2.1人的社会化（教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“人的社会化”，涵盖含义、成长过程及表现等核心知识点。课堂导入通过郭斌励志案例与狼孩对比案例，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生理解自然个体转化为社会人的过程。 其亮点是以真实案例驱动探究，结合政治认同（社会支持增强国家归属感）、健全人格（主动学习适应社会变化），采用“案例分析-问题链引导-结构化小结”教学方法，学生能深化价值观，教师可高效开展教学。

其实我也没有没有想过说女孩子会考个地回来，我也很开心，但是我也很。心疼，你好痛。我说你还记得吗？他说。记得我其实当时心里很难受。我都没有他姐姐。祝贺郭斌你第一名的好成绩，考入我们长春大学特殊教育学院。虽然我遭遇这个事情，但是也得到了这个世界上很多人的爱慕。我觉得它像蜗牛一样慢慢的往上爬，但是你爬到了。郭斌妈妈，你好你好，祝贺郭斌你第一名的好成绩，考入我们长春大学特殊教育学院。对这个孩子本身来讲，我们是非常的敬佩，也非常的感动。图书馆、寝室、教室，然后包括我们孩子们整个生活的校园，我们是一个大融合。的那郭同学期不期待你的大学生活？非常期你当时知道这7 81分钟. 什么感受，是比较激动的表现是什么？这么大了下响指，我觉得孩子很努力很争气。其实我也没有没有想过说还是会考个第一次第一回来的。其实他有现在的成绩，大家都为他开心，我也很开心，但是我也很心痛。当时是山西省眼科医院，给他做了几次手术免费。后边我们就去到深圳西马医院定做了影片，让他看起来就跟是正常人一样。都是他们未必避免非洲的那时候李校长跟学校的其他老师一起来到我的家里，邀请我们去武汉南下上学。他也考虑到我们一些考虑的问题，就是帮爸爸解决一下工作，然后帮姐姐找个学校，帮我爷爷找一份工作，感到有种暖心。这张照片是冰冰刚刚来，然后我们开学的那天。冰冰刚刚来学校的时候，他整个人的状态怎么样？发生了一件事情以后，他对陌生人其实还是很恐惧的。我们说我们要是把眼睛闭上，其实你是有不安全感的，何况这个孩子。我觉得冰冰在这里可以说蜕变了。咱们这边就是他高三的那个刚开始。对，在咱们的练习册他们太多了。练习册反正这是习题。说实话孩子们他们写起来也很累，是他们纸和笔，他需要用那个那个笔去去戳。小松从一年级开始就练习的这个腕腕力，就练6.4冰最快就是冰冰这个孩子真不是像别人说的天才，我觉得冰冰叫利息。他小时候的成绩还在中下的，到了高中开始慢慢的高二开始第二名、第三名，我觉得他像蜗牛一样慢慢的往上爬，但是你爬到了。你为什么对自己的要求这么高？就是从小受到很多人的关注，然后很多人在鼓励我，支持我。如果做不好的话，就感觉有点辜负了他们对我的期望。虽然我遭遇这个事情，但是也得到了这个世界上很多人的爱慕。虽然可能比其他人有些事做起来麻烦一些，但是努力一下也都能做到。大家的关注对于你来说也是一种压力吗？可能会有一些，不过我觉得适当有些压力也是不错的。很多人有问我，冰冰为什么会到现在这个样子？逆袭音乐打开了他他当时我记得很清楚，吹响了这个音。好，后来我就拍拍手，他就真的笑了。还没等我拍手的时候，他很开心。那种成就感我觉得当时我就想我做对了。这真的要谢谢我们的这个志愿者齐高峰老师。他是什么时候开始信任你的？这个过程间不艰难。我觉得还是很艰难。原来瘦瘦小小的，我肯定就蹲下了。我说冰冰你好，我是张老师。他他没做声，我说要哥哥姐姐再给你吹一遍。他说他说好，我说来来再来演奏一遍。因为我们当时是排练，我就看他那个脸上就没有笑，但是脸上的那个表情就很明显放松了。我说冰冰，我说你要不要唱首歌？因为他没有乐器，我就聊，他说好，他说我唱我在唱什么呢？唱小草。当时他妈妈就在旁边居然就哭，就能就那种就很伤心。我就问你妈，我说孩子唱歌你为什么哭？他说你真不知道。张老师他说我们出那个事以后，他说明明见到生人就多，包括我们所有家里人，我们每天都开灯睡觉。我从来没有看到儿子看到一个陌生人会让他抱。第二我更没想到他会唱首歌给你听，他这个儿子跟真跟你有缘。他说你知道我问了问了一下他为什么这么喜欢这个老师。他因为老师蹲下来抱着我，这个孩子是能懂得别人对他的好，反正他来了不久就叫我妈妈，然后一叫就叫了一二年。之前跟妈妈一起来公园或者是出去玩的经历多不多？不算很多。兴趣爱好的话就是音乐和下棋。高二的寒假的时候，我是和我一个表哥，他是正常人，下我一起那时候他就。下不赢。我。写给五年后的我的信，五年后的我，你好。当写下这封信时，我刚从武汉盲校毕业不久。我想知道你是否成功攻读计算机与中医双学位，是否通过大学生活成功学会完全独立，是否在与室友、同学的相处中学会表达自己。我想你一定学会了，我相信你，未来的我，我相信在无数人的鼓励支持下，你一定像我般心怀感恩，不断努力，为了梦想奋勇前进。希望你能不忘初心，不忘理想。现在是会觉得说彻底的敞开心扉对你来说还是挺难弄的。对，还是感觉还是有点内向。你对家里人比较有感情，心里有100分的话，你觉得不出来多少分。放屁我其实。他虽然说说话不多，但是他心里什么都懂。只要我不开心的时候，他会过来安慰我一下，你要开心点，一切都会变好的。其实冰冰。真的是很懂事很懂事的，是很懂事。从小就是这么懂事的一个孩子。有时候真的我感觉我都没有他强强。你过生日他给我发红包，我不要，我谢谢红包就不收了。他的妈妈收下，这是我的一份心意，您不收岂不是？但我没收我这个祝福，你说他不暖吗？他真的很暖。不知道您听到他说他想独立，比如说独立出行，就是做的更多的事情，你有什么样的感受？儿子。这么多年我们演出也好，只要走到哪儿，他的妈妈一直跟着他，妈妈也想去陪读，去长春我不介意，包括最后那天走，我还跟他聊了一个话题。其实这12年很多人要我问当年的事情，因为冰冰很信任我。但那一天她走的时候，正好儿子也坐在这儿，他妈妈坐在那边，他坐中间，我们两个妈妈坐两边，我就把他手摸着，我下来跟他们聊一下。你知道这12年，我说妈妈从来没问过那件事情。我说你知不知道我说的哪件事？没想到就说知道他点头。我就说起这件事情是因为你明天走了，我没有人再这样保护你。我想问一下可不可以？他居然点头了，那可以。我说你还记得吗？他记得我其实当时心里很难受，我说你会想起来吗？他会后来我当时真的很后悔，我觉得我是真不该问。但是我已经打开了，其实我有我的目的，我想这个时候他还是要大了，持久了，要面对。我说你什么时候会想起呢？他说我不开心的时候，我说今天妈妈跟你讲这个事情是为什么呢？我说我希望你放一下，因为有时候可能年轻人或大学生有时候可能不是有意会无意说起这件事情，说起来他万一会难受？所以我当时就想到这样，如果先提前跟他说，他有个心理准备。我说如果将来有人说起这件事情，儿子你就三个字过去了。我要因为我。之前在学校里受到了很多老师的帮助与鼓励，学校里也缺一名计算机老师。所以我想到时候在大学里学好计算机，回去当一名老师。将爱继续传递。我相信他给自己五年后的自己，他一定能实现。他一定会做一个独立的自己，一定会考上研究生，他一定会在我退休之前来武汉老校当好老师。一定会太阳。 网络安全的定义： 第一单元 走进社会生活 第二课 在社会中健康成长 2.1 人的社会化 目录 1 人的社会化的含义？ 为什么人的成长是不断社会化的过程？ 2 3 重点 社会化的表现？ 重点 难点 新课导入 《网络安全法》规定： 第一单元 走进社会生活 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 共建网络美好家园 在社会中健康成长 1.2 我们都是社会的一员 2.1 人的社会化 2.2 养成亲社会行为 3.1 网络改变世界 3.2 营造清朗空间 新课导入 《网络安全法》规定： 高考721分！郭斌（6岁永久失明）已被录取！全国同专业第一 近日，全国残疾人单考单招考试（即特殊教育高考）放榜，曾因惨遭他人伤害、永久失明而轰动全国的山西男孩郭斌，以优异成绩被长春大学录取，将攻读计算机科学与技术、中医双学位，成为一名盲人双学位大学生。 从全网心疼的“山西挖眼案”受害男孩，到全网敬佩的励志少年，在武汉求学的12年，郭斌把命运的绝境，活成了生生不息的希望。 本框核心素养目标 《网络安全法》规定： 政治认同:认同社会化为个人成长提供的支持，理解个人成长离不开社会，增强对社会和国家的归属感。 道德修养:在社会化过程中学习行为规范，明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观和道德品质。 法治观念:理解遵守法律规范是社会化的基本要求，知道守法是成为合格社会成员的前提。 健全人格:认识社会化伴随一生，主动学习生活技能、行为规范和角色要求，培养积极适应社会变化的能力。 责任意识:意识到自身作为社会一员应承担的责任，愿意从身边小事做起服务他人、奉献集体。 探究：社会化的含义？ 《网络安全法》规定： 2026年夏天，时隔13年，郭斌又一次被看见。 这一次，在公众视野里出现的不再是一桩旧案的受害儿童，而是一名即将走入大学的视障考生。 从6岁失明到19岁金榜题名，郭斌用时间证明:命运可以夺走光明，却夺不走一个人向阳而生的力量。 郭斌从一个胆小、敏感的孩童儿成长为一名自立自强的榜样。 谈及未来，郭斌言语坚定。 他说，自己最大的心愿是学成后回到武汉市盲校任教，用自己的经历与所学守护更多视障孩童，为他们撑起一片光明蓝天，将这份温暖与善意永远传递下去。 探究：社会化的含义？ 《网络安全法》规定： 1920年，印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。 这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞肉食，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，她们还用鼻子四处闻寻找食物，牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。 辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十七岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。 思考：为何盲人郭斌能离开家庭融入校园生活，远离人群的狼孩却难以融入生活? 1.什么是人的“社会化”？ P10 含义：是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。 内容：在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。 笔记区 探究：为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 《网络安全法》规定： 思考一:出生、上学、学成回归盲校任教......你认为郭斌是一个合格的社会成员吗? 提示:是一名合格的社会成员。 思考二:成为一个合格社会成员的成长过程叫什么? 提示:社会化。 思考三:一个人要成为合格的社会成员离不开哪些方面的助力? 提示:父母的支持、老师学校的帮助、自己的努力…… 探究：为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 《网络安全法》规定： 郭斌被挖眼后获得了社会各界的帮助。2013年9月，香港眼科医生林顺潮团队为郭斌提供免费治疗。山西省眼科医院也伸出援手，为郭斌做了免费手术。后来，郭斌植入义眼球和义眼片，外观无异于正常人。 当时，北京、广州等地盲校也曾表达接收意愿，但武汉市盲童学校的时任校长亲自来到医院，邀请郭斌一家前往武汉，并承诺帮他们解决后顾之忧，2014年，郭斌和家人搬到武汉，并入学武汉盲校。 郭斌说，小时候从深圳就医回来，姑姑会把他抱得很紧；父亲也常常带他出去玩，“满足我所有的需求”，而母亲则照顾他所有的日常起居。 进入盲校后，时任武汉市盲童学校老师的张龙主动申请担任他的小学和初中班主任，并在此后的十多年用时间和耐心陪伴他求学。 探究：为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 《网络安全法》规定： 父母的抚育 老师的教诲 同伴的帮助 社会的关爱 提升能力 锤炼品格 合格的社会成员（结果） 学习知识 途径 表现 《网络安全法》规定： 名言积累 性相近，习相远也。——《论语》 释义：人性本来是相近的，因为教养的不同，便相差很远了。 启示：人的发展会受到环境的影响，可以通过教育塑造和改变。因此，我们要积极参加社会生活，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 思考：论语中这句话说明了什么道理？ 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。（社会化的途径） ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 笔记区 探究：社会化的表现（途径）？ 《网络安全法》规定： ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ 探究：社会化的表现（途径）？ 《网络安全法》规定： 观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 探究：社会化的表现（途径）？ 《网络安全法》规定： ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ 3.社会化的表现（途径）？背P11-12 四条 笔记区 (1)在社会生活中，我们学习生活技能。 ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 探究：社会化的表现(途径)？ 《网络安全法》规定： 观察下面图片，思考我们在社会中学会了什么？ 风俗习惯 伦理道德 法律法规 礼义廉耻 探究：社会化的表现(途径)？ 《网络安全法》规定： 思考：我们为什么要去了解、学习并遵守这些行为规范？ 有助于更好的认识和参与社会生活。 3.社会化的表现（途径）？背P11-12 四条 笔记区 (2)社会生活中，我们学习行为规范。 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 探究：社会化的表现（途径）？ 《网络安全法》规定： 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。 在学校，我学会 ，努力做个好学生。 在社区，我学会 ，努力做个好居民。 在 ，我学会 ，努力做个好 。 扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 请你补充好角色活动内容？ 3.社会化的表现（途径）？背P11-12 四条 笔记区 (3)社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良好互动，从而胜任多种社会角色。 探究：社会化的表现（途径）？ 《网络安全法》规定： 随着我们的不断成长，对生活技能、社会规则、社会角色有更深入的了解和掌握后，社会化就可以停止了。你是否认同此观点？ 知识更新不断加快 社会分工日益精细 新技术新事物层出不穷 探究：社会化的表现（途径）？ 《网络安全法》规定： 时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。 ——习近平 思考:根据习近平总书记的寄语，请你谈谈青少年如何应对时代的发展? 3.社会化的表现（途径）？背P11-12 四条 笔记区 (4)社会化伴随我们一生。 原因：知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 做法：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 课堂小结 《网络安全法》规定： 人的社会化 社会化的含义 为什么人的成长是不断社会化的过程？ 从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱提供必要支持。 ②学习知识，提升能力，锤炼品格 社会化的体现 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 伴随我们一生 课堂练习 《网络安全法》规定： 1．近年来，“零度社交”“矛盾性社恐”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题，是因为（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．个人的发展决定着社会的进步 C．青少年要认识和参与社会生活 D．融入社会就能够实现人生价值 A 夸大了个人的作用 题干问的是热议社交问题的原因 过于绝对 课堂练习 《网络安全法》规定： 2．从向解放军敬礼到向祖国敬礼……曾经在地震中重生的“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友，同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了（   ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为在人际交往中形成 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A．②④ B．②③ C．①③ D．①② A 与题干无关 题干未提及郎铮的亲社会行为形成，仅描述其接受社会关爱 课堂练习 《网络安全法》规定： 3．每个人的童年都像一张纯净的“白纸”，社会化的过程将“白纸”晕染成五彩斑斓的人生画卷，在这一过程中我们需要（     ） ①学习生活技能          ②学习行为规范 ③学习扮演社会角色      ④完善法律规范 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 完善法律规范是国家立法机关的职责，不是个人社会化过程中的任务 课堂练习 《网络安全法》规定： 4．小孙加入志愿者协会后，不仅学会了如何组织活动，从一个参与者成长为能带领新人的小组长，也明白了团队协作的重要性。他的经历告诉我们要（   ） ①学习社会知识、技能以及规范 ②承担社会责任，成为合格社会成员 ③发展独立个性，摆脱社会约束 ④适应社会生活，学会扮演社会角色 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 人的成长离不开社会，不能摆脱社会约束 不听不信不转账！ 多想多问多警惕！ 感谢观看！ $