默写小纸条16 环境因素参与植物生命活动的调节(8速默+5易错)(课前5分钟核心默背)生物沪科版选择性必修1
2026-07-27
|
2份
|
2页
|
5人阅读
|
0人下载
精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学沪科版选择性必修1 稳态与调节 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第3节 环境因素参与植物生命活动的调节 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 上海市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 108 KB |
| 发布时间 | 2026-07-27 |
| 更新时间 | 2026-07-27 |
| 作者 | 学科网生物精品工作室 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-07-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58982509.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学知识清单聚焦环境因素对植物生命活动的调节,涵盖向重力性(茎背地、根向地生长)、生长素浓度变化、平衡石假说,以及光作为信号的作用(光敏色素感受红光和远红光、光周期诱导生殖生长、韭黄培育原理),构建从现象到机制再到应用的学习支架。
知识链路以课前核心默背为基础,通过易混点辨析深化理解,如对比根和茎对生长素的敏感性培养科学思维,强调光的信号作用而非仅能量来源渗透生命观念。逻辑清晰,聚焦概念巩固与难点突破,助力学生建立完整调节机制认知框架。
内容正文:
第5章 第3节 环境因素参与植物生命活动的调节
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.植物的茎__________重力向上生长,根__________重力向下生长,这种现象称为向重力性。
2.在重力的刺激下,植物细胞近地侧生长素浓度__________。
3.植物感受重力的机制被称为__________假说。
4.光作为一种重要的__________信号,对植物的影响贯穿其整个生命历程。
5.植物中含有的能够接受光信号的微量色素蛋白复合体统称为__________。
6.光敏色素主要感受__________和__________。
7.一段时期的__________能诱导某些植物从营养生长转入生殖生长阶段。
8.韭黄是利用__________条件下叶绿素不能合成的原理培育形成的。
【易混1】根和茎对生长素的敏感性不同:根敏感(近地侧浓度高→抑制生长→向地弯曲),茎不敏感(近地侧浓度高→促进生长→背地弯曲)。所以根向地生长,茎背地生长。
【易混2】植物感受重力依赖根和茎中的淀粉体(平衡石),而不是专门的感受器——注意与动物感受器的区别。
【易混3】光对植物的调节不仅仅是光合作用的能量来源,更重要的是一种环境信号——影响植物生长方向、生长周期、叶绿素形成、种子萌发、开花等。
【易混4】控制植物开花的关键因素是夜间的长度(暗期)而非日照长度。短日植物需要足够长的黑暗才能开花,长日植物则需要短于一定长度的黑暗才能开花。
【易混5】低温诱导开花(春化作用)的例子:冬小麦和油菜必须经历一段低温才能开花,秋季播种、来年开花结果。注意与一般温度对酶活性的影响区分开。
学科网(北京)股份有限公司
$
第5章 第3节 环境因素参与植物生命活动的调节
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.植物的茎背离重力向上生长,根趋向重力向下生长,这种现象称为向重力性。
2.在重力的刺激下,植物细胞近地侧生长素浓度偏高。
3.植物感受重力的机制被称为淀粉体-平衡石假说。
4.光作为一种重要的环境信号,对植物的影响贯穿其整个生命历程。
5.植物中含有的能够接受光信号的微量色素蛋白复合体统称为光受体。
6.光敏色素主要感受红光和远红光。
7.一段时期的低温能诱导某些植物从营养生长转入生殖生长阶段。
8.韭黄是利用黑暗条件下叶绿素不能合成的原理培育形成的。
【易混1】根和茎对生长素的敏感性不同:根敏感(近地侧浓度高→抑制生长→向地弯曲),茎不敏感(近地侧浓度高→促进生长→背地弯曲)。所以根向地生长,茎背地生长。
【易混2】植物感受重力依赖根和茎中的淀粉体(平衡石),而不是专门的感受器——注意与动物感受器的区别。
【易混3】光对植物的调节不仅仅是光合作用的能量来源,更重要的是一种环境信号——影响植物生长方向、生长周期、叶绿素形成、种子萌发、开花等。
【易混4】控制植物开花的关键因素是夜间的长度(暗期)而非日照长度。短日植物需要足够长的黑暗才能开花,长日植物则需要短于一定长度的黑暗才能开花。
【易混5】低温诱导开花(春化作用)的例子:冬小麦和油菜必须经历一段低温才能开花,秋季播种、来年开花结果。注意与一般温度对酶活性的影响区分开。
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。