浙江宁波市海曙区2025-2026学年第一学期小学科学四年级上册期末考查卷

2025学年第一学期海曙区小学科学四年级上册期终考查卷 班级 姓名 学号 科学观念为主部分 得分 一、选择题（每空2分，共30分） 1.小科用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有( )c A.受到外力 B.振动 c.弯曲 2.手挠桌面发出声音，贴在桌面听到的声音要比坐直身体听到的声音要( A.强 B.弱 C.高 3.大耳蝠的耳郭大且灵活，能高效捕捉超声波回声，连静止的昆虫都能精准定位。大耳蝠耳郭的 主要作用是( )。 A.探测方向 B.收集声音 C.产生声音 电子音乐门 4.如右图，把玻璃钟罩里的空气不断往外抽，里面门铃的声音会越来越轻，这 抽气 是因为()。 第4题 A.罩里没有空气了 B.罩里空气越来越少 C.门铃发出的声音越来越轻 5.小科自制了一件打击乐器（如右图），轻轻敲击1号位，再用力敲击1号 123456 位，发出的声音()。 A.音色不同 B.音高不同 C.音量不同 6.让小车动起来的实验中，下列说法错误的是( 第5题 A.只要有拉力，小车就能运动起来 B.垫圈的个数越多，小车受到的拉力越大 C.小车运动的速度由慢到快 7.用不同方式搬运重物时，直接滑动时摩擦力相当于9个垫圈的重力，使用“滚木”和轮子时的 摩擦力相当于2个垫圈的重力。下列观点中错误的是()。 A.滚动时受到的摩擦力比滑动时受到的摩擦力小 B.直接滑动时垫圈数量9个，使用“滚木”时垫圈数量2个，说明滑动时重物更重 C.使用“滚木”和使用轮子时受到的摩擦力基本相同 8.用弹簧测力计测量330毫升矿泉水的重力大小，下列测力计的测量范围合适的是()。 A.0-1N B.0-2.5N C.0-5N 9.下列物体运动方向标注错误的是 日托盘 A.纸盒水平向右运动 B.小车水平向右运动 C.火箭竖直向上运动 10.设计制作小车的第一步是( ）。 A.明确问题 B.制定方案 C.实施方案 11.建立模型是科学研究的重要方法，右图是人耳结构模型，模型中圈内的薄片 模拟的是( A.耳蜗 B.鼓膜 C.听小骨 第11题 第1页共4页 12.右图中把“膈肌”往上按，气球会缩小，模拟的是( )动作。 A.吸气 B.呼气 C.呼气和吸气 13.预防龋齿最有效的方法是( )。 第12题 A.早晚刷牙 B.用牙签剔牙齿 C.不吃甜食 14.小科体检时测了3次肺活量分别为1600毫升、1700毫升、1650毫升，他的肺活量应记为 ( A.1600毫升 B.1650毫升 C.1700毫升 15.在人体的器官中，气体交换的中转站是( )。 A.鼻腔和口腔 B.肺 C.心脏 二、组合题（每空2分，共20分） 16.从相同坡度的斜面上的不同位置释放同一辆小车（位置高的称为甲车， 位置低的称为乙车)，撞击水平放置的木块。 (1)从甲位置出发与乙位置出发相比，小车撞击木块时( )。 A.甲车具有的能量大 B.乙车具有的能量大 C.能量一样大 (2)小车在斜面上向下滚动时，速度()。 第16题 A.不变 B.越来越慢 C.越来越快 (3)木块被甲车、乙车撞击后的距离，( )。 A.被甲车撞击后距离远B.被乙车撞击后距离远C.一样远 17.小科早上吃了一个鸡蛋和一块面包，还喝了一杯牛奶，这些食物为身体提供了多种营养。 (1)小科的早餐中，作为人体能量主要来源的食物是( )。 A.鸡蛋 B.面包 C.牛奶 (2)淀粉遇到碘酒会变成蓝色，小科利用这个原理检测鸡蛋和面包中是否含有淀粉。滴上碘酒 以后，会发现( )。 A.蛋白上有一点黄色，面包上出现蓝色 B.蛋白上和面包上都出现了蓝色 C.鸡蛋上和面包上都有一点黄色 (3)从营养均衡的角度来看，小科还需要增加的早餐是( A.一个苹果 B.一个肉包 C.一根火腿肠 18.在音乐课上，小科为大家表演了古筝独奏，美妙的音乐让大家陶醉其中。 (1)演奏完毕后，大家还能听到琴声，这是因为( ）。 A.人的错觉 B.空气还在振动 C.琴弦还在振动 (2)我们耳朵里的( )能将声波转化为振动。 A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 (3)小科演奏的声音能被所有人听到，这说明声音()。 A.向前传播 B.向后传播 C.向四面八方传播 (4)拨同一根弦，用力时声音较强，轻捻时声音较弱，这是因为轻捻琴弦时琴弦( A.振动幅度较大 B.振动幅度较小 C.振动速度较慢 第2页共4页 科学思维为主部分得分 一、选择题（每空2分，共20分） 1.如下图，把塑料吸管一端压扁并剪成三角形，用嘴抿住三角形部分并用力吹，可以听到响亮而 独特的声音。把塑料吸管的另一端不断剪短并吹响，听到的声音会()。 ① ② A.由低到高 B.由高到低 C.由弱到强 2.手机中传出了悦耳的钢琴声，这个声音是由( )振动产生的。 A.喇叭 B.钢琴琴弦 C.喇叭和钢琴琴弦 3.医院里几乎每一层都挂有大大的“静”字，主要是要提醒人们控制( )强弱。 A.音高 B.音量 C.音色 4.探究弹力大小与小车运动关系的实验中，下列做法错误的是( )。 A.橡皮筋产生的弹力大小与缠绕的圈数有关 B.做橡皮筋弹力实验时，橡皮筋缠绕的圈数不能太长 C.改变橡皮筋缠绕方向可以让小车行驶的距离更远 5.磁悬浮列车减小摩擦力的方法是（）。 A.给接触面加润滑油 B.使接触面分离 C.变滑动摩擦为滚动摩擦 6.在自制弹簧测力计时，可以借助()作为1牛顿的标准重力。 A.2个鸡蛋 B.2个50克的钩码 C.200毫升的水 7.为了让气球小车行驶得慢一些，下列方法可行的是( )。 A.气嘴孔换大一些 B.气球吹得大一点 C.增加小车的质量 8.右图是考古学家发现的一种生物的牙齿化石，根据形状可以推测它的作用是( A.切割食物 B.撕碎食物 C.磨碎食物 9.对食物进行分类时，下列做法正确的是( )。 第8题 A.一次可以选定一个标准对食物进行分类 B.碰到不能确定类别的食物时，我们就投票确定 C.蛋炒饭记录为一种食物 10.人体运动后，休息时呼吸的次数会逐渐减少，逐步恢复到正常呼吸，这是因为休息后( )。 A.不再需要氧气 B.消耗的氧气减少了 C.消耗的氧气增加了 二、组合题（每空2分，共30分） 11.小科用尤克里里研究小乐器的发声秘密。 (1)尤克里里的琴弦粗细排列如右图，用相同的力拨动四根弦，声音最低的是( A.1号弦 B.4号弦 C.3号弦 (2)小科发现尤克里里的一根弦发出的声音偏高，下列方法比较合适的是( 第11题(1) A.把弦绷得紧一些 B.把弦弄得松一些 C.把弦放得短一些 (3)小科发现尤克里里有个音箱，下列关于音箱的描述正确的是( A.支撑琴弦 B.方便演奏 C.提高音量 第3页共4页 (4)一只手轻轻拨动同一根弦(a)，另一只手不按或按在不同的位置(b)，因琴弦的长短发 生改变，琴弦发出声音的高低不同。图中线段为琴弦振动时长度，其中发出声音最高的是( 12.下图是小组在科学课上做模拟搬运重物的实验装置。请回答下列问题（不考虑托盘的质量）： 纸盒 纸盒 托盘 (1)实验中让纸盒运动起来的力来自( A纸盒所受的重力 B.垫圈所受的重力 C.桌面所受的摩擦力 (2)图a中，托盘里放了8个垫圈，纸盒没有运动，这是因为( )。 A纸盒没有受到拉力的作用B.纸盒受到摩擦力的作用C.拉力小于纸盒的重力 (3)如图b,给纸盒安上轮子后，托盘中只要放2个垫圈，纸盒就能运动起来了，这说明( )。 A装上轮子后摩擦力消失了 B.装上轮子后摩擦力明显变小了 C.装上轮子后纸盒的质量减轻了 (4)在实验中，图a和图b对比，研究了摩擦力大小与( )的关系。 A运动方式 B.载重量 C.接触面粗糙程度 (5)图a中，托盘中放9个垫圈时纸盒刚好能运动起来。如果给桌面打蜡使接触面更光滑， 托盘中放7个垫圈纸盒就能运动起来。下列说法中正确的是()。 A.摩擦力的大小与接触面光滑程度无关 B.接触面变光滑后，纸盒的重力减小了 C.接触面光滑后，需克服的摩擦力变小，因此更少的垫圈就能使纸盒运动起来 (6)为了增大小车与地面的摩擦力，下列做法合理的是()。 A.轮胎上做花纹 B.轴承上滴润滑油 C.减少小车的载重量 13.小科吃下一块面包后，面包在体内经历一次有趣的旅行，会经过多个消化器官。 (1)小科先将面包咬一口下来，再慢慢咀嚼，上述动作主要用到了( ）。 A.犬齿和臼齿 B.门齿和白齿 C.犬齿和门齿 (2)小科反复咀嚼面包会出现甜味，这是因为()把面包中的淀粉转化成糖。 A.牙齿 B.舌头 C.唾液 (3)“会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化”描述的消化器官是()。 A胃 B.口腔 C.食道 (4)下列有利于保护消化器官的行为是( )。 A.吃饱饭后快速奔跑 B.吃饭时细嚼慢咽 C.上学要迟到了，不吃早饭 (5)人体的消化器官有①口腔、②大肠、③食道、④胃、⑤小肠，面包在小科体内旅行的顺 序是 (排序号)。 第4页共4页