2.2 尊崇宪法 学历案- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治学历案以“尊崇宪法”为主题，核心学习任务是理解宪法根本法地位和最高法律效力，掌握尊崇宪法的内涵与要求。学习支架包括国家宪法日宣传视频情境导入、小组合作分析宪法地位议题、分层填空练习巩固知识、撰写“尊宪践行承诺”实践任务等。 资料特色在于通过生活化情境（如违宪案例辨析）和实践活动突破认知误区，结合公职人员宪法宣誓短片等资源增强法治观念，引导学生从认同宪法价值到践行宪法要求，落实政治认同与责任意识，体现学生主体探究与教师引导结合的学科教学方法。

八年级道德与法治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 八 科目 道法 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 尊崇宪法 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据初中道德与法治课程标准，本课要求学生了解宪法的核心地位与法律效力，明确宪法是国家根本法、治国安邦总章程。引导学生树立宪法至上理念，掌握尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的基本要求，增强法治观念，自觉践行宪法精神，维护宪法权威与尊严。 学习目标 知识目标：掌握宪法的根本法地位、最高法律效力，明晰尊崇宪法的内涵与要求。 能力目标：能结合生活案例分析宪法作用，提升运用宪法知识解决问题的能力。 情感目标：认同宪法价值，树立宪法至上意识，自觉尊崇、维护宪法，养成尊宪守宪的行为习惯。 重难点 重点：宪法的根本法地位和最高法律效力，尊崇宪法的具体要求。 难点：深刻理解宪法与个人、社会、国家的紧密联系，突破“宪法离生活遥远”的认知误区，将尊崇宪法的理念转化为自觉行动，真正树立坚定的宪法信仰。 资源与 建议 教学资源：宪法原文节选、国家宪法日宣传视频、公职人员宪法宣誓短片、生活违宪案例、宪法主题手抄报素材、课堂探究任务单。教学建议：本课理论性较强，八年级学生抽象思维较弱，教学需摒弃纯理论讲解，以生活化案例、情境活动为主。依托议题探究、填空梳理、小组合作等形式，降低知识难度。结合12·4国家宪法日开展拓展学习，引导学生关联日常行为，深化对尊崇宪法的理解，落实知行合一。 学习过程 活动一：情境导入，初识宪法（自主探究+填空巩固） 【活动情境】播放短视频：每年12月4日国家宪法日，全国各地开展宪法宣传活动，公职人员入职进行宪法宣誓、中小学生开展宪法诵读、社区开展宪法宣讲活动。展示提问：为什么国家高度重视宪法宣传？为什么所有人都要敬畏、尊崇宪法？ 【学生自主思考】结合视频和生活经验，自由发言，谈谈自己对宪法的初步认知，梳理本节课学习方向。 【基础填空练习1】（学生独立完成，夯实基础认知） 1. ________是我国的根本大法，是治国安邦的总章程。 2. 我国现行宪法是________年颁布的，先后进行过________次修正。 3. 我国的国家宪法日是每年的________。 【参考答案1】1.宪法 2.1982、5 3.12月4日 【教师引导总结】宪法是国家的根本法，关乎国家发展、社会稳定，更与每个公民的生活息息相关，尊崇宪法是每个公民的基本义务，由此开启本节课核心内容学习。 活动二：议题探究，解读宪法地位（小组合作+填空梳理） 【核心议题】为什么宪法具有至高无上的权威？为什么全社会必须尊崇宪法？ 【探究材料】材料一：我国所有法律的开篇都会明确“根据宪法，制定本法”；一切行政法规、地方性法规都不得与宪法精神和规定相抵触，否则视为无效。材料二：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中最根本、最重要的问题。材料三：任何组织和个人都不得凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。 【小组合作任务】4人一组，结合材料讨论3分钟，从内容、法律效力、制定修改程序三个维度，总结宪法是根本法的原因，完成填空梳理知识点。 【核心填空练习2】（小组讨论后统一答案，课堂核对） 1. 从内容上看，宪法规定国家生活中________、________的问题，普通法律只规定国家生活中某一方面的具体问题。 2. 从法律效力上看，宪法具有________的法律效力，是其他法律的________和________，其他法律不得与宪法的原则和精神相违背。 3. 从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加________，充分体现宪法的严肃性和权威性。 4. ________是一切组织和个人的根本活动准则。 【参考答案2】1.最根本、最重要 2.最高、立法基础、立法依据 3.严格 4.宪法 【学生深度感悟】通过探究明确，宪法不是空洞的条文，而是所有法律的根基，是约束所有人行为的最高准则，这是我们必须尊崇宪法的根本原因。学生自主记录核心知识点，梳理知识逻辑。 活动三：情境辨析，明晰尊崇宪法内涵（独立辨析+填空巩固） 【生活情境辨析】情境1：有人认为“宪法是管国家的，和我们中学生无关，不用刻意尊崇”。情境2：某商家售卖违背宪法精神、损害国家利益的商品，认为只是普通经营行为，不涉及违宪。情境3：中学生主动学习宪法知识，拒绝损害国家利益的行为，自觉遵守宪法要求。 【学生活动】独立判断三个情境的对错，结合所学知识说明理由，总结尊崇宪法的核心内涵，完成填空练习。 【核心填空练习3】 1. 尊崇宪法，要求我们树立________的理念，认可宪法权威，内心敬畏宪法。 2. 尊崇宪法不是空洞的口号，需要落实在________中，体现在日常言行里。 3. 尊崇宪法既要自觉________宪法、________宪法，也要敢于________违宪行为，维护宪法尊严。 4. 宪法的生命在于________，宪法的权威也在于________。 【参考答案3】1.宪法至上 2.实际行动 3.学习、遵守、抵制 4.实施、实施 【学生总结提升】通过情境辨析，打破“宪法与青少年无关”的错误认知，明确尊崇宪法是全体公民的共同责任，无论成年人还是中学生，都必须自觉尊崇宪法、践行宪法。 活动四：实践探究，掌握尊崇宪法践行方法（全员参与+分层填空） 【课堂实践任务】结合中学生日常学习、生活、社交场景，分组讨论：作为青少年，我们该如何践行尊崇宪法的要求？从学习、生活、维权、监督四个角度梳理做法，完成分层填空习题，全员参与作答。 【基础填空（全员必做）】 1. 学习宪法：主动学习宪法________，了解宪法________，积极参与宪法宣传活动。 2. 认同宪法：理解宪法________，认同宪法是人民意志的集中体现，发自内心拥护宪法。 3. 践行宪法：严格遵守宪法规定，学会运用宪法________维护自身合法权益。 【提升填空（能力提升）】 1. 尊崇宪法，要坚决抵制一切________的言行，自觉维护国家利益、集体利益和他人合法权益。 2. 在日常生活中，我们要将宪法原则转化为自觉的________，做到知行合一。 3. 当发现违宪行为时，我们要敢于________、主动________，维护宪法权威。 【参考答案4】基础填空：1.知识、内容 2.价值 3.武器 提升填空：1.违宪违法 2.行为准则 3.制止、举报 【学生活动延伸】学生结合自身实际，写下自己的“尊宪践行承诺”，例如：主动学习宪法知识、遵守校规校纪和法律法规、尊重他人权利、维护国家尊严等，将理论知识转化为个人行为准则。 活动五：知识梳理，构建体系（自主梳理+填空复盘） 【学生自主复盘】整节课学习结束后，学生独立梳理本节课核心知识点，完成复盘填空，构建完整知识体系，查漏补缺。 【复盘填空练习（全覆盖核心考点）】 1. 宪法是________的根本法，是________的总章程。 2. 宪法确认我国的________，明确人民当家作主的地位。 3. 坚持依法治国首先要坚持________，坚持依法执政首先要坚持________。 4. 尊崇宪法的核心要求：学习宪法、________宪法、________宪法、________宪法。 5. 一切________和________都必须在宪法和法律范围内活动，不得超越宪法特权。 【参考答案5】1.国家、治国安邦 2.国家性质 3.依宪治国、依宪执政 4.认同、遵守、维护 5.组织、个人 检测与作业 （一）单项选择题 1. 我国治国安邦的总章程是（ ） A.民法典 B.宪法 C.刑法 D.教育法 2. 下列关于宪法的说法，错误的是（ ） A.宪法具有最高的法律效力 B.宪法是所有法律的总和 C.宪法制定修改程序更严格 D.宪法规定国家根本问题 3. 坚持依法治国的首要原则是（ ） A.依宪治国 B.公正司法 C.全民守法 D.严格执法 （二）简答题 作为新时代中学生，我们应该如何尊崇宪法、践行宪法精神？ 【当堂检测参考答案】 （一）选择题：1.B 2.B 3.A （二）简答题：①主动学习宪法知识，了解宪法内容和精神，积极参与宪法宣传活动；②发自内心认同宪法价值，拥护宪法权威，树立宪法至上理念；③自觉遵守宪法规定，将宪法原则转化为日常行为准则；④学会运用宪法维护自身合法权益，抵制违宪言行，主动维护宪法尊严与权威。 板书设计 尊崇宪法 一、宪法的地位（为何尊崇） 1. 根本大法、治国安邦总章程 2. 内容：规定国家根本问题 3. 效力：最高法律效力，立法基础 4. 程序：制定修改最严格 二、尊崇宪法的核心内涵 宪法至上、敬畏权威、人人遵守 三、青少年践行要求（怎么做） 1. 学宪法：熟知知识，积极宣传 2. 认宪法：认同价值，坚定信仰 3. 守宪法：规范言行，知行合一 4. 护宪法：抵制违宪，维护权威 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $