地方曾经何等繁荣昌盛，可是由于连年战乱，如今却是哀鸿遍野，满目凄凉。 3.下列对语段主要意思的概括，最恰当的一项是 () 袁隆平爷爷是一个追梦人，他曾经做过这样一个梦：水稻比高梁还高，籽粒比花生米还大，他就 坐在稻穗下乘凉。之后几十年间，不管是风雨交加，还是酷暑严寒，他都执着地在大地间，播种着，耕 耘着，属于他的，更是属于人类的梦想一没有饥饿、没有苦难。历经半个世纪的研究，他将梦的种 子撒向了更远的地方。 A.袁隆平爷爷坐在稻穗下乘凉。 B.袁隆平爷爷曾经做了一个梦。 C.袁隆平爷爷是个爱做梦的人。 D.袁隆平爷爷为梦想播种耕耘。 2025学年第一学期五年级语文学 4.下列句子被打乱了顺序，排序正确的一项是 ①可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂和精神。 ②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 ③有了知识和智慧，我们才能独立思考。 ④只有学会独立思考，才能免于迷失和彷徨，知道何去何从。 ⑤阅读为什么能提升我们的气质？ A.⑤②③④① B.⑤③④①② C.④②①⑤③ D.④②⑤①③ 5.下列说法中，有误的一项是 A.《九成宫醴泉铭》是初唐书法家欧阳询的楷书代表作之一，其用笔方整，笔力刚劲。 B.为了让民间故事讲起来更有新鲜感，可以把自己设想成故事中的人物，也可以变换情节顺序。 C.说明性文章的语言风格多样。有的平实，如《松鼠》；有的活泼，如《太阳》。 D.班级公约是同学们共同制定、认可的规定。在小结时，既要总结共同意见，也要说明不同意见。 四、根据课文内容完成填空。(10分) 【一花一鸟总关情】白鹭“① 的配合，② 的大小，一切都很适 宜”，在郭沫若的眼中确是一首精巧的诗；“③ ,江枫渔火对愁眠”饱含张继旅途中的 孤寂忧愁；“西塞山前白鹭飞，④ ”满含张志和对西塞美景的喜爱之情；“⑤ ,⑥ ”蕴含虞世南借蝉表达自己高洁清远的品行。 【一言一语皆是爱】陆游以“王师北定中原日，⑦ ”表达了渴望收复失地的真情： 龚自珍以“我劝天公重抖擞，⑧ ”传达出希望人才辈出的关切；朱熹以“⑨ ,眼口岂不到乎”道出了学习该有的态度；朱用纯更是以“半丝半缕，⑩ ”强调 了勤俭节约的重要性。 第二部分阅读理解(35分) ·五、小古文阅读。(10分) 郑板桥读书 板桥幼随其父学，无他师也。幼时无异人之处。少长，貌寝陋①，人咸易®之。然读书能自刻苦，由 浅入深。人谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或 当食忘匕箸③，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？ 【注释】①寝陋：相貌丑陋。②易：轻视。③匕箸：勺子和筷子。 1.根据表格提示的方法，理解文言词句。(5分)》 任务 方法提示 文言词句 释义 组词法：敏而好（喜好）学 然读书能自刻苦 (1) 字词 课内迁移法：余尝谓读书有三到 人谓板桥读书善记 (2) 解释 查阅字典法：①有时；②有的人；③或者 或当食忘匕箸 (3) (填序号) 翻译 留、换、调、补、别 书有弗记者乎？ (4) 语文学科期末测试卷(HS)第】页 2.下列说法正确的一项是 )(2分) A.郑板桥年幼时跟随父亲学习，父亲为他聘请了很多名师。 B郑板桥稍长大一些，容貌秀美，众人都很欣赏他。 C.“必”的意思是一定，“千百”是约数，表示读书次数多，从中可以感受到郑板桥的勤奋刻苦。 D.从“或对客不听其语”中可知，郑板桥是一个没有礼貌的人。 3.你从本文中学到了哪些读书方法？请列举其中一种，并结合你的读书经历，谈谈对你的启发。(3分) 六、非连续性文本阅读。(10分) 【材料一】宁波方言知多少 宁波方言简介： 宁波童谣·摇啊摇 宁波方言属于吴语太湖片（北部吴语）甬江小片，区域 摇啊摇，摇到外婆桥， 使用人口约800万。其发音语速快，短促有力，句尾常用降 外婆来格纺棉花，舅舅来格摘枇杷。 调，给人一种干脆、直接的感觉。词汇中常见名词形容词 看见人客格格笑，又端矮凳又倒茶。 化，如“男孩”称“小顽”；词序颠倒现象，如“客人”说“人客”； 糖一包，果一包，还有三块黄年糕。 比拟词前缀，如用“血”表示“血红”，使表达更生动形象。 【材料二】能听懂人类语言并完成任务的设备叫“人工智能助手”。目前全球已有超过5亿家庭使 用这类设备。“人工智能助手”不仅能播放音乐、讲故事，还能提醒老人吃药时间。科学家正在研发能 识别方言的A1,未来即使说家乡话也能轻松交流。 【材料三】2025年某校师生使用宁波方言情况调查表 使用情况 老教师 年轻教师 学生 熟练使用(%) 94.8 76.0 16.2 只会听不会说(%) 4.9 19.2 66.9 听不懂(%) 0.3 4.8 16.9 1.阅读材料一，完成练习。(4分) （1)“宁波方言简介”通过 的说明方法把宁波方言的相关情况说明白了。(2分) (2)宁波童谣《摇啊摇》中，“人客”的意思是 ,“看见人客格格笑，又端矮凳又倒茶”展现了宁 波人 (填序号：①热情好客②勤劳淳朴)的特点。(2分) 2.阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) (1)宁波方言发音语速快，短促有力，句首常用降调。 ) (2)目前，“人工智能助手”可以播放音乐、讲故事、识别方言。 ) (3)宁波人说的“小顽”是“男孩”的意思，这是把名词形容词化的表现。 (4)阅读材料三，可以推测现在能熟练使用宁波话的年轻人越来越少。 ) 3学校决定开展“我爱我家·方言进校园”活动，请你提出一个可行的活动建议。(2分) 2025学年第一学期五年级语文学 七、现代文阅读。(15分) 父亲的招牌动作 刚学会走路时，父亲伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧滑 倒了，父亲仍只是伸着那根手指，等着我从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能 全指望别人。 父亲教书很认真，对我尤其严格。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室面批，作文里一个 标点符号的不当他都不会放过。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我 庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。 之后我到县城参加高考，父亲送我到考点。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校 门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向 考场走去。 大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风在大街小 (1)画横线句运用 (①动态 巷横冲直撞，树木在狂风中互相碰撞，发出低低的呻吟。父亲 送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远 ②静态)描写，展现了 的 行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原 画面，作用是 (3分) 来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。 我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字—“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白， 父亲是要我多往家里写信。我重重地，点点头，心里一暖，充满了力量。 从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲的手指，它曾 (2)读画波浪线的句子，关注加点 经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海黑指点着我， 曾经在大考前鼓励着我，曾经在旅途中温暖着我。 词，体会表达效果。(3分) 后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚 学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量… 1.带着问题读可以加快阅读速度。当你看到文章标题，产生的疑问是： (2分) 2.阅读文章，根据时间梳理与父亲有关的细节，体会“我”的心理。(5分) 时间 刚学会走路时 被批改作文时 离家远行工作时 细节 伸出一根手指 (2) 根手指高高伸出 用指尖敲窗，写下“信”字 心理 感到(1) 庆幸 (5) 3.阅读文章，完成批注。(6分) 4.文章结尾的作用不包括 )(2分) A首尾呼应，使文章结构更紧凑。 B.升华主题，展现父爱的传承和延续。 C概括全文，点明父爱的伟大。 D,意味深长，思考“手指”中蕴含的力量。 第三部分习作表达(30分) 八、习作。(30分) 选取一个心爱的事物、一个身边的人物、一处美丽的风景或一本喜爱的书籍，以《自从有了》 为题完成习作，要求语句流畅，感情真挚，内容具体，400字左右。 文学科期末测试卷(HS)第2页 2025学年第一学期五年级语文学科期末测试卷答题卡 (时间：90分钟，满分：100分)》 考生号 学校： 班级： 姓名： [0] 0 [0] 1试卷的书写部分务必用黑色水笔或签字笔书写。（作图时可 [1] 先用铅笔作图，然后用水笔描黑) [2 3 2.试卷的填涂部分必须用2B铅笔填涂。填涂框内必须涂满、 涂黑，否则无效。修改时须用橡皮擦干净。 [5 3.作答时注意题号顺序，不得更改题号和答题位置。 6 4.保持卡面清洁，不要折叠和弄破。 7 81 缺考标记：【】考生禁填 [9] [9 9 第一部分积累运用(35分) 一、认真抄写下面的古诗，要求书写正确、行款整齐、布局合理。(3分) 二、阅读下面的语段，完成练习。（12分) 1.(8分) ①( ②( ③( ④( ) ⑤( ⑥( ⑦( 2.(2分)[A][B][C][D] 3.(2分) 三、将正确的选项填入括号里。(10分) 1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 四、根据课文内容完成填空。(10分) ② ① ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 0 ⑨ 第二部分阅读理解(35分) 五、小古文阅读。(10分) 1.(5分) (3) (1) (2)】 (4)】 2.(2分)[A][B][C][D] 3.(3分) HS 六、非连续性文本阅读。(10分) 1.(4分) (1) (2) 2.(4分) (1)( )(2)( )(3)( )(4)( 3.(2分) 七、现代文阅读。(15分) 1.(2分)》 2.(5分) (1) (2) (3) (4) (5) 3.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 4.(2分)[A][B][C][D] 第三部分习作表达(30分) 八、习作。(30分) 500 HS