06《望海潮》-2027年高考语文文言文精读

**基本信息** 以《望海潮》为载体，通过分层注释、挖空训练与教考衔接，构建"文言知识-艺术手法-迁移应用"的三维复习体系，强化文化传承与语言建构能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |挖空精读与练习|全词挖空+注释解析|分层注释法（教材/补充/译文/句式四色标注）|从基础词汇（如"三吴""天堑"）到特殊句式（判断句/状语后置），构建文言词汇网络| |知识点梳理|6大类23个知识点|对比归纳法（古今异义/词类活用/一词多义表格化梳理）|以"字-句-篇"为逻辑链，先分解文言现象再整合"总-分-总"铺叙结构| |教考衔接|2道高考模拟题（比较阅读+手法鉴赏）|多维比较法（情感/手法/语言风格三维对比）|从单篇赏析到跨文本比较，实现"知识理解-能力迁移-素养提升"的进阶|

2027高考文言文精读：06《望海潮》 【挖空精读】 （教材注释用深红色，补充注释用绿色，译文用蓝色，特殊句式用红色） 望海潮（词牌名）·东南形胜（地理形势优越） 柳永（北宋词人） 东南形胜，三吴（吴兴、吴郡、会稽，泛指今江苏南部和浙江北部一带）都会（判断句，杭州地处东南，地理形势优越，是三吴的重要都市），钱塘（今浙江杭州）自古繁华。烟柳（如烟的柳树）画桥（雕饰华丽的桥），风帘（遮挡门窗的帘子）翠幕（青绿色的帷幕），参差（cēn cī，高低不齐的样子）十万人家（指人口众多，并非确数）。云树（高耸入云的树木）绕堤沙，怒涛（汹涌的波涛）卷霜雪（比喻如霜似雪的白色浪花），天堑（qiàn，天然壕沟，这里指钱塘江）无涯（无边）。市列珠玑（jī，珠宝。玑，不圆的珠），户盈（满）罗绮（qǐ，绫罗绸缎），竞豪奢（争比奢华）。 [译文]杭州地处东南，地理形势优越，是三吴的重要都市，它自古以来就十分繁华。如烟的柳树、雕饰华丽的桥梁，遮挡门窗的帘子与青绿色的帷幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。高耸入云的树木环绕着钱塘江沙堤，汹涌的波涛卷起如霜似雪的白色浪花，宽阔的钱塘江一望无际。市场上陈列着琳琅满目的珠宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比试奢华。 重湖（西湖，分里湖、外湖）叠巘（yǎn，小山峰，指重叠的山峰）清嘉（清秀美丽），有三秋（农历九月，指秋季）桂子（桂花），十里荷花。羌管（泛指乐器）弄（吹奏）晴，菱歌（采菱的歌声）泛（漂流，飘荡）（于）夜（状语后置省略句，在夜晚飘荡），嬉嬉（欢乐的样子）钓叟（sǒu，钓鱼的老人）莲娃（采莲的少女）。千骑（一人一马为一骑）拥（簇拥）高牙（牙旗，将军之旗，这里借指孙何），乘醉听箫鼓，吟赏烟霞（吟咏欣赏山水景色）。异日（他日，日后）图（描绘）将（助词，用于动词后，无实义）好景，归去凤池（凤凰池，代指最高行政机关中书省，这里指朝廷）夸（夸耀）。 [译文]西湖的里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天有桂花飘香，夏季有十里荷花。羌笛在晴空下吹奏，采菱的歌声在夜空中飘荡，钓鱼的老翁和采莲的少女都嬉笑颜开。成群的马队簇拥着高高的牙旗，在微醺中听着箫鼓管弦，吟咏欣赏山水景色。他日把这美好的景致描绘成图画，等回到朝廷，向同僚们夸耀杭州的美景。 【挖空练习】 望海潮（ ）·东南形胜（ ） 柳永（ ） 东南形胜，三吴（ ）都会（ ），钱塘（ ）自古繁华。烟柳（ ）画桥（ ），风帘（ ）翠幕（ ），参差（ ）十万人家（ ）。云树（ ）绕堤沙，怒涛（ ）卷霜雪（ ），天堑（ ）无涯（ ）。市列珠玑（ ），户盈（ ）罗绮（ ），竞豪奢（ ）。 重湖（ ）叠巘（ ）清嘉（ ），有三秋（ ）桂子（ ），十里荷花。羌管（ ）弄（ ）晴，菱歌（ ）泛（ ）（ ）夜（ ），嬉嬉（ ）钓叟（ ）莲娃（ ）。千骑（ ）拥（ ）高牙（ ），乘醉听箫鼓，吟赏烟霞（ ）。异日（ ）图（ ）将（ ）好景，归去凤池（ ）夸（ ）。 【知识点梳理】 一、古今异义 1.“参差十万人家” 中的“参差”，古义为“高低不齐的样子”，形容楼阁房屋高低错落；今义为“不整齐、不一致”。 2.“天堑无涯” 中的“天堑”，古义为“天然壕沟”，常特指长江（此处指钱塘江），形容江面宽阔险要如天然壕沟；今义多泛指天然形成的隔断或障碍。 3.“有三秋桂子” 中的“三秋”，古义指“农历九月”，泛指秋季；今义多指“三年”或“秋季的第三个月”。 4.“图将好景” 中的“图”，古义为“描绘、绘画”，动词；今义多作名词，指“图画、图纸”。“将”为助词，无实义，现代汉语已不使用这种结构。 二、词类活用 1.“竞豪奢” 中的“豪奢”，形容词作名词，意为“奢华之事、奢华的生活”。 2.“图将好景” 中的“图”，名词作动词，意为“描绘、绘画”。 三、一词多义 （一）将 1.助词，无实义。如“图将好景”——“将”附于动词“图”后，起凑足音节、加强语气的作用，无实义。 2.动词，拿、持。如“出郭相扶将”（《木兰诗》）——“将”意为“扶持、搀扶”。 3.副词，将要。如“将有作则思知止以安人”（《谏太宗十思疏》）——将要有所作为。 4.连词，且、又。如“将信将疑”——又信又疑。 （二）弄 1.吹奏（乐器）。如“羌管弄晴”——羌笛在晴空下吹奏。“弄”本义为“把玩”，引申为“演奏乐器”。 2.戏耍、玩弄。如“弄潮儿”——在潮水中戏耍的人。 3.取得、搞到。如“弄明白”——搞清楚。 （三）盈 1.满。如“户盈罗绮”——家家户户充满了绫罗绸缎。 2.增长、多余。如“彼竭我盈”（《曹刿论战》）——对方士气衰竭，我方士气饱满。 四、特殊句式 1.“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华” 为判断句（兼倒装）。 2.“羌管弄晴，菱歌泛夜” 为状语后置句（省略介词）。“羌管弄晴”即“羌管于晴弄”，意为“羌笛在晴空下吹奏”；“菱歌泛夜”即“菱歌于夜泛”，意为“采菱的歌声在夜间飘荡”。两处均省略介词“于”。 3.“归去凤池夸” 为状语后置句（省略介词）。“夸”后省略介词“于”，正常语序为“归去夸于凤池”，意为“回到朝廷，向中书省夸耀”。 五、文学常识 1.《望海潮》是北宋词人柳永创作的一首慢词（长调）。柳永（约984—约1053），原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，因排行第七，又称“柳七”。福建崇安（今福建武夷山）人。北宋婉约派代表词人，是北宋第一个专力写词的词人，也是慢词的开拓者。其词多描绘都市风光、羁旅情怀和歌妓生活，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极广，有“凡有井水饮处，即能歌柳词”之说。 2.词牌说明：《望海潮》是柳永自创的词牌名。据宋人罗大经《鹤林玉露》记载，此词是柳永为求见时任两浙转运使的孙何而作，意在投赠称颂。词中极力描绘杭州的繁华与西湖的胜景，构思巧妙，铺叙展衍，开合自如。 3.写作背景：柳永年轻时流寓杭州，孙何正任两浙转运使，驻节杭州。柳永欲谒见孙何而无门路，于是作《望海潮》词，请当地名妓楚楚在孙何面前歌唱，以引起孙何注意。词中“千骑拥高牙”即指孙何出行的盛况。 六、教材内容梳理 1.这首词的题材，写作目的。 ① 题材：干谒词（投赠词）。② 写作目的：意在请求对方（孙何）为自己举荐。③ 内容选择：通过极力铺陈杭州的繁华富庶与西湖的秀丽风光，间接表达对孙何治政有方的赞美，从而达到干谒目的。 2.. 全词分为上下两片的主要内容。 ① 上片（写杭州都会） ：开篇总写杭州的地理形胜和悠久历史（“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”）；接着写街巷河桥的美丽与居民住宅的雅致（“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”）；再写钱塘江的壮阔（“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”）；最后写市场的繁荣与市民的富庶（“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”）。② 下片（写西湖美景） ：总写西湖的湖山之美（“重湖叠巘清嘉”）；以秋桂夏荷写西湖四季风光（“有三秋桂子，十里荷花”）；写百姓的安乐生活（“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”）；最后写官员的游乐场景，以称扬作结（“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸”）。 3. 梳理全词“总—分—总”的铺叙结构，这种结构表达效果。 ① 结构梳理：全词以“总—分—总”的格局铺叙。上片前三句“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”为“总起”，点明杭州的地理优越、都市地位和历史悠久；其后从街巷、民居、人口、江潮、市场等多角度“分写”；下片“重湖叠巘清嘉”再“总起”西湖之美，继而从湖山、花卉、人物、游乐等层层“分写”；末尾“异日图将好景，归去凤池夸”收束全篇，以称扬作结。② 表达效果：这种结构使全词层次分明、脉络清晰；“总”与“分”的交替运用，既避免了平铺直叙的单调，又使繁华景象得到多角度、多层次的充分展现，形成一种畅达流利的气势。 4. 上片“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”三句在全词中的作用。 ① 内容上：从市场（“市列珠玑”）和家庭（“户盈罗绮”）两个角度写杭州的富庶，以珍宝的众多和服饰的精美反映市场繁荣、市民殷富。② 结构上：与上片前几句形成递进——先写自然景观（江潮），再写人文景观（街市与民居），最后写经济繁荣（市场与富户），层层深入。③ 情感上：“竞豪奢”三字写出杭州人竞相夸耀财富的风气，为下文下片写官员游乐的豪奢场景作了铺垫。 5. 下片“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”三句描绘的生活图景的深意。 ① 生活图景：晴日里羌笛悠扬，夜色中菱歌飘荡，垂钓的老翁和采莲的少女欢快嬉戏——“弄”“泛”互文见义，写出了杭州百姓不分昼夜、无论老少的安乐生活。② 深意：这三句将视角从自然风光转向市井生活，以百姓的安乐反衬官员治政有方——民乐则官贤，含蓄地表达了对孙何政绩的赞美。这正是干谒词的用心所在：不直接称颂官员，而是通过百姓的幸福生活间接表达。③ 情感：表达了词人对杭州人民和平宁静生活的由衷赞美。 6. 分析本词“点染”手法。 ① “点染”的含义：“点”是正面点明主旨（总写），“染”是具体描景叙事（分述），二者紧密相连。② 上片的“点”与“染” ：“点”为“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，点明杭州的地理优越和繁华主题；“染”为“烟柳画桥……竞豪奢”，以具体景象铺叙烘托。③ 下片的“点”与“染” ：“点”为“重湖叠巘清嘉”，点明西湖的清秀之美；“染”为“三秋桂子……嬉嬉钓叟莲娃”，用西湖美景与人间烟火渲染湖山的清嘉。④ 效果：点染结合，使全词既有主旨的鲜明点出，又有景象的充分渲染，虚实相生，层次分明。 7. “铺叙”手法的具体运用。 ① 铺叙的定义：铺叙即铺陈叙述，对事物进行多角度、多层次的详细描写。柳永较早把赋的手法带入长调创作。② 多角度铺陈：上片从地理（“形胜”）、历史（“自古繁华”）、街市（“烟柳画桥”）、民居（“风帘翠幕”）、人口（“十万人家”）、江潮（“怒涛卷霜雪”）、市场（“市列珠玑”）、富户（“户盈罗绮”）等多个角度铺叙杭州繁华。③ 多层次渲染：下片从湖山之景（“重湖叠巘”）、四时之花（“三秋桂子，十里荷花”）、昼夜之乐（“羌管弄晴，菱歌泛夜”）、人物之欢（“钓叟莲娃”）到官员之游（“千骑拥高牙”），层层渲染。④ 效果：铺叙使杭州的繁华富庶得到了“承平气象，形容曲尽”的充分展现。 8. 赏析“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中“卷”字的表达效果。 ① 释字意：“卷”是翻卷、席卷之意。② 描景象：生动描绘出钱塘江大潮汹涌澎湃、浪花如霜雪般被巨浪翻卷而起的壮阔景象。③ 品效果：“卷”字赋予浪潮以磅礴的气势和动态的美感，将钱塘江潮的雄浑壮阔写得如在眼前；若换为“推”“涌”等字，则仅能表现潮水的移动，缺乏“卷”字所蕴含的翻腾席卷之力与视觉冲击力。④ 全句效果：与“云树绕堤沙”的静态美形成“动静结合”，一静一动，相映成趣。 9. 词中“羌管弄晴，菱歌泛夜”中的“弄”“泛”二字的妙处。 ① “弄” ：有“戏弄、奏弄”之意，写出羌笛声在晴日阳光下欢快流淌的情态，赋予音乐以活泼的生命力。② “泛” ：有“漂浮、荡漾”之意，写出菱歌在夜色水面上飘荡悠扬的意境，以声写境，空灵悠远。③ 互文见义：“弄晴”与“泛夜”互为补充——不是说夜间就无笛声、白天就无菱歌，而是写无论昼夜都有音乐歌声回荡。④ 效果：二字将抽象的听觉化为具象的画面，“弄”显欢快，“泛”显悠远，共同勾勒出杭州百姓安居乐业的祥和氛围。 10. 词中“有三秋桂子，十里荷花”运用的修辞手法的表达效果。 ① 手法：对偶、借代（以“桂子”“荷花”代指秋季和夏季的西湖美景）、夸张（“十里”极言荷塘之广）。② 表达效果：以对仗工整的句式，将秋季的桂花与夏季的荷花并置，写出西湖四季如画、四时皆美的景致。③ 数字之美：“三秋”与“十里”形成时空的对照——时间之长（三秋）与空间之广（十里）相互映衬，使西湖之美不仅可见可感，更有了绵延的时空纵深感。④ 后世影响：据传金主完颜亮读到此句后“遂起投鞭渡江之志”，侧面烘托了此句的艺术感染力。 11. 下片“异日图将好景，归去凤池夸”两句，在情感表达上的深意。 ① 表层含义：希望将来能把杭州的美景画下来，带回朝廷去夸耀。② 深层含义：以“好景”代指杭州的繁华富庶，以“归去凤池”暗指孙何将来升迁回朝——委婉表达了对孙何政绩的肯定与对其前程的祝愿。③ 干谒意图：这两句含蓄点出写作目的——赞美孙何的治政之功，希望得到对方的赏识与举荐。④ 艺术效果：不直说“您治理得真好”，而说“将来回朝可以夸耀这里的好景”，以景誉人，含蓄得体，体现了干谒词“含蓄蕴藉”的审美追求。 【教考衔接】 一、阅读下面这首宋诗，完成小题。 题阎求仁①虚乐亭三首（其二） 秦观 长官平昔嗜林丘，僧与开亭待胜游。 修竹回环扶碧瓦，小池方折转清流。 春深鶗鴂②催诗句，夜静蟾蜍③入酒舟。 只恐政成留不得，县人空此忆韦游。 【注】①阎求仁：北宋时期的官员和文人，与秦观、黄庭坚等著名诗人有深厚交情。②鶗鴂（tí jué）：古书上指杜鹃鸟。③蟾蜍：月亮的代称。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联交代了阎求仁极为喜爱山林，僧人专门为他修建了虚乐亭，等待他前来游玩。 B．颔联紧承首联，用“修竹”“碧瓦”“小池”“清流”等意象描绘亭子清幽美好的环境。 C．颈联运用拟人手法，写杜鹃催人写诗，明月入酒相伴，暗含对仕途波折的隐忧。 D．本诗是一首典型的赠友题亭之作，表面写景，实则赞人，层次丰富，意味悠长。 2．本诗尾联与柳永的《望海潮》末尾两句都表达了对长官政绩的赞美，但亦有不同。请结合诗句简要分析。（6分） 二、阅读下面这首宋词，完成小题。 望海潮·上太原知府王君贶尚书① 沈唐 山光凝翠，川容如画，名都自古并州。箫鼓沸天，弓刀似水，连营十万貔貅②。金骑走长楸。少年人一一，锦带吴钩。路入榆关，雁飞汾水正宜秋。 追思昔日风流。有儒将醉吟，才子狂游。松偃旧亭，城高故国，空余舞榭歌楼。方面③倚贤侯。便恐为霖雨，归去难留。好向西溪，恣携弦管宴兰舟。 【注】①北宋名臣韩琦于皇祐五年（1053）至至和二年（1055）任武康军节度使、知并州（今山西太原），沈唐时为韩琦幕僚，随韩到并州拜谒即将离任的知府王拱辰。王拱辰，字君贶。②貔貅：比喻勇猛的战士。③方面：地方州郡，此指太原。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“少年人一一，锦带吴钩”中的“一一”一词极具画面感，读来仿佛看到一个个系锦带佩吴钩的健儿从眼前疾驰而过。 B．“路入榆关”“雁飞汾水”对仗而出，写大道北通榆关、大雁飞过汾水，既点出太原的地理位置，又点出眼下季节特征。 C．下片写并州“昔日风流”只“空余舞榭歌楼”，其抚今追昔之感与辛弃疾“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”别无二致。 D．这首词大约写于两任长官交接之际，既赞王拱辰政绩卓著、祝其回京高升，又隐隐为新长官韩琦造势，十分得体。 4．一首词，一座城。同用《望海潮》词牌，柳词写杭州、沈词写太原，二者的侧重点有何不同？请结合词句简要分析。（6分） 【教考衔接试题答案】 1． C 2．①情感内容不同：《望海潮》以“归去凤池夸”表达对孙何升迁的美好祝愿，有投赠之意；本诗以“只恐政成留不得”表达对长官未来可能离任的不舍。 ②表达方式不同：《望海潮》借美景烘托长官治绩，想象孙何升迁后将杭州治下胜景带回朝廷夸耀，表露祝愿恭维的投赠之意”；本诗运用侧面衬托，借“县人空此忆韦游”从百姓视角写怀念长官，衬托长官政绩。 ③语言风格不同：《望海潮》用词典雅，善用典故，“凤池”典故语言清雅庄重；措辞得体，末尾两句表明其投赠之意，圆融自然；本诗语言平实含蓄，“只恐”“空此忆”等词平易自然，余韵悠长。 【详解】1．C.“暗含对仕途波折的隐忧”错。颈联写杜鹃催人写诗，明月静夜入酒，营造了静谧清幽的氛围，是在写亭中雅趣，赏景之妙。并无“对仕途波折的隐忧”，选项无中生有，曲解诗意。 2．题干核心：同是赞美长官政绩，但有所不同；可从情感、手法、语言三个维度比较。 情感：《望海潮》结尾凤池代指中书省，朝廷高位，祝愿地方官孙何升迁入京，带有文人投赠、恭贺高升的应酬意味。本诗末尾“只恐”直接流露担忧——阎求仁治县有功，日后必然升迁离去，核心是不舍、留恋。 手法：《望海潮》以盛世美景烘托长官治政有方，表达赞美；同时想象孙何他日任满报政于朝，擢登相位，可谓善颂善祷。本诗不直接夸阎求仁功绩，想象他离任后全县百姓思念他，以百姓的怀念衬托他政绩出众、深得民心，侧面衬托。 语言：《望海潮》用词华丽典雅，巧用“凤池”典故，辞藻铺张，恭维之意直白外露。本诗语言浅近平实，“只恐”“空此忆”口语化、含蓄委婉，不刻意吹捧，担忧与怀念藏于字句。 3．C 4．①柳词重在突出杭州的自然风光和富庶繁华：烟柳、云树、怒涛、重湖、叠𪩘、桂子、荷花，细写风景之秀丽；十万人家、市井豪奢、官民游赏西湖，尽显民生之繁荣和乐。 ②沈词则重在突出太原的军备盛况与历史底蕴：箫鼓弓刀、连营十万、金骑长楸，极力铺陈军威之盛；儒将才子、古松旧堞、昔日舞榭歌楼，一一细数名都风流。 【详解】3．C.“别无二致”错误。同是由眼前遗迹追思昔日风流，辛词意在感慨英雄孙权的流风余韵随时间而消散殆尽，隐含时无英雄、时势消沉、江山寂寞之意；沈词则意在赞颂太原人杰地灵，昔有儒将、才子，今有贤侯。 4．此题要求比较两首同词牌《望海潮》的侧重点差异，核心在于“分别写什么、怎么写”。 第一步，审题锁定比较维度。 题干给出“一首词，一座城”的提示，要求从“侧重点”切入，即每首词着力表现的核心内容。 第二步，分别梳理两词内容。 柳词（望海潮·东南形胜）通篇围绕杭州展开：上片写钱塘壮景、湖山秀美，下片写市列珠玑、户盈罗绮，核心是“风景秀丽”与“民生繁华”。 沈词上片写“箫鼓沸天”“连营十万貔貅”“金骑走长楸”，铺排军威；下片写“儒将醉吟”“才子狂游”“松偃旧亭”，细数历史风流，核心是“军备强盛”与“历史底蕴”。 第三步，对比归纳差异。 柳词着眼于“自然风光+富庶民生”，沈词着眼于“军事盛况+历史文化”，一柔一刚，各有侧重。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $