第三单元 第3课时 8的乘法口诀及求商（教学课件）数学苏教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦8的乘法口诀编制与用口诀求商，课堂导入通过7的乘除法计算及书法作品张贴问题复习旧知，搭建学习支架，引导学生从已有知识自然过渡到新知探究。 其亮点在于以拼搭正方体情境为载体，通过连加推导、小组讨论发现相邻口诀差8的规律，渗透抽象能力与推理意识，结合章鱼腿、逛超市等生活实例构建乘除互逆模型，帮助学生发展数感与运算能力，教师可借助结构化练习与思维导图提升教学效率。

第三单元 7~9的表内乘除法 第3课时 8的乘法口诀及求商 小学数学·二年级（上）·苏教版 动手拼搭自主编口诀，感受口诀便捷，乐于交流算法，提升数学学习自信。 借助拼正方体情境编出 8 句乘法口诀，掌握口诀规律，理解乘除法互逆关系。 通过连加推导口诀，熟练用 8 的口诀口算乘除，提升归纳与运算解题能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 熟记 8 的全部乘法口诀，能熟练运用口诀计算相关乘法、除法算式。 发现口诀相邻得数差 8 的规律，灵活借助一句口诀完成两道除法计算。 发展数感与归纳推理，构建乘除互逆模型，提升解决生活分配问题能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1. 算一算。 7×3＝ 5×7＝ 6×7＝ 21÷7＝ 35÷7＝ 42÷6＝ 21÷3＝ 35÷5＝ 42÷7＝ 21 3 7 35 5 7 42 7 6 知识链接 Knowledge link 2. 学校要举行一次“我爱家乡”书法作品展。需要在展板上张贴42张书法作品，张贴了6行，平均每行贴多少张？ 42÷6＝7（张） 口答：平均每行贴7张。 知识链接 Knowledge link 编制8的乘法口诀 学习任务一 3 认真观察，图中小朋友在做什么？你获得了哪些数学信息？ 探究新知 Presentation 3 摆 1 个 要用 8 个 。 摆2个这样的大正方体要用多少个小正方体？ 摆3个、4个……8个呢？ 探究新知 Presentation 3 摆 1 个 要用 8 个 。 的个数 1 2 3 4 5 6 7 8 的个数 8 每多拼一个 增加8个 。求摆几个大正方体要用的小正方体的个数，就是求几个8相加的和，可以用连加计算。 探究新知 Presentation 3 的个数 1 2 3 4 5 6 7 8 的个数 8 + 8 16 + 8 24 + 8 32 + 8 40 + 8 48 + 8 56 + 8 64 摆 1 个 要用 8 个 。 探究新知 Presentation 的个数 1 2 3 4 5 6 7 8 的个数 8 16 24 32 40 48 56 64 3 可以怎样编出 8 的乘法口诀？ 从“一八得八”开始编起。 根据几个8相加得多少，按顺序编。 探究新知 Presentation 的个数 1 2 3 4 5 6 7 8 的个数 8 16 24 32 40 48 56 64 3 1 个 8 是 8 一八得八 2 个 8 相加得16 二八十六 3 个 8 相加得24 三八二十四 4 个 8 相加得32 四八三十二 5 个 8 相加得40 五八四十 6 个 8 相加得48 六八四十八 7 个 8 相加得56 七八五十六 8 个 8 相加得64 八八六十四 探究新知 Presentation 3 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 小组讨论 1. 8 的乘法口诀一共有几句？ 2. 相邻的乘法口诀之间有什么联系？ 3. 你能根据乘法口诀写出相应的乘除法算式吗？ 探究新知 Presentation 3 一 八 得 八 二 八 十 六 三 八 二 十 四 四 八 三 十 二 五 八 四 十 六 八 四 十 八 七 八 五 十 六 八 八 六 十 四 对应几个八 +8 +8 +8 +8 +8 +8 +8 8的乘法口诀有8句。 每相邻两句口诀得数相差8。 探究新知 Presentation 讨论总结： 1. 8的乘法口诀有8句： 一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。 2. 8的乘法口诀每相邻两句口诀的得数相差8。 探究新知 Presentation 用8的乘法口诀求商 学习任务二 试一试 看图填一填。 8×4＝ 4×8＝ 32 32 32÷8＝ 32÷4＝ 4 8 都用了哪句乘法口诀？ 四八三十二 探究新知 Presentation 三个算式都用口诀“四八三十二”计算。 除法是乘法的逆运算。 4 × 8 = 32 32 ÷ 4 = 8 32 ÷ 8 = 4 … 乘数 … 乘数 … 积 … 被除数 … 除数 … 商 试一试 探究新知 Presentation 试一试 32÷4 = 想: 四( )三十二 八 8 32÷8 = 想:( )八三十二 4 四 口诀: 四八三十二 两道除法算式中被除数都是32，只是除数和商互换了位置。它们都是用“四八三十二”这句口诀求商，只是一个想的是前一个乘数，一个想的是后一个乘数。 探究新知 Presentation 拼块八块为一组，连加推算八句诀； 相邻差八记心间，一八得八依次排； 乘除互逆是一家，算除先想乘法诀； 除数寻八定口诀，口算乘除速度快！ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.说口诀，填一填。 8 16 0 24 32 40 48 56 64 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 达标练习 Practice 23 2.算一算、比一比。 8×2 ＋ 8 ＝ 8×3 ＝ 3×8 ＝ 24 24 24 8×5 ＋ 8 ＝ 8×6 ＝ 6×8 ＝ 48 48 48 8×6 ＋ 8 ＝ 8×7 ＝ 7×8 ＝ 56 56 56 达标练习 Practice 24 3.算一算。 2 × 8 ＝ 8 ÷ 1 ＝ 16 8 56 ÷ 8 ＝ 7 48 ÷ 6 ＝ 8 × 8 ＝ 64 ÷ 8 ＝ 16 ÷ 8 ＝ 56 ÷ 7 ＝ 32 ÷ 8 ＝ 24 ÷ 8 ＝ 24 ÷ 3 ＝ 6 × 8 ＝ 8 64 8 2 8 4 3 8 48 达标练习 Practice 25 8 × 6 ＝ （条） 48 口答：一共有 48 条腿。 4. 1 只 有 8 条腿，6 只 一共有多少条腿？ 达标练习 Practice 26 5. （1）把16盒饼干装在2个箱子里，平均每箱装多少盒? （2）每箱装8盒饼干，16盒饼干可以装多少箱? 16 ÷ 2 ＝ （盒） 8 口答：平均每箱装 8 盒。 16 ÷ 8 ＝ （箱） 2 口答：16 盒饼干可以装 2 箱 。 达标练习 Practice 27 6. 逛超市。 （1）买一个书包的钱可以买6个笔袋，一个笔袋多少元？ 48÷6＝8（元） 口答：一个笔袋8元。 达标练习 Practice 28 6. 逛超市。 （2）王老师买同一种物品正好花了56元，他可能买了什么？买了多少？ 56÷8＝7（个） 56÷7＝8（个） 口答：他可能买了笔袋，买了7个； 也可能买了转笔刀，买了8个。 达标练习 Practice 29 1. 8的乘法口诀：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。 2. 8的乘法口诀共8句，相邻两句得数相差8，可由几个8相加的和编制而成。 3.除“八八六十四”外，每句口诀可写两道乘法算式和两道除法算式。用8的乘法口诀求商时，采用“算除法想乘法”的方法，即根据除法算式想对应的乘法口诀。 知识总结 Summary 30 1. 回顾并制作本节思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 7~9的表内乘除法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $