07《扬州慢》-2027年高考语文文言文精读

**基本信息** 以《扬州慢》为载体，通过分层标注、挖空训练、知识点系统梳理及教考衔接，构建“字-句-篇-法”四维文言文精读体系，强化文化传承与思维训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |挖空精读|1篇全词|分层标注法（教材/补充注释、译文、特殊句式）|以词牌、作者、小序为引，构建“文本-注释-译文”对照体系| |挖空练习|1篇38空|语境推断法（结合注释与上下文填空中实词、虚词、文学常识）|从基础字词到文学常识，形成“记忆-理解-应用”递进链| |知识点梳理|14个核心点|今昔对比法、虚实结合分析法、意象解读法|按“语言现象-文学常识-艺术手法-情感主题”逻辑展开，构建文言文阅读知识网络| |教考衔接|2道高考模拟题|对比阅读答题模板（内容差异+情感分析）|从单篇精读迁移到比较阅读，实现“学-练-考”闭环|

2027高考文言文精读：07《扬州慢》 【挖空精读】 （教材注释用深红色，补充注释用绿色，译文用蓝色，特殊句式用红色） 扬州慢（词牌名）·淮左名都 姜夔（南宋文学家、音乐家） 【小序】 淳熙（宋孝宗年号）丙申至日（冬至），予过维扬（扬州的别称）。夜雪初霁（jì，雨后或雪后天气放晴），荠（jì）麦（野生麦子）弥望（满眼）。入其城，则四顾（看）萧条，寒水自碧（形容词作动词，呈现碧绿色）。暮色渐起，戍（shù）角（驻防部队的号角）悲吟。予怀怆（chuàng）然（悲伤的样子），感慨今昔，因自度（谱写，作曲）此曲。千岩老人（南宋诗人萧德藻的自号）以（之）为（省略句，认为它）有黍离之悲（故国残破的悲思）也。 [译文]淳熙年丙申月冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼望去，全是荠草和麦子。进入扬州城，四处萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起驻军凄凉的号角声。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有《黍离》那样的悲凉意蕴。 淮左（今淮河以东地区。古代面朝南时，东为左，西为右）名都，竹西（竹西亭，在扬州北门外）佳处，解鞍少（短暂）驻（停留）初程（初段行程）。过（经过）春风十里（扬州昔日繁华的十里长街。化用杜牧《赠别》“春风十里扬州路”），尽荠麦青青。自胡马窥江（金兵进犯长江北岸。“窥”即窥伺、侵犯，指金兵南侵）去后，废池（废毁的池台）乔木（残存的古树），犹厌言兵（战争）。渐（向，到，时间副词）黄昏，清角（清越的号角声）吹寒（吹出寒意），都在空城。 [译文]扬州是淮南东路的名城，有竹西亭这样的胜地，初到扬州我解鞍下马作短暂停留。当年那春风十里的繁华街道，如今却长满了荠菜和麦子，一片青青。自从金兵南侵长江流域以后，连荒废的池苑和残存的古树，都厌恶再提起那场战争。临近黄昏，凄清的号角吹出阵阵寒意，回荡在这座凄凉残破的空城。 杜郎俊赏（杜牧曾快意游赏扬州。“俊赏”即卓越的鉴赏力）算（料想、估计）而今，重到须惊。纵豆蔻（dòu kòu，杜牧《赠别》诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，代指妙龄少女）词工（工巧地描绘），青楼梦好（杜牧《遣怀》诗“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”），难赋深情。二十四桥（扬州名胜，传说有二十四座桥。一说指唐代扬州二十四桥，或指一位名叫“二十四”的美女）仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药（芍药花，是扬州繁华时期的名花），年年知为谁生（开放）？ [译文]杜牧曾快意游赏扬州，料想他如今重来，看到此景也必定震惊。纵使有描绘豆蔻少女的精工词采，纵有歌咏青楼一梦的绝妙才华，也难以写出此刻深沉的悲怆之情。二十四桥依然完好无损，桥下波心荡漾，一弯冷月寂静无声。想那桥边的红芍药花，年年繁盛盛开，却不知是为谁而开放？ 【挖空练习】 扬州慢（ ）·淮左名都 姜夔（ ） 【小序】 淳熙（ ）丙申至日（ ），予过维扬（ ）。夜雪初霁（ ），荠（ ）麦（ ）弥望（ ）。入其城，则四顾（ ）萧条，寒水自碧（ ）。暮色渐起，戍（ ）角（ ）悲吟。予怀怆（ ）然（ ），感慨今昔，因自度（ ）此曲。千岩老人（ ）以（ ）为（ ）有黍离之悲（ ）也。 淮左（ ）名都，竹西（ ）佳处，解鞍少（ ）驻（ ）初程（ ）。过（ ）春风十里（ ），尽荠麦青青。自胡马窥江（ ）去后，废池（ ）乔木（ ），犹厌言兵（ ）。渐（ ）黄昏，清角（ ）吹寒（ ），都在空城。 杜郎俊赏（ ）算（ ）而今，重到须惊。纵豆蔻（ ）词工（ ），青楼梦好（ ），难赋深情。二十四桥（ ）仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药（ ），年年知为谁生（ ）？ 【知识点梳理】 一、通假字 1.“维扬”中的“维”，通“惟”，语出《尚书·禹贡》“淮海惟扬州”。（此为专有地名，注音时作为知识了解即可。） 二、古今异义 1.“自度此曲”中的“度”，古义为“谱写、创作（乐曲）”，今义多指“程度、限度、度量”等。 2.“少驻初程”中的“少驻”，古义为“短暂停留”，“少”意为“短暂、一会儿”，今义多指“数量小”。 三、词类活用 1.“寒水自碧”中的“碧”，形容词作动词，意为“呈现碧绿色”。 四、特殊句式 1.“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”为倒装句（状语后置）。正常语序为“冷月荡于波心”，即“清冷的月亮在波心荡漾”。“波心”为状语，后置于谓语“荡”之后，构成状语后置。 五、文学常识 1.《扬州慢》是南宋词人姜夔创作的一首自度曲（自创词牌）。姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，南宋著名词人、音乐家。鄱阳（今江西鄱阳）人。其词格律严密，语言清丽，风格清空骚雅，在宋词发展史上具有重要地位。姜夔精通音律，能自创词调，《扬州慢》便是其自度曲之一。代表作有《扬州慢》《暗香》《疏影》《念奴娇》等。 2.写作背景：此词作于宋孝宗淳熙三年（1176年）冬至日。词人时年约二十余岁，途经扬州。扬州在宋高宗建炎三年（1129年）和绍兴三十一年（1161年）两次遭受金兵严重破坏。词人眼见昔日繁华名都如今满目荒凉，追昔抚今，感慨万千，遂作此词。 六、教材内容梳理 1.姜夔的生平及其在文学史上的地位。 ① 姜夔（约1155—约1221）：字尧章，号白石道人，南宋著名词人、音乐家。② 籍贯与人生：饶州鄱阳（今江西鄱阳）人，一生未仕，漂泊江湖，靠友人接济为生。③ 文学地位：南宋格律词派的代表作家，精通音律，能自度曲，词风清空骚雅。④ 代表作：《扬州慢》《暗香》《疏影》等。⑤ 词作特点：以冷色调的意象营造清幽空灵的意境，讲究章法、字法，精于音律，被誉为“词中之圣”。 2. 《扬州慢》的创作背景及词题含义。 ① 创作背景：宋孝宗淳熙三年（1176年）冬至，姜夔途经扬州。距金兵南侵（1161年）已十五年，扬州仍满目疮痍，词人感怀今昔，自度此曲。② 词题含义：“扬州慢”是姜夔自度曲，后成为词牌名。“慢”指慢词，即长调慢曲，曲调舒缓绵长。③ 写作目的：抒发对扬州昔日繁华的追怀和今日荒凉的悲慨，寄寓深沉的家国之痛。 3. 词中多次化用杜牧的诗句的用意。 ① 化用之处：“过春风十里”化用杜牧《赠别》“春风十里扬州路”；“豆蔻词工”化用《赠别》“豆蔻梢头二月初”；“青楼梦好”化用《遣怀》“十年一觉扬州梦”。② 用意：杜牧笔下的扬州是繁华的象征，词人反复化用杜牧诗句，以昔日的风流繁华反衬今日的荒凉破败，用杜牧“惊”于扬州巨变来侧面烘托战乱破坏之深，借古人之名写今日之悲，将“黍离之悲”表达得含蓄而深沉。 4. 词前小序在全词中的作用。 ① 交代写作背景：时间（淳熙丙申至日）、地点（扬州）、缘由（感慨今昔）。② 概括词的内容：“予怀怆然，感慨今昔”——定下全词悲怆基调。③ 点明手法：“有黍离之悲”——点明词的主旨为盛衰之感。④ 补充叙事：序中“夜雪初霁，荠麦弥望”“戍角悲吟”等描写，与词中“尽荠麦青青”“清角吹寒”等呼应，序、词一体。 5. 全词上下两片的主要内容，分析全词“由景入情、今昔对比”的结构脉络。 ① 上片（写眼前之景） ：起笔以“春风十里”的昔日繁华反衬“尽荠麦青青”的眼前荒凉；继写“废池乔木”尚且“厌言兵”，以物之无情衬托人之有情；以“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”收束，渲染空寂悲凉的氛围。② 下片（抒怀古之情） ：以杜牧旧地重游之“惊”侧面烘托扬州巨变；以“豆蔻词工”“青楼梦好”等昔日风流反衬“难赋深情”的今日悲慨；以“桥边红药，年年知为谁生”的问句作结，寄寓繁华不再的深沉感慨。③ 结构脉络：全词以“今昔对比”为主线——上片将昔日“春风十里”与今日“荠麦青青”对比，下片将杜牧笔下繁华与当下“废池乔木”对比，由景入情，层层递进。 6. 上片“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”三句，在内容和结构上起到的作用。 ① 内容上：“胡马窥江”点明扬州衰败的根源——金兵南侵；“废池乔木”以具体物象写战后的荒凉；“犹厌言兵”以拟人手法写物犹如此、人何以堪——连无知的废池乔木都厌恶战争，人民所受苦难之深不言自明。② 结构上：承上启下——“自……去后”引出“犹厌言兵”，既是对前文“尽荠麦青青”的原因揭示，又为下片“杜郎俊赏……须惊”蓄势，使全词由写景自然转入抒情。③ 手法上：以拟人手法写“物犹如此”，为下文“人何以堪”的抒发作了有力铺垫。 7. 下片“杜郎俊赏，算而今重到须惊”中的“惊”字的深意。 ① 表层：杜牧若重游扬州，会对眼前的巨变感到吃惊。② 深层：以杜牧之“惊”侧面烘托扬州变化之大——杜牧笔下的扬州是何等繁华，连他这样“俊赏”之人都要震惊，今日扬州的荒凉远超想象。③ 艺术效果：“惊”字是下片的情感爆发点，以一“惊”字写出杜牧笔下繁华与眼前荒凉的巨大反差，是“今昔对比”手法最凝练的表达。④ 情感内涵：“惊”不仅是杜牧之惊，更是词人之惊、世人之惊——一“惊”字凝聚了无尽的今昔盛衰之感。 8. 词的最后“念桥边红药，年年知为谁生”以问句收束的表达效果。 ① 以景结情：以红药盛开的自然景象收束，将深沉的情感融入具体的景物之中，含蓄蕴藉、余韵悠长。② 反问强化：红药年年盛开，却无人欣赏——以红药之无知反衬词人之多情，以花开花落的永恒反衬人世繁华的短暂易逝。③ 深化主旨：红药是无情的植物，它不问人世沧桑，年年依旧开花。正是这种“无情”反衬出有情人面对山河破碎时的深沉悲慨，将“黍离之悲”推向极致。④ 寄托深意：红药象征扬州昔日的繁华与美丽，如今虽依旧盛开却无人问津，暗示扬州繁华一去不返，寄寓了词人对国运衰微的深切悲叹。 9. 这首词在写景上的特点。 ① 写景特点：以冷色调意象为主，色调清冷、意境空寂；多处以昔日繁华反衬今日荒凉；视听结合（“尽荠麦青青”为视觉，“清角吹寒”为听觉）。② 意象分析：“尽荠麦青青”写田野荒芜，暗示居民稀少、生产凋敝；“废池乔木”写城池荒废，以物的破败写战乱破坏之深；“清角吹寒”写黄昏号角，以凄清的角声反衬空城的寂静。③ 总体意境：三者共同营造出一种荒凉、空寂、悲怆的意境，描绘出战乱后扬州“满目疮痍、萧条冷落”的图景。 10. 词中运用的今昔对比手法的表达效果。 ① “春风十里”与“尽荠麦青青”对比：昔日扬州十里长街的繁华与今日满眼野草的荒凉形成鲜明对照，“尽”字写出繁华消失殆尽之状。② 杜牧诗句与现实景象的对比：化用杜牧“春风十里扬州路”“豆蔻梢头二月初”“十年一觉扬州梦”等诗句，以杜牧笔下的风流繁华反衬今日“废池乔木”“清角吹寒”的荒凉破败。③ “桥边红药”与“无人欣赏”对比：芍药年年盛开却无人欣赏，以自然永恒反衬人世变迁。④ 表达效果：今昔对比使扬州的巨变更具视觉冲击力和情感震撼力，鲜明地表现了“黍离之悲”的主题。 11. 虚实结合的手法。 ① 上片“过春风十里，尽荠麦青青” ：“春风十里”是虚写（化用杜牧诗句，想象昔日的繁华），“荠麦青青”是实写（眼前的荒凉景象）——虚实的转换中，繁华与荒凉形成强烈对照。② 下片“杜郎俊赏，算而今重到须惊” ：杜牧“俊赏”是虚（追想昔日文人的风流游赏），“重到须惊”是想象之虚，但“惊”所触动的今昔反差却是实情。③ 虚实相生：以虚衬实、以昔写今，用虚笔写昔日繁华，反衬实笔写今日荒凉，使悲慨之情更具层次感和穿透力。 12.“废池乔木，犹厌言兵”一句中“厌”字的表达效果。 ① 拟人手法的核心：“厌”将“废池乔木”人格化，赋予无知之物以人的情感——连它们都“厌”恶战争。② 以物之无情衬人之有情：物本无情，却“犹厌言兵”；物犹如此，人何以堪？百姓所受战争苦难之深不言自明。③ 含蓄深沉：不直接写人民如何痛苦，而以废池乔木的“厌”来侧面烘托，笔法含蓄而情感强烈。④ 全句气势：“犹厌言兵”四字，是“废池乔木”的主谓结构，读来斩截有力，掷地有声。 13. 全词化用了杜牧诗句的作用。 ① 化用诗句：“过春风十里”化用杜牧《赠别》“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”；“豆蔻词工”化用《赠别》“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”；“青楼梦好”化用《遣怀》“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”。② 今昔对比：杜牧的诗句是扬州昔日繁华的最好注脚，词人反复化用，以昔日的风流繁华反衬今日的荒凉破败。③借古人之口写今人之悲：杜牧是扬州繁华的见证者和书写者，词人想象他“重到须惊”，以杜牧的才情都不能“赋深情”——借古人之名深化了今日扬州的悲剧感。④ 作用三——增加文采与厚度：化用前人诗句，使词作含蓄典雅，同时以历史的高度审视现实，增加了作品的历史纵深感。 14. “黍离之悲”的内涵。 ① 典故来源：“黍离”出自《诗经·王风·黍离》，写周朝大夫路过旧都镐京，见宫室长满禾黍，悼念周室衰微而作此诗。后以“黍离”代指故国衰亡之悲、昔盛今衰之慨。②深层内涵：扬州的衰败不仅是一座城市的悲剧，更是南宋王朝半壁江山、国运不振的缩影。“黍离之悲”既是个人对扬州今昔之慨，更是对国家命运、民族前途的深沉忧思。 【教考衔接】 一、阅读下面这首宋词，完成小题。 水调歌头 叶梦得① 秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚②却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。 念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老③，谈笑静胡沙！ 【注】①靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗倚重。后高宗向金求和，叶梦得被调离长江前线，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。②拚（pàn），甘愿，不顾惜。③东山老，指东山再起的谢安，东晋著名宰相，从隐居的东山进入仕途，淝水一战，击溃了苻坚的百万大军。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．上片开篇描绘秋色渐深、黄花盛开、小路幽深的隐居环境，“小窗低户”和“微路绕欹斜”凸显了居所的简陋与环境的清幽。 B．上片“为问山翁何事”二句，词人自比山中老翁，坐看流年，表达了词人安于隐居生活，坦然接受年华老去的恬淡心境。 C．下片“却恨悲风时起”中的“恨”字，看似恼恨那凄冷的秋风，实则引出后文，表达了词人对边塞战事频繁、金兵入侵的愤慨。 D．下片“悲风”“新雁”“边马”“胡笳”等意象，将隐居之思和边境之忧相连接，体现了词人忧国忧民的情怀。 2．本词和姜夔的《扬州慢》均运用了“今昔对比”的手法，但对比的内容与表达的情感均有不同，请结合两首词简要分析。（6分） 二、（2026·江西抚州·模拟预测）阅读下面这首词，完成下面小题。 祝英台近·别李择之诸丈后途中寄此 戴复古 泛杭川，临尘水。几日共游戏。歌笑开怀，酒醒又还醉。奈何一旦分携①，连宵风雨，剪不断、客愁千里。 水云际。遥望一片飞鸿，苦是失群地。满眼春风，管甚闲桃李。此行归老家山，相逢难又，但一味、相思而已。 【注】①分携：分手，分别。 3．下列对这首词艺术手法的分析，正确的一项是（   ）（3分） A．上片极写相聚之乐，下片极写离别之苦，采用“以乐衬哀”的手法，形成强烈的情感落差，增强了词的感染力。 B．全词以“相思”为情感主线，采用“借景抒情”的手法，将景与情完美融合，没有一处直抒胸臆的语句。 C．“满眼春风，管甚闲桃李”一句，运用拟人手法，将春风、桃李人格化，突出了春日景象的生机盎然。 D．词的语言华丽雕琢，多用僻字雅句，体现了南宋豪放派词人的创作风格，与戴复古“江湖派”的词风不符。 4．本词中“满眼春风，管甚闲桃李”与姜夔《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”同写“春风”，请分析其中异同。（6分） 【教考衔接试题答案】 1．B 2．（1）叶梦得《水调歌头》 今：被迫隐居山林，赏竹松黄花、闲散度日。 昔：壮年驰骋疆场、卫国戍边。 情感：以昔日沙场报国与如今归隐闲散对照，抒发壮志难酬、心系中原战乱的忧国情怀。 （2）姜夔《扬州慢》 今：扬州残破荒凉、满目废墟； 昔：扬州繁华富庶、歌舞升平。 情感：以扬州的昔盛今衰，抒发故国沦丧、黍离之悲，慨叹战乱破败、世事兴亡。 【详解】1．B.“安于隐居生活，坦然接受年华老去”错，上片“为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华”意为“我为何甘愿坐视年华虚度，任凭双鬓斑白？”表面上像是自问自嘲隐居状态，实则隐含不甘与无奈，并非全然“恬淡”，结合下片对国事的忧愤及结尾以谢安自况的壮志未酬可知，此处的情感是矛盾而沉郁的。词人暗含壮志难酬、心系国事的苦闷，并非安于隐居生活，坦然接受年华老去。 2．紧扣“今昔”具体所指，对比内容差异，关联情感指向。 先明确两词“今昔”的具体对象。叶词中，“昔”为“念平昔，空飘荡，遍天涯”所忆壮年漂泊戍边；“今”为隐居后“小窗低户”“松竹本吾家”的闲居生活。对比下，昔日驰骋与今日赏菊观海形成落差，情感落点在“却恨悲风”“边马怨胡笳”，暗示虽退隐仍心系边患，以谢安自比而不得重用，抒壮志未酬之愤。 姜词则聚焦扬州城，“昔”为杜牧笔下的“春风十里”“竹西佳处”之繁华，“今”为“废池乔木”“清角吹寒”之荒凉。今昔对照直指城市衰败，情感沉郁于“黍离之悲”，叹国家残破、盛世难返，无个人仕途之憾，纯为家国兴亡之痛。 故叶词为个人际遇与国事交织，姜词为历史沧桑与故国之思。 3．A 4．相同点：两词均以“春风”为背景意象，采用“乐景衬哀情”手法，以春风的暖意与眼前之景形成反差，抒发内心愁绪，强化情感表达。 不同点：意象搭配与意境不同： ①戴词：“春风”搭配“闲桃李”，意境看似鲜活，以“闲”字暗含疏离感，反衬词人别后孤寂。②姜词：“春风”搭配“荠麦青青”，意境苍凉萧瑟，凸显战乱后扬州的荒芜破败。 情感侧重不同： ①戴词：侧重抒发别后相思与孤身漂泊之愁，无心赏春，满心思念友人。②姜词：侧重抒发家国残破、昔盛今衰之悲，抒发对乱世的伤感与家国忧思。 【详解】3．B.“没有一处直抒胸臆的语句”错误。结尾“相逢难又，但一味、相思而已”是直抒胸臆。 C.“运用拟人手法”错误。此句是借景抒情，以乐景衬哀情，未使用拟人。 D.“语言华丽雕琢，多用僻字雅句”“豪放派”错误。词语言浅白自然、不事雕琢，是戴复古江湖派清隽自然的词风。 4．解答此题，需立足两首词作语境，抓住“春风”核心意象，从写景手法、意象组合、情感内核三个维度对比分析异同。 ①审题定位：明确题型为意象情感比较题，紧扣题干“春风”，结合词句、作者处境，辨析乐景衬哀情的具体差异。 ②相同点：先定位两词均写春风，判断手法为乐景衬哀情，依托春风暖盛的乐景，反衬内心悲情，达成强化愁绪的表达效果。 ③不同点：先析意象意境，戴词借桃李显鲜活，以“闲”衬孤寂；姜词借荠麦显荒芜，写城池破败。 再析情感侧重，戴词聚焦离别相思、漂泊之愁，无心赏春，满是思念；姜词侧重家国之悲、昔盛今衰的乱世感慨。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $