第三单元 认识更大的数 要点总结-【随堂笔记】2026-2027学年四年级上册数学（冀教版·新教材）

随堂笔记·数学·四年级·上册·J小 第三单元要点总结 要点1大数的组成， 数位顺序表中的个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、 百亿、千亿…都叫作计数单位，它们所占的位置叫作数位。每相邻两个计数单 位间的进率都是10。 练习 1.68010060是由()个千万、8个()、()个万和()个十 组成的。 2.明明家的电话号码是一个八位数，最高位上的数是6，十万位上的数是1，且 任意相邻的三个数之和是15。你知道明明家的电话号码吗？ ,要点2大数的读写 读法：①先分级，再从最高级读起；②亿级、万级的数，按照个级的数的读 法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字；③每级末尾不管有几个0都不读， 其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 写数：①先分级，再从最高级写起；②哪个数位上一个计数单位也没有，就 在那一位上写0占位。 练习 1.读出或写出下面横线上的数。 (1)某超市1月份共售出货物15040208件。 读作：( (2)“鸟巢”的建筑面积是二十五万八千平方米。 写作：( 2.用2个3和5个0组成的所有数中： (1)一个0也不读的数是( (2)只读一个0的整万数是( ）。 -·134合- 三 认识更大的数 ,要点3比较数的大小 (1)位数不同时，位数多的那个数就大。 (2)位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最 高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小。 练习 1.在( 里填上“>”“<”或“=” 6299999 728888 997000 998700 43261555 43216554 2.用2个6和3个0组数，然后将它们按照从大到小的顺序排列。 ,要点4大数的改写及求近似数 (1)把整万数改写成用“万”作单位的数：去掉数末尾的4个0，再加上“万” 字，用“=”连接。把整亿数改写成用“亿”作单位的数：去掉数末尾的8个0， 再加上“亿”字，用“=”连接。 (2)把非整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的近似数：①分级， 找到万位或亿位；②看千位或千万位上的数，用四舍五入法省略万位或亿位后面 的尾数，加上“万”或“亿”字。结果用“≈”连接。 练习 1.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的近似数。 264999≈( )万 40993289702≈( )亿 3040951≈( )万 599951300000≈( )亿 2.小华和圆圆分别写了一个数。这两个数改写成用“万”作单位的数后约是8万， 并且它们相差4。他们写的数分别是多少？ 我写的数比 我写的数比 8万大。 8万小。 小华 圆圆 135②提素养 1.172431100000007000000 20000040000300010 2.略 3.(答案不唯一)(1)88800008 (2)88080008 (3)88880000 第2课时亿以内数的大小比较 举一反三 <>> Q提素养 1.><> 2.5200000吨<13960000吨<20870000吨< 27400000吨<46300000吨 3.最大的八位数：85320000 最小的八位数：20000358 第3课时求亿以内数的近似数 举一反三 54 O提素养 1.315490031549003155000 309530 309500310000 1204045012040500 12040000 2.这个数是6001000，四舍五入到万位是 6000000。 2.超过亿的数 第1课时亿以上数的认识和读写法 举一反三 805000400 本书练习题参考答案 ①提素养 1.（1)600960096009 六千零九亿六千零九万六千零九 (2)2400300060 二十四亿零三十万零六十 2.略 3.1000000000读作：十亿 51000000000读作：五百一十亿 100000000000读作：一千亿 第2课时亿以上数的改写和求近似数 举一反三 11000万 0提素养 2.53625203200 3.51、2、3或4 4.B 3.计算工具 举一反三 B→D→C→A→E ①提素养 (1)50×100000000×365=1825000000000(克) 1825000000000克=1825000吨 (2)1825000÷5=365000(辆) (3)1825000000000克=1825000000千克 1825000000÷200=9125000(人) 第三单元要点总结 要点1练习 1.6百万16 2.明明家的电话号码：68168168。 随堂笔记·数学·四年级·上册·J小 要点2练习 1.(1)一千五百零四万零二百零八 (2)258000 2.(1)3300000、3003000 (2)3030000 要点3练习 1.><> 2.组成的数：66000、60600、60060、60006。 从大到小排列：66000>60600>60060>60006 要点4练习 1.264103046000 2.他们写的数可能是80001和79997或80002 和79998或80003和79999。 四 周长 第1课时周长 举一反三 围成的大正方形的周长是12厘米。 ②提素养 1.略 2.16141410 第2课时三角形的周长 举一反三 4+7=11(米)7-4=3（米） 第三条边最长是10米，最短是4米。 最长：4+7+10=21（米) 最短：4+7+4=15（米) 答：围成的菜地的周长最长是21米，最短是 15米。 Q提素养 1.略 2.7+7+7=21（厘米) 3+3+3=9(厘米) 3+7+7=17(厘米) 21>17>9 答：围成3种不同的三角形，周长最长是 21厘米。 第3课时长方形和正方形的周长 举一反三 96÷2=48(厘米) 5+1=648÷6=8(厘米) 8×5=40(厘米) 40×4=160(厘米) 答：这个正方形的周长是160厘米。 ②提素养 1.15×4=60(分米) (24+18)×2=84(厘米) 2.20+20=40（厘米) (40+30)×2=140(厘米) 30+30=60(厘米) （60+20)×2=160(厘米) 140<160 答：她至少需要140厘米的彩带。 第四单元要点总结 要点1练习 不对。第三幅图没有周长，因为第三幅图不 是封闭图形。 要点2练习 21+21=42（厘米) 42<46,所以这个等腰三角形风筝第三条边 长46厘米。 86