2.2 尊崇宪法 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦“尊崇宪法”核心知识点，涵盖宪法监督主体、公民增强宪法意识途径等内容。通过“生活中出现违宪行为该如何处理”的设问导入，衔接前序宪法地位认知，引出宪法监督与意识增强的学习支架。 该资料特色在于依托时政案例、视频及卢梭名言，结合宪法宣传周图片，通过小组合作、分层练习落实法治实践。体现法治观念（宪法法律至上）与政治认同（增强宪法认同感），帮助学生提升材料分析能力，为教师提供清晰教学流程与互动设计。

2.2 尊崇宪法 一、新课标及学情分析 （一）课程标准 课标要求引导学生树立宪法意识，理解宪法监督制度，自觉践行维护宪法权威。 （二）课标在本节课体现 依托时政案例，引导学生掌握监督主体、监督途径，学会运用宪法知识分析现实问题，落实法治实践要求。 （三） 学情分析 经过前序学习，学生对宪法地位有基础认知，但对宪法监督体系、公民监督渠道较为陌生。 二、学习目标及重难点 （一）学习目标 素养目标：在小组合作中提升材料分析、自主归纳能力。 情感目标：体会监督制度价值，获得法治学习成就感，增强宪法认同感。 知识目标：掌握监督宪法实施主体、公民增强宪法意识的做法等核心知识点。 （二）重难点 重点：如何加强宪法监督；公民增强宪法意识的途径 难点：全国人大监督宪法实施的运行逻辑 三、教学过程 （一）导（3min） 设问：生活中出现违宪行为该如何处理？为什么要加强宪法监督？ 板书课题，出示学习目标 （二）学（8min） 方法指导：阅读教材P14-17，标记问题要点。重点内容精读，其他内容泛读。找到以下问题的答案，并用铅笔做好笔记。 提升层：1.为什么要尊崇宪法？ 基础层：★ 2. 怎样尊崇宪法？ （三）检（6min） 完成金瀚作业本“新知探究”及前三道选择题。 （四）讲（15min） 环节一 观看视频并出示卢梭的名言 探究：怎么理解视频中宪法和公民的关系以及卢梭的这句名言？为什么要尊崇宪法？ 归纳：①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。P14 ②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。P15 环节二 公民层面增强宪法意识 结合宪法宣传周、宪法诵读、法治实践图片，分四点细化：学习宪法、认同宪法、践行宪法、宣传宪法。 探究：增强宪法意识都有谁在发挥作用？ 师生：国家和青少年。 归纳：国家层面：加强宪法宣传教育。 青少年要认同宪法、学习宪法、践行宪法。 （五）结（5min） 1.成长小结：自我（长处、不足）、他人（赞赏、感恩） 2.知识小结：思维导图 （六）练（7min） 独立完成下列习题，保留做题痕迹，规范书写答题思路。 基础层：作业本对应选择题 提升层：完成选择题后，完成材料题 四、板书设计 五、教学反思 优点：素材贴近生活，课堂互动充分，学生能理解宪法监督现实意义； 不足：理论讲解偏冗长，学生自主探究时间不足； 改进：精简教师讲授内容，增加学生课堂实践、小组讨论时长。 学科网（北京）股份有限公司 $