默写小纸条06 条件反射是大脑的高级调节功能(7速默+3易错)(课前5分钟核心默背)生物沪科版选择性必修1
2026-07-27
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精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学沪科版选择性必修1 稳态与调节 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第4节 条件反射是大脑的高级调节功能 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 上海市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 107 KB |
| 发布时间 | 2026-07-27 |
| 更新时间 | 2026-07-27 |
| 作者 | 学科网生物精品工作室 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-07-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58982516.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中生物学知识清单聚焦“条件反射是大脑的高级调节功能”核心内容。从条件反射的定义及建立基础出发,延伸至人类特有抽象信号条件反射,明确运动性(布罗卡区)和听性(韦尼克区)语言中枢的功能,关联学习与记忆的神经活动过程,构成递进式学习支架。
知识链路以核心概念默背为起点,通过易混点辨析强化理解。默背问题直击关键要点,易混点对比澄清条件反射建立与消退、语言中枢功能差异及人与动物反射区别,体现生命观念中的结构与功能观和科学思维的比较归纳方法,助力学生构建清晰知识框架。
内容正文:
第2章 第4节 条件反射是大脑的高级调节功能
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.条件反射是__________的一项高级调节功能。
2.条件反射是在__________的基础上形成的。
3.人类特有的条件反射是对__________、__________等抽象信号建立的条件反射。
4.运动性语言中枢位于__________区,受损会导致运动性失语症。
5.听性语言中枢位于__________区,受损会导致感觉性失语症。
6.学习和记忆是两个相联系的神经活动过程,__________是记忆建立的基础。
7.非条件刺激是能直接引起反应的刺激,条件刺激是__________信号。
【易混1】条件反射的建立需要条件刺激与非条件刺激在时间上多次结合(强化)。如果条件刺激频繁出现而不给予非条件刺激,条件反射会消退。
【易混2】布罗卡区(运动性语言中枢)受损导致能听懂话但不能说;韦尼克区(听性语言中枢)受损导致能说话但听不懂话。这两个区都在左脑(大多数人的优势半球)。
【易混3】动物只能对具体信号(光、声音、气味等)建立条件反射,人类还能对抽象信号(语言、文字)建立条件反射——这是人与动物的本质区别。
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第2章 第4节 条件反射是大脑的高级调节功能
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.条件反射是脑的一项高级调节功能。
2.条件反射是在非条件反射的基础上形成的。
3.人类特有的条件反射是对语言、文字等抽象信号建立的条件反射。
4.运动性语言中枢位于布罗卡区,受损会导致运动性失语症。
5.听性语言中枢位于韦尼克区,受损会导致感觉性失语症。
6.学习和记忆是两个相联系的神经活动过程,学习是记忆建立的基础。
7.非条件刺激是能直接引起反应的刺激,条件刺激是无关信号。
【易混1】条件反射的建立需要条件刺激与非条件刺激在时间上多次结合(强化)。如果条件刺激频繁出现而不给予非条件刺激,条件反射会消退。
【易混2】布罗卡区(运动性语言中枢)受损导致能听懂话但不能说;韦尼克区(听性语言中枢)受损导致能说话但听不懂话。这两个区都在左脑(大多数人的优势半球)。
【易混3】动物只能对具体信号(光、声音、气味等)建立条件反射,人类还能对抽象信号(语言、文字)建立条件反射——这是人与动物的本质区别。
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