必修4 第2课 第2课时 发挥主观能动性与一切从实际出发 课后达标素养提升(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·政治

2026-07-28
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高三
章节 第二课 探究世界的本质
类型 课件
知识点 探究世界的本质
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 418 KB
发布时间 2026-07-28
更新时间 2026-07-28
作者 见山文化
品牌系列 精微方案·高考一轮复习
审核时间 2026-07-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58982238.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中思想政治高考复习课件聚焦“发挥主观能动性与一切从实际出发”核心考点,依据高考评价体系梳理物质决定意识、意识能动作用、规律客观性与主观能动性关系等考查要求。通过近三年模拟题及2025山东卷真题分析,明确“意识能动作用”“尊重规律与发挥主观能动性结合”等高频考点占比,归纳体现类启示类等常考题型,构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精讲+易错点突破+核心素养融合”策略,如以2025山东卷“科学精神与主观能动性”真题为范例,剖析“错误选项归类法”(如“超越规律”“改变物质属性”等误区),培养学生科学精神与政治认同素养。特设“非选择题答题模板”(如“规律客观性+主观能动性+一切从实际出发”三段论),助力学生掌握得分技巧,教师可借实例精准指导,提升复习效率。

内容正文:

第二课 课后达标素养提升 第2课时 发挥主观能动性与一切从实际出发 1 一、选择题 1.(2026·广东韶关模拟)为应对全球气候变化,我国科学家团队成功研发了一种新型钙基吸附材料,实现了在较低能耗下对二氧化碳的高效捕获。这项“捕碳”技术从实验室走向大规模应用,将为我国实现“双碳”目标提供强有力的科技支撑。材料表明(  ) 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 ①改变物质的固有属性能够解决人类面临的难题 ②人的意识能够能动地指导实践改造世界 ③科学技术的发展使得人类可以超越规律的制约 ④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:物质的固有属性不能改变,①错误; 规律是客观的,人类可以认识和利用规律,但不能超越规律的制约,③错误。 √ 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 2.(2026·山西大学附中模拟)近年来,超重和肥胖问题日益突出。为在全社会形成重视体重管理、健康饮食、积极运动等良好生活方式,2025年国家卫生健康委员会提出实施体重管理年3年行动计划,通过健康宣传提升居民健康素养。这表明(  ) ①任何意识都是对客观存在的反映 ②充分发挥主观能动性,就能实现预期目标 ③意识是对客观事物本质规律的正确反映 ④意识内容的变化根源于社会客观实际的变化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 3 2 解析:充分发挥主观能动性是实现预期目标的一个重要条件,但不是唯一条件,②排除; 意识有正确和错误之分,只有正确的意识才是对客观事物本质规律的正确反映,③排除。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 3 2 3.(2026·昆明摸底)折耳根,又名鱼腥草,除具有食用价值外,还具有清热解毒、消痈排脓、利尿通淋的药用价值,在我国传统医学中具有较为广泛的应用。而关于鱼腥草味道的评价,各地人有不同的看法。有的人认为它清爽可口,有的人认为它腥味太重难以下咽。上述材料启示我们(  ) ①折耳根这一事物是各种观念的集合②人们可以透过事物的表象看到本质③意识对事物的反映具有自觉选择性④要以发挥主观能动性为前提利用规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:折耳根是客观事物,不是观念的集合,①错误; 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件,④错误。 C 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 4.(2026·河南濮阳期初)2025年7月2日,《自然》杂志发布一项重要研究成果,中国科学院院士骆清铭等与国内外科研人员合作,经过十年攻关,成功绘制出小鼠三维脑区和立体定位图谱(STAM)。这项研究成果以1微米的各向同性分辨率实现了脑图谱的精确测绘,为解开脑科学的奥秘提供了关键工具。这表明(  ) ①意识是对客观存在的反映,对社会发展起推动作用 ②人们可以通过意识把观念的东西变成现实的东西 ③思维与存在具有同一性,人能够能动地认识世界 ④意识具有能动创造性,能揭示事物的本质和规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 课后达标素养提升 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 4 解析:科研人员通过科学研究活动实现脑图谱的精确测绘,说明思维与存在具有同一性,人能够能动地认识世界,意识具有能动创造性,能揭示事物的本质和规律,③④正确; 意识有正确与错误之分,只有正确的意识才对社会发展起推动作用,①排除; 在正确意识的指导下,人们可以通过实践把观念的东西变成现实的东西,②不选。 课后达标素养提升 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 4 5.(2026·河北涿州中学期初)我国在经济体制改革的过程中,始终坚持一切从实际出发,根据我国社会主义初级阶段的基本国情以及不同时期经济发展的实际情况,不断调整改革思路和举措。在坚持和落实“两个毫不动摇”的基础上,针对民营经济发展中面临的市场壁垒、融资困难等问题,以及国有经济在布局和结构上存在的不足,不断优化民营经济和国有经济发展环境,推动经济体制改革持续深化,促进经济高质量发展。这说明(  ) 课后达标素养提升 4 6 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 5 ①物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发 ②意识对物质具有能动作用 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 ④规律是客观的,人在规律面前无能为力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:材料主要强调物质决定意识,未突出意识的能动作用,②不选; 规律是客观的,但人在规律面前并不是无能为力的,人可以认识和利用规律,④错误。 √ 课后达标素养提升 4 6 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 5 6.(2026·山东泰安肥城期初)“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”(柳宗元《江雪》)诗人以简洁的笔触,描绘出一幅幽静寒冷的江雪垂钓图,含蓄地表达了孤高自守的情怀。这首诗的意境形成说明(  ) ①诗人的主观情感是意境形成的决定性因素 ②意识活动具有对客观景象的主动选择特性 ③意境是主观情感与客观景象的创造性结合 ④寒江雪景可以直接转化为诗人的孤高情怀 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 课后达标素养提升 4 5 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 6 解析:物质决定意识,客观景象(寒江、雪、山、鸟等)是意境形成的决定性因素,①错误; 意识是对物质的能动反映,需通过诗人的创作活动将客观景象转化为主观情怀,并非“直接转化”,④错误。 课后达标素养提升 4 5 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 6 7.(2026·辽宁名校联盟联考)毛泽东在《实践论》中谈道:“一般地说来,不论在变革自然或变革社会的实践中,人们原定的思想、理论、计划、方案,毫无改变地实现出来的事,是很少的……即是说,原定的思想、理论、计划、方案,部分地或全部地不合于实际,部分错了或全部错了的事,都是有的。”这是因为(  ) ①主观能动性的发挥始终受到客观条件的制约 ②人的意识不一定能实时反映客观存在变化 ③认识总是会经历从谬误到真理的转化过程 ④静止是对永恒运动的物质世界的虚幻反映 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 课后达标素养提升 4 5 6 8 1 9 10 12 13 11 2 3 7 解析:认识的发展是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程,在这个过程中,认识有正确与错误之分,但并不是所有的认识都会经历从谬误到真理的转化,③错误; 静止是运动的一种特殊状态,是物质运动在一定条件下的稳定状态,并不是对永恒运动的物质世界的虚幻反映,④错误。 课后达标素养提升 4 5 6 8 1 9 10 12 13 11 2 3 7 8.(2026·山东名校联考)2025年7月,我国首台月壤打砖机在深空探测实验室研制成功。这种打砖机可以利用聚光太阳能将月壤熔融成型,未来可以实现用月球的土建设月球的房子。从方案构想到样机成型,月壤打砖机的研发历时约2年,走过了方案论证、产品研制和工艺迭代三个关键阶段。月壤打砖机的研发体现了(  ) ①人们可以根据登月需要建立起人为事物之间新的联系 ②思维和存在具有同一性,思维能正确认识月壤形成 ③人具有主观能动性,意识本身就能把观念的存在变为现实的存在 ④“量变—质变—新的量变”的循环往复,构成了事物发展过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 课后达标素养提升 4 5 6 7 1 9 10 12 13 11 2 3 8 解析:联系具有客观性,建立人为事物之间新的联系需要根据事物固有的联系,而不是根据登月需要,①错误; 人只有通过实践才能把观念的存在变为现实的存在,③错误。 课后达标素养提升 4 5 6 7 1 9 10 12 13 11 2 3 8 9.(2026·福建漳州检测)下列选项与漫画《新乌鸦喝水》蕴含的哲理一致的是(  ) A.明者因时而变,知者随事而制 B.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 C.万物必有盛衰,万事必有弛张 D.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金 A 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 10 12 13 11 2 3 9 解析:漫画中的小乌鸦在河边找到小石头却不懂得直接到河里喝水,蕴含的哲理是想问题办事情要坚持一切从实际出发,A符合题意; “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现了实践是认识的基础,B不选; “万物必有盛衰,万事必有弛张”体现了规律具有普遍性、客观性,C不选; “千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”体现了量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,事物发展是前进性与曲折性的统一,D不选。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 10 12 13 11 2 3 9 10.(2026·江苏海安期初)20世纪中叶,科学家通过对DNA双螺旋结构的揭示,深入理解了生物遗传的分子基础。科学家们设想,如果能精准地编辑基因,将有望根治某些遗传性疾病。为此,国际医学界积极开展相关应用研究,并于21世纪初成功开发出了CRISPR等基因编辑技术,并将其应用于临床试验。这表明(  ) A.意识是人脑对客观存在的反映 B.要坚持一切从实际出发,实事求是 C.客观物质世界是科学精神和理念的外化 D.人们可以在意识指导下能动地改造世界 解析:题干强调科学家们关于基因编辑的设想并付诸实践取得的成就,这表明人们可以在意识指导下能动地改造世界,D入选。 D 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 12 13 11 2 3 10 11.(2025·山东卷)毛泽东同志指出,“冲天干劲是热。科学分析是冷……不愿意做分析,只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平总书记指出,“现实中,有的干部干事热情很高,但缺乏科学精神、求实态度,结果不仅没有出业绩,反而带来了一堆问题”。材料启示我们,做事情要(  ) ①弘扬科学精神,坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向,从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用,用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性,正确认识和利用客观规律去改造世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 2 3 11 解析:物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,而非从理念出发,②错误; 分析是综合的基础,综合是分析的先导,而综合的结果又会指导人们进行新的分析,③错误。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 2 3 11 12.(2026·长沙期初)中国工程院院士万建民团队通过克隆一个在长日照条件下特异性调控水稻抽穗的基因,发现该基因可以调控水稻生物钟核心基因OsCCA1的mRNA剪接,影响水稻抽穗期。相关研究成果发表在国际学术期刊《自然·通讯》上,对培育高产、优质、广适性的水稻新品种具有重要意义。这体现的唯物论道理是(  ) ①规律是客观的,但人可以认识和利用规律为人类造福 ②意识对改造世界具有指导作用,意识促进事物发展 ③物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是 ④运动是物质的唯一特性和存在方式,要尊重事物的运动规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 13 11 2 3 12 解析:意识对改造世界具有指导作用,正确的意识才能促进事物发展,②错误; 物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质固有的根本属性和存在方式,④错误。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 13 11 2 3 12 二、非选择题 13.(2026·湘豫名校联考)2025年6月14日是文化和自然遗产日,非遗宣传展示活动主题是“融入现代生活——非遗正青春”。围绕这一主题,河南省举办了一系列丰富多彩的非遗宣传展示活动,让非遗在现代生活中绽放全新活力。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 13 郑州开展2025年文化和自然遗产日非遗宣传展示暨荥阳市“城市烟火·欢乐荥”夏季文旅促消费主题活动,笙管乐(超化吹歌)、苌家拳、古琴艺术、黄河玉门号子等多个非遗项目通过舞台展演方式呈现,人气十足;在巩义宋陵公园的广场,人们体验非遗“赶大集”——泥塑现场“说书”,面塑即兴“唱跳”,这是老手艺人的艺术节;洛阳“非遗正青春——2025年洛阳市河洛非遗青年荟”活动现场,青年非遗传承人分享科技赋能非遗、融入当代生活的创新经验,为河洛文化传承注入时代活力。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 13 结合材料,运用“运动的规律性”的知识,说明河南省开展非遗宣传展示及创新活动对推动中华优秀传统文化传承发展提供了哪些可借鉴经验。(9分) 答案:①规律具有普遍性和客观性,开展非遗宣传展示及创新活动需遵循文化传承规律,如通过舞台展演、“赶大集”等形式,展现非遗本质特征。 ②在尊重规律的基础上发挥主观能动性,结合现代生活需求,推动非遗与科技融合,鼓励青年参与创新,为非遗注入活力。 ③坚持一切从实际出发,立足河南地域文化特色,开展多样化活动,实现非遗与现代生活的有机结合。(每点3分) 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 13 $

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