浙江省宁波市海曙区2025-2026学年六年级上学期期末考试语文试题

2025学年第 一学期六年级语文学科期末测试卷 (时间：90分钟总分：100分) 第一部分积累运用(30分) 认真抄写下面的古诗，要求书写正确、行款整齐、布局合理。(3分) O 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱熹《春日》 二、看拼音，写词语。(8分) 赏祖国锦绣山河，你能有很多收获。ning shi( )奔腾的黄河，xiong yong péng pai ( )的波涛会让你心胸开阔；pan deng( )巍峨的泰山，美妙绝伦的日出会让你tá0 zui( )其中；遥望zhuang guan( )的pùbù( ),一泻千里的流水会让你振奋精 神，勇敢地面对生活中的jǔsdng( )和挫败。 n 三、将正确的选项填入括号里。(10分) 都1.下列选项中，词语书写和加点字读音完全正确的一项是 A.提供(gòng) 爆发 B.笨拙(zhuo) 别出新裁 C.单薄(b6) 潮汛 D.缝(feng)隙 暴露无疑 2.下列路牌、地名、人名按拼音拼写规则拼写正确的一项是 () 宁波 开明街 诸葛亮 刘禹锡 A B. C NING BO KAIMINGJIE ZhuGe Liang Liu Yuxi 3.下面这段话表达了怎样的观点？概括最准确的一项是 ( 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高 层次的要求说，要积极地研究它，挖掘它，将其在新时代发扬光大。从较低层次的要求说，要正确地 理解它，使用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到，生活中误用成语的现象十分普遍。 A.我们要正确地理解和使用成语。 B我们应该善待成语这份文化遗产。 C生活中误用成语的现象十分普遍 D.成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。 4根据柳公权的楷书的书法特点，下列作品中最有可能出自他手的一项是 相 花當室 夕春江 而大摩僧 水 A. 威其白 B 干無 D 慨法頂晝 成教日入 山江阻 人言必其 秀明好 5.下列说法中，有误的一项是 A.“五彩”指黄、蓝、赤、白、黑，常用来形容颜色多而鲜艳，如“五彩斑斓”。 B.演讲要注意语气、语调适当，利用停顿、重复或者动作强调要点，增强表现力。 C.《丁香结》一文中，作者由花的“结”联想到心的“结”，表达了积极豁达的人生态度。 D,《好的故事》首尾呼应，那梦中美的人和事代表着对美好生活的追求和向往。 四、根据课内所学填空。(9分) 那一轮月，是中华文化的情感。“野旷天低树，① ”,此月是孟浩然客居异乡的孤 寂；“② ,清风半夜鸣蝉。③ ”,此月是辛弃疾夏夜聆听丰收之年的 喜悦… 那一汪水，是中华文化的性格。“红军不怕远征难，④ ”,那水是中国工农红军的革 命乐观主义精神；“⑤ ,浪淘风簸自天涯”，那水是乘风破浪、一往无前的勇气… 2025学年第一学期六年级语文学 那一群人，是中华文化的内核。他们是陆游“⑥ ”的忧国精神，是李纲“祖宗疆土， ”的豪迈誓言，是曹植“捐躯赴国难，⑨ ”的英雄 ⊙ ,⑧ 气概。 他们的光辉形象和高尚品德时时浮现在我们眼前… 这样有内涵的文化，需要我们薪火相传，更需要我们代代守护！ 第二部分阅读理解(40分) 五、文言文阅读。(11分)》 负荆请罪 蔺相如既为①上卿，位在廉颇之上。颇不悦，欲辱之。相如避而不见。语人曰：“秦所以⑦不敢加兵 于赵者，畏吾两者也。今若因私而斗，何以安国？”颇闻之肉袒®负荆至相如门谢罪。卒④生死与共。 【注释】①为：担任。②所以：…的原因。③袒：露出。④卒：到底，终于。 1.参照表格提示的方法，完成下列任务。(7分) 任务 方法及示例 文言语句 词义、句意 字典查阅法：①既然；②已经 蔺相如既为上卿 (1) (填序号) 解释 成语联系法：随心所欲 欲辱之 (2) 加点字 课内迁移法：今乃掉尾而斗 今若因私而斗 (3) (4) 句子翻译 留、换、调、补、删 今若因私而斗，何以安国？ ①根据句意断句；②借助文言虚 (5)用“/”给下面的句子划分停顿，限断两处。 断句 词断句；③借助句子结构断句 颇闻之肉袒负荆至相如门谢罪 2.《伯牙鼓琴》中，锺子期能从琴声中了解伯牙的心意，二人因音乐相知，被称为“ ”;《负荆请罪》 中，廉颇听到蔺相如的解释后负荆请罪，二人最终同生共死，被称为“ ”。 (填序号)(2分) A.刎颈之交 B.忘年之交 C.知音之交 3读了这则故事，你认为“什么是真正的友谊”？请简要谈一谈。(2分) 六、非连续性文本阅读。(14分) 【材料一】寒假即将到来，小学生在家是什么状态？某小学对该校全体学生的假期生活进行了问卷 调查。调查发现，有近九成的小学生在晚上9点一11点之间才入睡，虽然91%的小学生睡眠时长在9 小时以上，但有57%的小学生未能达到教育部“小学生每天睡眠时间应达到10小时”的要求。在日常 的学习和阅读上，小学生平均每天所用时长大概为1小时45分钟。此外，据统计，小学生的假期生活 中，每天有将近1小时被各种辅导班所占据。除了睡觉和学习，孩子们的假期时间还花在运动锻炼、家 务劳动和休闲娱乐上，综合测算，平均时长分别为30分钟、15分钟、3小时30分钟。除去约2小时的 吃饭、洗漱时间，还有5个小时为碎片化时间，这5小时内，孩子可能在赖床、磨蹭、发采… 【材料二】作为散文家、诗人、教授的朱自清，他的暑期可谓丰富多姿。1940年，担任西南联合大学 教授的朱自清多次利用暑期时间到成都与家人团聚。在此期间，与旧友新知的聚会便成了他暑期生活 重要的一部分。当然，他的暑期不只有好友聚会、游览玩乐这么简单！身为一位“暑期时间管理大师”， 他还把握空闲时间来阅读和“搞学术”。从与研究领域高度相关的文学和语言学书籍，到跨学科的社会 经济学著作，朱自清在暑期阅读时均有涉猎，阅读这些中外学术著作可算是他暑期生活的主旋律。 【材料三】 主持人：结合上面的两则材料，请大家自由谈一谈。 小语：材料一的数据反映了现在大部分小学生假期生活情况，咱们可以将数据整理 出来，更容易发现问题。 文文：我同意小语的看法，我来补充，从数据中我发现… 小甬：“朱自清式”的假期实在太累了，我认为假期就该尽情睡觉、玩耍。 语文学科期末测试卷(HS)第1页 1.同学们想要了解朱自清先生的暑期生活，应重点阅读材料；想要了解小学生的假期生活现状， 应重点阅读材料 。(2分) 2.下面是小语根据材料一制作的小学生假期生活调查数据图，请你先将图表补充完整，并简单谈一谈 你的发现。(4分) 运动锻炼 家务劳动 1 (项目) 30分钟 15分钟 3小时30分钟 洗漱、吃饭 每天平均睡眠时长 约2小时 9.94小时（含午睡) 学习和阅读 2 (时长） 辅导班 碎片化时间 将近1小时 5小时 ★从数据中我发现：(3) 3.根据上述材料判断下列说法是否正确，对的画“/”，错的画“×”。(3分) (1)调查发现，有九成的小学生在晚上9点一11点之间入睡。 (2)朱自清的暑期生活不只有好友聚会，还有阅读和“搞学术” (3)朱自清在进行暑期阅读时只读与研究领域高度相关的文学和语言学书籍。 4.你同意材料三中小甬的观点吗？为什么？（至少写出两点理由）(3分) 5.为了让假期生活充实而美好，少先队大队部向全体学生发出了倡议，请你完善倡议书。(2分) 倡议书 同学们： 随着期末考试的结束，我们迎来了期盼已久的寒假。在享受节日欢乐的同时，该如何度过一 个充实而美好的假期呢？少先队大队部向大家发出倡议： (1) (2) (3)提高效率，更好地利用碎片化时间… 少先队大队部 2026年1月25日 七、现代文阅读。(15分) 沙海巾帼 在毛乌素沙漠深处的鄂尔多斯乌审旗河南乡，殷玉珍初到 【批注一】本文开篇描写了恶劣的 时，狂风裹挟着黄沙，遮天蔽日，仿若要将整个世界都埋葬在这无 沙漠环境，渲染出① 的氛 尽的沙海之中。望着这片仿若被世界遗弃的不毛之地，般玉珍心 围，凸显治沙难度之大。 中却涌起一股倔强：“定要降伏这沙！”旁人听闻，皆嗤之以鼻，更 有一老大伯笑她痴心妄想：“这沙，世世代代如此，你一女子能奈它何？”她却置若罔闻，望着肆意奔腾的 沙浪，紧咬嘴唇，心中暗道：“A我偏要在这沙海闯出一片绿。” 她卖掉家中的瘸腿母羊与羊羔，换回600多棵树苗，小心翼翼地种下。“小树苗啊，你们就是这片 沙漠的希望之星，可得好好长大。”她轻声对着树苗念叨。可一场无情的大风呼啸而过，待风停歇，仅剩 下十多棵树苗在风中颤抖。殷玉珍的心像是被重重捶了一下，泪水夺眶而出，她望着那一片狼藉，沙尘 依旧在风中呼啸的沙地，那股倔强瞬间又重回眼眸：“B怕什么，能活下来就证明有戏，我就不信我斗不 过这沙。”为了换回更多树苗，她与丈夫踏上打工之路。“只要能换来树苗，哈苦咱都能吃。”殷玉珍坚定 地说。在工地，繁重的体力活让他们疲惫不堪，可一想到那些能让沙漠变绿的树苗，浑身又充满力量。 2025学年第一学期六年级语文 再植新苗，殷玉珍四处求问治沙良策，访遍村里老者，远赴他方探寻。次年，她先于沙地精心扎设 草障，仿若为沙地披上战甲。一场风沙之后，幸有几株成活，那星星点点的翠绿，让般玉珍喜上眉梢，她 满心欢喜地想：“有希望了，只要坚持，肯定能行。”这嫩绿在黄沙中虽渺小，却像黑暗里的光，定能照亮 整个沙海。 然而治沙之路，荆棘满布。大旱之际，骄阳似火，烤得沙地滚烫冒烟，仿佛一个巨大的蒸笼，树苗被 炙烤得叶卷枝枯。殷玉珍心疼地抚摸着树苗，眼里噙泪：“你们是我的心血，我不能眼睁睁看着你们死 去。”她和丈夫不分昼夜地担水救苗，重担压肩，肿痛难忍，她却浑然不顾，疲惫却坚定地说：“再苦再累， 我也要把你们救回来。” 风沙肆虐，树林被掩埋。殷玉珍冲进沙堆，边挖树苗边给自己打气：“这沙想把我的梦毁掉，绝不可 能。”双手被磨破，鲜血直流，她也顾不上疼：“℃.只要我还有一口气，就一定要守住这片绿洲。” 岁月流转，殷玉珍的坚持让近两百万株树在沙漠扎根，七万亩沙漠 【批注二】本文结尾描写了 化为绿洲。此刻，她立在亲手造就的绿洲之中，微风拂过，枝叶沙沙和 ② ,突出了殷玉珍 鸣，似为她奏响赞歌。她极目远眺，心中满溢欣慰，站在这片用汗水浇灌 治沙成果显著。 的土地上，心中满是自豪：“D我做到了，这是我和沙漠的约定。” 【批注三】前后的环境描写形成了鲜明的对比，从侧面烘托出殷玉珍③ 的精神。 1.梳理故事情节，留意人物心理，关注环境描写，能帮助我们更好地理解人物，请你参与。(8分) ◆梳理故事情节 (1)殷玉珍治沙种树时遇到了哪些困难，又是如何解决的？请根据文章内容，完成下图。(3分) 遇到的 卖羊换回的树苗多被风 大旱之际，树苗被炙烤 困难 沙所毁 ③ 得叶卷枝枯 解决的 为了换回更多的树苗 方法 ① ② 殷玉珍冲进沙堆挖树苗】 誓要守住这片绿洲 ◆留意人物心理 (2)本文详细地描写了殷玉珍的心理活动，下列分析有误的一项是 )(2分) A.A处心理活动塑造了殷玉珍倔强和充满斗志的人物形象。 B.B处心理活动塑造了殷玉珍面对困境时争强好胜的性格特征。 C.C处心理活动充分体现了殷玉珍守护绿洲的坚定决心。 D.D处心理活动揭示了殷玉珍内心的情感，既有看到这片绿洲的欣慰，又有战胜重重困难的自豪。 ◆关注环境描写 (3)品读画波浪线句，根据提示，完成批注。(3分) 2.文中画“”的句子运用了点面结合的手法，其中对旁人的描写属于 (点面)的描写，对老 大伯的描写属于 (点面)的描写，这样写的好处是： 。(4分) 3.有同学提议将题目换成《治沙先锋》，你赞同吗？请简要说明理由。(3分) 第三部分习作表达(30分) 八、习作。(30分)》 题目：《 就是幸福》 提示：有人认为取得成功是幸福，有人认为帮助别人是幸福，也有人认为得到关爱是幸福…请以 就是幸福》为题，写一篇400字左右的作文。 要求：(1)把题目补充完整；(2)围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写；(3)把事情写具 体，表达出自己的真情实感。 文学科期末测试卷(HS)第2页 2025学年第一学期六年级语文学科期末测试卷答题卡 (时间：90分钟，满分：100分) 考生号 学校： 班级： 姓名： 0] 0 0 01 0] 1试卷的书写部分务必用黑色水笔或签字笔书写。（作图时可 [1 2 先用铅笔作图，然后用水笔描黑)】 [2 3 2.试卷的填涂部分必须用2B铅笔填涂。填涂框内必须涂满、 [3 4 涂黑，否则无效。修改时须用橡皮擦干净。 [5 5 3作答时注意题号顺序，不得更改题号和答题位置。 61 6 6 7 4,保持卡面清洁，不要折叠和弄破。 7 [8] 8 8 缺考标记： [] 考生禁填 91 [9 9 第一部分积累运用(30分) 一、认真抄写下面的古诗，要求书写正确、行款整齐、布局合理。(3分) 二、看拼音，写词语。(8分) ning shi xiong yong peng pai pan deng ) zhuang guan pùbù iǔsang tao zui ( ) ( ) 三、将正确的选项填入括号里。(10分) 1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][c][D] 四、根据课内所学填空。(9分) ① ② ] ③ ④ ]]] ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ]]1] ⑨ ] 第二部分阅读理解(40分)】 五、文言文阅读。(11分) 1.(7分) (1) (2) (3) (4) (5)颜闻之肉袒负荆至相如门谢罪 2.(2分) 3.(2分)】 六、非连续性文本阅读。(14分) 1.(2分) 2.(4分) (1)】 (2) (3)】 3.(3分)(1)( )(2)( )(3)( HS 4.(3分) 5.(2分) (1) (2)】 七、现代文阅读。(15分) 1.(8分) (1)(3分) ① ② ③ (2)(2分)[A][B][C][D] (3)(3分) 【批注一】① 【批注二】② 【批注三】③ 2.(4分) 3.(3分) 第三部分习作表达(30分) 八、习作。(30分) 就是幸福 HS